英语课程培训简报标题新颖 小学英语活动简报

生肉和油腻的大叔之间，只隔着头发。

好的课程和其他的课程之间，在验证没有交付之前，只有好的课程名称是隔开的。

-不知名的课程设计师

以下都是知识提取的内容。 so，你可以把这篇文章当成知识提取的例子。

给一本书命名后，往往会带有标题和副标题。

给人起名，有大名，还有一个小名。

路线不同。 只有一个标题。

两三年前，上课也有副标题。

例如《领越领导力 -卓越领导者的五项行动》，现在几乎没有了。

为什么? 果然注意力不集中，信息太多，参加者记不住，也懒得记。

目前培训课程的标题基本上是7个字左右，大多在7个字以下。

例如，《党建沙盘》、《情境领导》等。

7个字以内写文章，果然很难。

2在考虑如何命名课程之前，必须遵循《简课工坊》知识抽取的方法学，研究课程名称的必要因素(条件)。

这些条件要素有四个，简称四原则：

a、提示课程核心知识

这些知识主要是核心概念、核心原理、核心过程和核心工具。

课程标题应提示课程的核心知识。 该中心知识的主要作用是向参与者展示课程的知识领域。

否则，参与者将很难识别课程的类别，也不知道课程是哪个领域的内容。

版权课程通常以此作为课程的知识领域标签。 这在品牌中被称为定位或卡片。

做市场的人很重视这个标签。

基本格式是标签知识点

例如《MBTI性格类型》、《变革领导力》、《权变领导力》、《关键时刻》、《敏捷设计》、《颜色性格》、79000等。

例如《合同申请流程》。 这将强调核心进程。

例如，《商业画布》强调工具，使用工具作为标签是强调课程中心知识的好课程标题。

b、显示收益

课程标题主要通过两种形式展示课程给学员带来的好处。

节约时间。

例如《5分钟了解PM2.5》、《三分钟教你办证》

简易学习。

例如《5步学会简笔画》。

提问。

例如《新人如何快速开单?》，问题本身就表示课程的收益。

知识权威。

例如《科勒变革管理》，增加了大咖的名称。

a再加上一点利润，标题会更有吸引力。

例如，上面的《合同申请流程》变更为《30分钟教你申请合同》、《合同申请5步走》后，看起来更有学习欲望。

c、容易记住

AB元素解析课程的产品功能属性，下一个CD元素解析传播属性。

要想传播，首先需要解决，让参与者记忆犹新。 也就是说，课程标题必须便于参与者过目和记忆。

主要方法如下

添加或编辑数字。

例如6D、4D、《高效能人士的7个习惯》等B要素中列举的几个例子也加上了数字。

例如把《科勒变革管理》改造成《科勒变革管理8步法》。

省去口诀。

例如，《目标SMART习作法》、《MOT关键时刻》等。

d、理解成本低

好课的标题，应该很明白。 看标题就能大致知道课的主要内容。

主要方法如下

画面感。

课程标题本身是具象化的东西和画面。

比喻。

经常将两者组合使用。 因为为了展现画面感，经常使用模拟具象化的物品和画面。

例如，《金字塔原理》、《商业画布》、《销售罗盘》、《六顶思考帽》和《管理高尔夫》基本上就是这条道路的数量。

3了解好课的醒目4原则，那么怎样给自己的课起个好名字呢?金大话英语培训网

根据《简课工坊》的观点，“怎么办”的过程的步骤是为了满足达成结果的条件。

所以，我提取课名的过程如下。

a .概述课程知识

b、增加课程核心卖点

c .口诀改造

d、生动改造

举个例子：

有一个客户访问主题的路线。 怎么命名?

1、课堂知识概述。

本课程的场景是销售人员不了解大客户的流程和技术，五步流程的访问流程是核心知识。

所以，这个步骤被命名为《大客户陌拜流程》。

2、添加核心卖点

采用节约时间的方法，可以将课标改造为《3小时学会大客户陌拜流程》。

通过简易学习方法，也可以将标题变更为《大客户陌拜5步曲》。

3、口诀化改造

其实在第二点已经使用了数字法。 使用另一种战术模型法，将课程标题改为：

《大客户HOT陌拜》。

HOT是陌生人使用的模型。

4、生动改造

在这里，使用课程中使用的模型和重要的原则，可以制作出同心圆这个形象化的类比。

将课程标题更改为《陌拜5步同心圆》或《陌拜同心圆》。

上面的几个课程名称，你喜欢哪个?

