如何理解中小学英语教学法的定位?
2023-11-24 20:28:09 | 金大话英语培训网
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如何理解中小学英语教学法的定位?
必修课程。课程定位《中小学英语教学法与课堂实训》是研究中小学英语教学理论和实践的课程，是高职应用英语专业（教育方向）的必修课程。
教学法作为一种致力于外语教学改革与创新的有效工具，被人们采纳并在语言教学中产生积极的作用。教学法是在语言学的理论基础上，进行适当改动和创新而形成的。
小学英语课程的价值是什么
小学英语课程的价值如下：
1、英语既是语言工具性学科，也是一门文化学科。它受语言学、文化学、心理学、教育学、交际学等多种学科观点的支撑与滋养。但传统上，我国一般将英语学科性质定位于语言工具性缺型神学科，窄化了该门学科的性质与功能。
2、随着当前我国教育改革领域的推进，有了较为丰富多元的认识，认为英语学科既有工具性价值，也有人文养成性价值。英语首先是语言学科，学外语是掌握一种工具，已成了国内外外语界的共识。
3、为此英语教学的工具性目标注重语言技能和语言知识。但是，仅仅让学生学习英语语言的符号系统是不够的，还要让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去学习、积累应用英语，丰富情感，发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。 金大话英语培训网
4、注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值这一理念首先明确了英语课程的基本定位，那就是要在英语课程中推进素质教育。素质教育的核心是人的教育，是推动租碰以学生发展为本的教育。
5、学习英语的目的不是单纯为了使记忆一些英语单词，或者学习一些英语的语法知识，或者发展用英语与他人进行交流的能力。语言学习对学生的发展具有多方面的价值。语言既是交流的工具，也是思维的工具，是知识、文化和价值观的载体。
小学英语课程特点
学好英语除了能够更好地与了解国外文化、拓展视野之外，更重要的是，英语成绩的好坏直接和升学相挂钩。从小学到高中，英语从来都在考试中占有重要的比例，英语成绩的好坏直接影响了升学的结果，另外如果家长准备让孩子出国留学，英语更是一道不得不跨过的坎。英语学习对于孩子的个人发展具有重要的作用，一口流利的英语能够为孩子在激烈的升学竞争中获得足够的筹码。每个年级英语学习的任务各不相同，从兴趣培养到应试教育，每个年级英语学习的方向都不应该搞错，切忌本末倒置。
一、二年级
学习特点：
小学一二年级是孩子学习习惯的形成时期，学习生活从以“玩”为主的生活方式，变成了以“学”为主，学习压力骤然加大，家长对于孩子英语学习，千万不要过于功利化。为了避免孩子以后对接受英语学习产生厌烦心理，家长应该把培养孩子英语学习的习惯和兴趣作为主要目标。在英语的学习中，家长可以与孩子进行简单的英语对话或者单词学习，并且经常称赞和鼓励孩子，培养孩子学习英语的兴趣。
学习方向：
学生一二年级的学习目标主要是围绕着26个英文字母的认识和简单的生活情境对话展开。
三年级
学习特点：
小学三年级是孩子英语学习的一个重要的转折点。三年级是小学阶段的过渡阶段，是孩子跨入高年级的起始年级，孩子英语学习的思维水平、接受能力到达一个新的水平，学生的学习习惯、学习态度也从可塑性强逐渐定型。
学习方向：
三年级是小学低年级向高年级的过渡期，要求孩子从被动向主动学习转变。家长应该培养孩子自主学习英语的习惯，让孩子试着自己完成作业，并开始学会通过字典、学生平板等培养自己的自查自省能力。
四年级
学习特点：
随着大脑发育的成熟，这一阶段的孩子思维发展水平由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，抽象逻辑思维逐渐成为一种重要的 思维形式 ，小学四年级是这个飞跃过程的关键时期。一般来说，四年级的孩子必须学习的内容包括：阅读的技巧和能力；书面表达能力。
学习方向：
英语语法 的学习将是四年级英语学习的重点。 一般现在时 、正在进行时的英语表达、句型转换、 特殊疑问句 的正确运用都是四年级英语学习的重点和难点。
五年级
学习特点：
五年级是小学生自我意识发展的第二个时期，在这一时期，学生的自我评价意识开始形成，个性更为独立，学习内容更复杂，需要动脑筋的内容多了，被动学习转向了主动学习。
学习方向：
五年级英语学习一般需要掌握一般现 以上就是如何理解中小学英语教学法的定位?全部内容了，了解更多相关信息，关注金大话教育网。
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