如何进行高中英语课堂教学评价

如何实施英语课堂教学评价呢?我想从以下几个方面来谈一谈。

一、激发学生对评价的兴趣

爱因斯坦曾说：“如果把学生的热情激发起来了，那学校所规定的功课，会被当作一种礼物来接受。”同理，如果学生对评价感兴趣，那么，评价以及使用了评价的英语学习，会成为学生乐于接受的礼物。如在教学水果单词 peach, pear, orange, watermelon,以及所涉及的两个句型“I like ….” 和”Do you like ….”时，我精心地设计了教学评价方案，制作了peach, pear,orange 和watermelon 这四种图片。将全班同学分成四个小组，每组选择一种图片。凡是答对了问题的学生就可以为本组获得一张图片，贴在黑板上。这个评价活动贯穿着整个教学过程。学生们循规蹈矩，回答出问题就拿一张图片，贴到黑板上。教学到操练“I like….”句型这一个环节时，出现了一个高潮。杨宝天说了句“I like pears.” 我出其不意的从讲桌里拿出一个梨送给他。他高兴极了，在同学羡慕的眼光中回到座位上。同时，教室里像炸开了锅，学生们争先恐后举手，要求发言。

在这节课中，我采用了两种不同的评价手段，一为图片，一为实物。很显然，学生对于能够吃的实物感兴趣多了，有强烈的想得到它的欲望。对评价有了兴趣，学生对课堂活动就有了狂热的参与度。当然，每堂课都使用实物作为评价是不太现实的。那么，怎样才能使学生对其他的评价手段也感兴趣呢?我认为，让课堂教学中的评价与终结性评价紧密结合起来，使课堂教学评价常规化，是最为有效的方法。

二、使课堂教学评价常规化。

所谓常规，是指沿袭下来经常实施的规矩。英语课堂教学评价常规化，就是要让英语课堂教学评价成为一种规矩，一种制度，坚持不懈的执行下来，其评价的结果不断积累，成为终结性评价的资料来源与依据。

要使英语课堂教学评价常规化，需要做多方面的工作。

(1)立好评价的项目。在一堂英语课中，需要评价的项目很多，有学习效果方面的，如听、说、读、写;有学习态度方面的，如学习积极性，在小组合作中的参与度等;有学习策略方面的，如怎样解决老师提出的问题，学习过程中遇到困难该怎么办，等等。这些项目如果不一一列出告诉学生，他们在评价时就不会知道该从那些方面下手。

(2)给出评价的标准。在列出项目后，要给每一项分成A、B、C三等，分别给出三种不同的奖励标志，如，教师教学用书后附有的大棕熊和小松鼠贴纸。记录下评价结果，到期末根据贴纸数目的多少，给学生定等级，打评语。

(3)教给学生评价的方法。要使评价常规化，学生必须掌握评价的方法。在第二点中，老师已经给出评价的项目与标准，然后让学生对照标准，进行评价的训练。老师要对学生进行评价常规训练，养成良好的评价习惯。有听的习惯：听别人的发言，为发表评价奠定基础;听别人给出的评价，接受他人反馈的意见。说评价的习惯：注意发言礼貌，说话委婉，虚心学习他人的优点。这些习惯的养成，需要老师进行长期的训练

首先，积累词汇，这是基础，也是最为重要的，海量的词汇量可以帮助你轻松理解句子，文章。同样，对语法的理解也有很大的效果。推荐一款APP，百词斩，图背单词，有效记忆。

其次才是语法，高中英语主要难点在于定语从句和虚拟语态，还有其他的我就不列举了，通过大量练习来巩固对语法的认知，这有助于改错题和填词题，对作文也有帮助。

还有口语，英语作为一门语言，最主要的是会speak，spoken English是很重要的，口语好，语感好，有时可以弥补语法的不足，对提分也很有帮助，当然，最为重要的就是能够真正使用上英语，毕竟学英语不仅仅是为了应付考试，会说才是主要的。

多听 多读 多写 多练，英语就这么被学好了，推荐课外读点英语文章。

老师领进门，学习靠个人，老师几乎教不了什么，主要靠自己学习。如果你能背完了课本里的单词，流利的读完课文，再找出课文里有关本单元的语法，恭喜你，老师的课你几乎不用听了。金大话英语培训网

高中英语补习班的高效学习方法,你知道吗?

从初中升到高中的这段时间,是一个新的学习的转折点,同学们必须要要采用不一样的方法方法来进行学习.初中这个阶段就是让你认识到英语当中的语法和知识点,而高中才是深入学习语法的真正阶段.

并且英语是一门系统性很强的学科,它分为语法,阅读,完型,写作等各个模块.所以我们在复习的时候,也要做到不留下任何死角.

英语补习

其次,做阅读的时候千万不要做两篇,休息一会儿,再做两篇……关于做错的题一定停止总结,看自己主要错的题型是什么,为什么做错.找到缘由之后,能够针对这种题型,不停的进行练习.

而且现如今很多的家长对自己的孩子都有很大的希望,所以就为自己的孩子选择了高中英语补习班,让自己的孩子学会高效的学习方法,提高成绩.

而有些家长选择高中英语补习班的时候会有一些疑惑,他们认为外国的教授就教得好,就比中国的老师教得好,这实际上是错误的,外国的教授只适合那些英语已经学得很优秀的学生,而如果你的孩子什么都不会的话,外国教授教得好又怎么样,基础都没有打牢固,怎么一步登天,所以找高中英语补习班就要找那些会教基础的老师来帮助你的孩子提高成绩才行.

一般来说,高中英语补习班学好英语有以下几点的要求:

1、认真的仔细的看课本上的内容,大量的掌握课本上的语法,单词等等内容.

2、在完成了作业之后,有多余的时间就选择一套英语听力来听听,这样有助于巩固你以前学过的内容,并且还能趁机练练听力能力,两全其美.

3、在完成好了"学好课本"之后,要有先人一步的觉悟,那就是按照你自己的学习情况来选择适合自己的一项学习英语的捷径,比若说就是在完成所有的功课之后,练练听力,背写范文等等,都能增强你自己的能力.

补习老师讲课

4、为了以后的考试,你就需要做很多的题,这些题都是不一样的类型,你需要掌握好类型题的答题技巧,才能答对,而不是一味地盯着看.

以上关于高中英语补习班的高效方法已经介绍的差不多了,有英语不好的学生可以多看看,并且记住这些方法,从而提升你的成绩.