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小学生‘一件难忘的事 作文提纲 英语四级作文素材:英语学习为主题

2024-12-15 19:51:38 | 金大话英语培训网

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小学生‘一件难忘的事 作文提纲 英语四级作文素材:英语学习为主题

小学生‘一件难忘的事 作文提纲

一、教学目标:
1、能按事情发展顺序记一件事,把事情的经过写具体。
2、学会列作文提纲。
二、教学重点:确定写作材料,列好作文提纲。

第一课时
教学目标:
1、明确习作要求:按事情发展顺序列提纲、作文,把事情的过程写具体。
2、懂得作文的步骤。
3、确定要写的一件事,能列好作文提纲。
课前准备:回忆生活中难忘的事情、小黑板。
教学过程:

一、激发兴趣。
1、同学们,在校园生活,家庭生活、社会生活中,一定发生过许多令你难忘的事情。那么,哪些事情使你难忘呢?
2、交流。适当板书。
二、确定材料。
1、比较事情,哪一件更难忘?
(1).没听妈妈的劝告,把钱放在浅兜里,结果跑丢了。
(2).不听爸爸的话,在火车站乱跑,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了心脏病。
(3).不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警察批评。
(4).不遵守交通规则,翻跃隔离栏杆,后背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了一道明显的疤痕。
2、四人小组讨论、全班交流。
(以上所举四个事例,都可以称得上难忘,但是比较起来就可以发现:1、2虽然事出原因都是不听家长的话,但所犯错误造成的结果不同,程度不同。所以2要比1难忘。3、4虽然事出原因都是不遵守交通规则,但一个只是被警察批评,另一个是以“血”换教训,显然,后者比前者令人难忘。
3、从材料中选择最难忘的,而且是真实的写在草稿本上。
三、列提纲、指导方法。
1、要想把文章写得清楚、明白,应该按一定的顺序写。可采用倒叙、顺序、插序的手法,先编写提纲是帮助我们写好作文的有效方法。
2、自学习作提示,初步列好作文提纲。
3、交流,及时指正不足。
4、学习范文《阿姨送我上医院》,列出提纲。
5、对照课文,查漏补缺。(经过部分的提纲要列具体一些)
提纲只是一个框架,要想写得好,还要注意描写人物的语言、动作、神态、心理,尤其要抓住它们的变化来体现情感的变化,从而更好地突出中心。与此同时,如果再能抓住某种事物作为线索,那么文章将更精彩。例如:有一个小同学写雪天骑车带人造成了表哥骨折这件难忘的事,就抓住了看车、骑车、推车、撞车这个线索,同时又抓住了高兴、得意、难过这些情感的变化,使文章有声有色,富有感染力。
同学们,不妨你也试着来写一写吧。
四、开始作文。
1、学生列好提纲,开始作文。教师巡视指导,并了解学生的习作情况。

第二课时
教学目标
1、学生继续作文,完成习作《一件难忘的事》。
2、指导学生修改作文,进一步明确把事情的过程写具体的重要性。
教学过程

1、学生继续作文,教师巡视了解列提纲、作文情况。(所列提纲能不能发挥最大作用)
2、选评佳作和有问题的作文。
评议的标准:(1)选事是否准确;(2)是否按事情发展顺序列好提纲;(3)事情的过程是否写具体。
板书:一件难忘的事
选取事例(难忘)
列提纲:按事情发展顺序,主次分明。
整体感觉:真实而不虚伪,具体而不罗嗦。
(这次习作教学的难点是写出这件事为什么是难忘的,所以选材是关键,着力指导。)

小升初作文特辑(四)

〖一〗先审题∶写一件难忘的事,或者类似于这种内容的作文,同学们一定写过不少。怎样写好这种文章,关键是取材,取材取得好一半已成功。若你取材让人一看,便觉这事经常发生太平常了,也没有让人怀念的地方,你自已也很难写得好..

今天,亲泥老师要教的《记一件难忘的事》,是写有关汶川大地震的事。这事一定难忘吧,同学们难忘,全国人民都难忘。当然取材并非一定要大事,小事也可,只要“难忘”。因为要写的事大家都知道,故以地震一事为素材