我个人喜欢《大客户陌拜5步曲》和《陌拜同心圆》。

我以为PS.《简课工坊》的课程名称不够好，请给我起个好名字好吗?

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可以写成论大学生如何在校提升Gank能力。

标题如何写，一直是一个被津津乐道的话题，而且随着信息的不断膨胀，文章标题也变得越来越重要。现在网上谈标题一般都是谈“标题党”，谈标题的创意与趣味性，也就是如何更吸引人的眼球。

对于那些大流量网站，媒体网站，资讯网站等，站内流量占据了很大的比重，由于信息量比较大，所以想要脱颖而出，获得更多点击，就要标题标题能够更吸引人的眼球。

而对于中小企业网站，网站本身是没有多少流量的，文章的存在主要是想在搜索引擎获得排名，通过搜索引擎获得流量。

标题应该是标明文章、作品等内容的简短语句，一般分为总标题、副标题、分标题。常言道：看书先看皮，看报先看题，标题可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。

在发展不断提速的社会中，简报在生活中的使用越来越广泛，简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。那么你有真正了解过简报吗?以下是我精心整理的小学英语活动简报，欢迎大家分享。

小学英语活动简报1

为了让我校英语教师能够更好地提高课堂教学效益与英语教学质量，我校英语课组于XXXX年4月9进行了一次教研活动，还荣幸地邀请了广东外语艺术职业学院卢信瑜副教授进行亲临指导。

此次教研活动主要是听课和评课。首先是听了我校关爱銮老师执教的六年级《unit4 A Let’s talk》和关瑞仪老师执教的`三年级《unit4 A Let’s learn》的两节课。虽然两位老师教学风格迥异，但是各有各的闪光点。关爱銮老师秉承了她一贯的认真务实的风格，精心备课，对每个知识点都处理得非常细致，并通过多种多样的形式对学生进行训练，注重培养学生的英语口语表达能力。关瑞仪老师通过创设生动形象的情境教授新词新句，并充分利用所创设的情境操练所学句型，另外其幽默的教学深深地地吸引学生和听课者的眼球，让大家沉浸在学习的海洋里。

听完课后，首先是由每个听课老师都发表了自己的看法，最后由卢教授由作总结分析，卢教授既充分肯定了这两位老师的同时，也对课堂中存在的问题提出了自己中肯的意见。卢教授优雅的气质、流利的口语给我们带来了视觉和听觉享受，让我们在英语教学方面大有收获。另外，最难得的是卢教授还把把两节课教学环节逐个地进行了梳理和重组，令两节课都焕然一新，同时给我们带来了很多新鲜的教学方法，卢教授对教育事业的那份执着和认真让我们深深感动。

这次培训是一次成功的教研活动，是一次具有指导性的教研活动。这次活动让我们所有的我校英语教师受益匪浅，我们相信我校英语教学工作在卢教授带领下一定会更上一个新台阶!

小学英语活动简报2

XXXX年10月18日，我校英语教研组全体成员在多媒体2室开展了一次教研活动。科组长刘海燕老师和全体英语教师参加了本次教研活动。

在此次的.教研活动中，首先由麦霞老师上了一节五年级上册PEP英语Unit 3 A Let’s talk 的对话课。接着全校英语老师对这节课发表各自独特的见解，使麦老师的展示课更加精彩。激烈的讨论交流，智慧的碰撞，把此次教研活动推向高潮。最后英语科组长刘海燕老师布置本学期教研组相关工作及各成员分工安排，本学期我校需要承担三个微课和一个优课的评比活动，主要由三年级的老师承担，其它老师辅助。其它教师也积极发言提出自己的意见，希望齐心协力完成此次评比活动。

此次活动，是一次非常有意义的教研活动。这次活动让我们所有的英语教师受益匪浅，我们相信全校的英语教学工作在全体英语老师的共同努力下一定会更上一个新台阶!

小学英语活动简报3

XXXX年11月26日，实验小学英语科组开展四年级、六年级英语汇报课活动，取得了良好效果。首先，李碧娜老师和郑海萍老师分别给我们展示了四年级和六年级第五单元的汇报课。课型都是对话课，这两节课的设计内容非常丰富。

在课堂中，两位老师深入浅出的讲授、生动的课堂气氛展示了她们扎实的基本功。在评课环节中，两位教师的课都得到在场老师们的赞许;同时各位英语老师、吴主任和叶校长也分别对这两节课提出了中肯修改意见和建议，并就该课型(Let’s talk)的教学方式进行了热烈的探讨。通过这次四、六年级的教研活动，全体英语教师都有所收获，达到共同学习，共同进步的目的。