成绩不好，可以申请通过去港澳上大学吗？需要具备什么能力，能申请的大学都有那些

内地考生报读香港的大学成绩必须在市一本分数线以上，并且英文必须达单科成绩60%。香港考生则需HKALE达良。 香港中学多为粤语和英文教学，大学则多为英文教学。因此入读香港中学不一定要说一口流利的粤语，但要听得明白。

澳大利亚是国际公认的教育强国之一，学历学位的国际认可度和含金量都比较高。去澳洲读研主要考察大学均分以及雅思成绩。澳洲大学的研究生分为授课型硕士和研究型硕士两种，它们的侧重点不同，要求自然也不同。

一、澳洲读研条件之研究型硕士

1、准备工作：确定个人的研究领域，并撰写研究计划。联系导师，确定导师的意向。研究型硕士的申请难度主要在导师身上，如何找到一位和你研究方向匹配的导师，并且获得他的认可，是非常重要的。大家可以去学校的官网上查找导师的信息和研究方向，着重把你的研究计划向导师的方向靠拢，要尽可能突出个人对项目的实质性想法，证明自身所具备的进行研究的技能和能力。

2、学历：学术水平和成绩要求较高，一般要求拥有荣誉学士学位或硕士学位，部分课程要求提供一等或者二等荣誉硕士学位证明，均分一般都要达到80-85。

3、语言：雅思总分至少需要达到6.5-7.0分，不同专业要求不一。

二、澳洲读研条件之授课型硕士

1、学历：获得学校认可的学士学位或同等学历，部分课程要求获得认可的荣誉学士学位或研究生学位。

2、均分：C9/985/211院校学生申请澳洲硕士比双非院校学生更占优势，均分达到75分及以上就行了，双非院校学生均分则需要达到80-85分才能申请。

3、语言：雅思最低要求为6.5、单项不低于6.0。部分专业如教育、医学、法律、翻译等专业通常要求雅思总分达到7.0甚至7.5，部分单项可能要求达到8.0及以上。

4、其他：商科需要提供GAMT或GRE成绩，以及工作证明，比如MBA课程普遍要求2年及以上的全职管理工作经验，EMBA还需要参加面试;建筑、设计等专业需要提供作品集。

留学以自己的水平能申请到什么层次的大学，可以使用留学志愿参考系统

使用方法：把你的GPA、语言成绩、专业名称、院校背景(211/985/双非)等信息输入到系统中，系统会自动匹配出与你成绩情况类似的同学案例，可以依据自己的条件看看有没有适合自己的留学案例，了解一下与自己情况类似的人，他/她们都去了哪些院校，作为自己选择院校的参考。

我为大家介绍高中生赴澳留学对英语能力要求较高，希望对出国留学的同学有所帮助。想了解更多留学精彩内容，为你详细解答。 　　近年来，随着经济的快速增长，国人的生活水平得到很大的提高和完善，不少家长让孩子读完初中后就赴澳洲留学。那么澳大利亚高中留学之前要做好什么样的准备?那边的高中跟国内高中的课程衔接得怎么...等一系列的问题都是每位留学生应该要重点掌握的问题，具体的情况且听我给您做出分析：

1、澳大利亚留学需全面提高英语能力

英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在澳大利亚高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的。另外，绝大部分的生活场景也是通过英语完成的。因此，学生英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得以充分体现出来。另外，国内的英语学习带有较强的应试教育色彩，实际运用英语的能力在国内环境下比较难以得到全面的提高;而在澳大利亚，只要孩子愿意与当地的老师、学生和社会有充分的接触与交流，孩子的英语能力是比较容易得到全面提高的。

2、独立生活能力的提高

学生在澳大利亚读书，会有助于锻炼独立生活的能力，这对他们将来适应社会有很大的帮助。学生的自理能力是锻炼出来的，出国留学的经历无疑对学生自身性格的发展有着重大价值。

中国学生要进入澳大利亚大学的本科课程学习，可以通过就读澳大利亚高中课程进入，也可以通过就读澳大利亚大学预科课程进入，也可以在中国高中毕业后直接进入，还可以在中国读完大专后转学分进入。在资金充足的情况下，对于大部分学生来说，就读澳大利亚的高中课程是对进入澳大利亚本科课程的最佳知识准备、学习技能准备、心理准备和生活能力准备。金大话英语培训网

对于选择去澳大利亚就读高中课程的学生来说，既是选择了一种新的机遇，也是选择了一种新的挑战。我的建议是，在去澳大利亚就读高中课程之前，要做好比较充分的英语能力准备、学习能力准备和心理准备，这样到了澳大利亚以后，才能更好地迎接新的机遇，接受新的挑战，收获就读澳大利亚高中课程的核心价值。

3、人性化的课程设置和选课制度

与中国一样，澳大利亚的中学也是六年制;不同之处在于，澳大利亚的初中为4年(7-10年级)，高中为2年(11-12年级)。在高中两年期间，学生一般需要就读6-8门学术课程。

人性化的评估和升学制度

中国国内的高中毕业生升入国内的大学，需要经历两天的高考;这两天的高考发挥得好不好，对于考生能否进大学的影响是决定性的。在澳大利亚，高中评估学生采用的是持续评估制，高中两年期间，学生的平时作业、出勤率、平时考试、期末考试和最后的会考成绩，都会不同程度地影响学生高中毕业升大学的分数。

按照平时成绩和会考成绩的关系不同，澳大利亚各州和地区的高中的“持续评估制”分成两种类别。第一种类型是平时成绩(11年级和12年级)占总成绩的100%，会考成绩只用来调节各个学校之间的评分差异。学生如果在读高中课程，只要认真把握和投入每一天的学习，就把握了两年后的升学命运。反之，如果平时不努力学习，最后则没有救命稻草。第二种类型是平时成绩(只指12年级)占总成绩的50%，最后的会考成绩占总成绩的50%。