〖二〗列写作提纲∶1用倒叙手法开头2写地震中几个典型的片段3这事让人难忘. 还是老办法,边写边议。下水作文《记一件难忘的事》

去年六月十二日早晨,也就是在汶川大地震的一个月后,当我来到学校,就有一种异样的感觉∶心情特别沉重。学校门口挂着一幅黑底白字的大横幅——深切悼念5·12大地震中遇难的同胞。不少同学胸前别了一朵醒目的小白花。昨天,老师已经交代,为纪念汶川大地震,今天下午二点二十八分全国都要举行哀悼活动。 【写到这里,亲泥老师要讲几句老话。你看上面话不多,都扣住了主题,这叫切题,一开始就写到点子上。如果你绕来绕去,先写爸爸送我到学校,又写校园门口热闹的景象,看上去很美,但没切中要害。批卷老师整天看文章,看得头晕目花,你的“形象分”已经打了折扣。如果你还割舍不了几句“好句子”,来个画蛇添足,那更不好了。】

难忘的时刻来到了。二点二十八分开始,我们开始了默哀三分钟,就在同一时刻校园内外汽笛长呜,大地呜咽。我们全班同学神情壮严,全体肃立.我低沉着头,泪水在眼眶打转,思绪在心中翻滚,抗震救灾的一幕幕动人事例,又出现在我脑海之中。 【这一段交待了默哀时的情境。下面要写的是几个电视上看到的典型的画面,这种让人难忘的画面,运用排比段写出抗震救灾的难忘一刻】

"呜-------".汽笛声中,我仿佛看到风尘仆仆的胡锦涛爷爷,来到倒塌的大楼下,来到住满伤员的救灾棚里,亲切慰问受灾群众。看到胡爷爷的到来,灾民们擦干了眼泪,坚定了起抗灾的信心。【没有豪言壮语,都是一些平实的语言,却显得很亲切】

汽笛声中,我仿佛看到亲人解放军叔叔,冒着生命危险,从直升飞机上跳下来。看到一大包一大包的食品和饮用水从天而降。战士们送来了维持灾民生命的食品,也带来了全国人民的殷切的关怀。

汽笛声中,我仿佛看到正在上课的老师,看到大地在震动,楼房在摇晃,有的老师把孩子们搂怀里,有的老师把孩子们一个个推出课堂,而自己却被压住。

汽笛声停止了,可我依然沉浸在悲痛的气氛之中。我心中默默祈祷∶愿灾区早日重建,愿灾民早日安康。 【抗震救灾是个大场面,化上许多笔墨都不会少。但文章抓住了几了大家十分熟悉的镜头,放在默哀时的“镜头回放”,再运用排比的方法,概括了许多内容。因此作文的谋篇布局十分重要,这种方法如用得好,能让文章增色。】

2009年6月12日——我永远难忘的一天,永远难忘的一件事。【结尾再点睛,与开头相呼应。因为这一天不是属于你“小我”的一天,而是全国人民都特殊的一天。】

小学生‘一件难忘的事 作文提纲 英语四级作文素材:英语学习为主题

​2019年6月大学英语四级作文素材:传统图书馆

2019年6月大学英语四级作文素材:传统图书馆

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Do Libraries Become Useless at the Age of Information? You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese:

1. 有些人认为信息时代不再需要传统图书馆了,因为…

2. 有些人认为信息时代传统图书馆仍然有重要作用,因为…

3. 你的看法…

【范文】

Do Libraries Become Useless at the Age of Information?

There has been a heated discussion about libraries at the age of information among people. Some people, especially the younger generation, challenge the value of conventional libraries. When they need any information in their studies or work, they can turn to their computers for help. For this reason, they do not need to go to a library for borrowing or returning one or two books.

While others, including most old people as well as scholars, value libraries. They love libraries because they can enjoy peace and quietness in an isolated spiritual world. And they also have access to rare academic works needed for their studies in the libraries.

In my view, conventional libraries are still available though there is still much room for improving. At the Age of Information, as long as knowledge is respected and cherished, libraries won’t extinct from our lives. On the other hand, libraries should not refuse the latest information technology, which will enable them to regain those young readers.

2017年英语四级作文素材:英语学习为主题

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2017年英语四级作文素材:英语学习为主题

【英语四级写作试题】

英语学习为主题

【范文】

Today, it seems that everyone is studing English, especially students. But what do students study English for? A survey made by a teacher at a university gives us some hints. 金大话英语培训网

The results of the survey suggest that students need English for diffrent purposes.Most students learn English because they need to read English textbooks or journals or attend English lectures, while only a few students use it to talk to English-speaking visitors, attend seminars, and write letters, etc. There are a1so some differences between economics students and engineering students. Compared with engineering students economics students need to read English business textbooks and write reports in English.

From tbe results of the survey, we can see that the purposes students learn English for vary with the academic field students study in. Whatever the purposes are,one thing is certain: Students need English, and English teaching should be strengthened in universities.

The results of the survey suggest that students need English for different purposes.

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