6年级英语培训课程表安排 沈阳市外国语学校的课程安排

一 瑞思学科英语的课程介绍

一、3-5岁瑞思玛特学科英语

瑞思玛特学科英语，在纯英文环境中，以全球最受家长和孩子喜爱的互动多媒体教育软件为教学支撑，以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏型教学活动 为课堂内容，在充分挖掘每个幼儿多元智能潜能的基础上，使参加课程的孩子，获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维表达能力和创造力，为其无缝对接“美国小学”阶段的学科英语学习做好充分准备。

领跑“语言启动关键期”

3—5岁，是幼儿语言发展的关键期，孩子的语言发展将会在这一时期发生翻天覆地的变化。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长，国内外研究均已证明，3—5岁是人生学习第二语言的最佳启动时段。

瑞思玛特学科英语蕴含了对语言启动关键期理论、第二语言习得理论、多元智能理论、皮亚杰游戏理论四大教育学理论的深刻理解和巧妙融合。是HMHG百名国际教育专家多年潜心研究的优秀成果。

二、6-12岁瑞思学科英语

教学内容丰富

1) 从学科看—— 阅读、数学和科学，组成了全学科体系的教学，消除了内容盲点

2) 从阅读体裁看——小说和说明文(含应用文)并举。小说类中除了前三个阶段共有的故事体裁之外，更包含了喜剧、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、神话等诸多体裁;说明文体中包括了演讲、广告、历史资料、科技文章、叙事文章、生物学、自传、杂志文章、报纸文章、手册、议论 文、社论、致编辑的信、网络全书等丰富的文体，为学生未来的职业发展奠定了牢固的基础

3) 从数学部分看—— 不仅建立了英文环境下的数学概念,还让学生牢固掌握数学术语

4) 从科学部分看—— 不仅有自然科学，更包括社会科学

教学质量稳定

1) 以互动多媒体教育软件为教育实施主体，解决教师口音问题，实现标准化发音教学

2) 通过软件.将先进的教育理念一致性地贯穿到教学的始终，更融入到了教学环节的每一个细节

3) 通过软件，将科学的教学方法固化下来，实现一致性的教育目标

教学手段丰富

1) 使学生得以充分发展问题解决能力和创新能力

2) 为学生提供了充分的互动时间和空间，真正做到“在用中学，在学中用”

3) 学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大调动了学生的学习热情，保持持久 的学习动力

4) 将英语培养成为中国孩子的“第二母语”，让学生在校就完成了从知识到能力的 转化，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，获得持久学习的能力

革命性的价值

教师角色发生了根本性的转变——从过去教学过程的主人变成了一个教学活动的助力者，学生成为学习过程的主人，从根本上扭转了学生在学习过程中的被动地位，极大地固化和提高了学生学习效果。

学前课程——瑞思玛特(RISMART)

适用于3—5岁学龄前儿童，以高科技多媒体互动教学软件为支撑,以与美国幼儿同质同步的探索与创造性游戏为课堂内容,充分利用幼儿多元智能，让孩子获得与其语言潜能最匹配的英语语言能力、思维能力和创造力，使其无缝对接“美国小学”阶段的学习。

小学课程——瑞思英语(RISE)

适用于6—12岁小学生，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，以与美国小学同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育的孩子具备“学科英语思维”和“未来领导力”的少儿英语培训综合解决方案，可使学生顺利升入美国中学、中国国际学校、重点中学，或具备在国内中学就读奠定扎实超强的英语学科语言能力。

中学课程——瑞思高阶(RISEUP)

适用于12岁-18岁初高中生，使用美国初中、高中、SAT/ACT备考及AP(大学预科)的相关课程，遵照美国国标体系(mon core standards)设计，贯穿学习过程始终的“学习力、多文化融入力及领导力”的能力培养课程，最终帮助中国学生顺利升入英语国家高等学府或就读于美国瑞思学校或瑞思合作的其他学校打下良好的学科知识基础和文化、思维储备。

二 瑞思学英语一周几节课

瑞思将培养目标分为了四个层面，其中语言仅是最基础的层面，针对专这个层面，“能说属出来”就是目标，大部分培训机构多局限于这一层面。除此之外，瑞思还考虑到了另外三个层面：学科英语语言、学科英语思维以及未来领导力。这三个层面是为满足孩子们学完英语后，能够对接国际知名大学的全英语教学(用英语学语文、数学、科学)，能够主动用英语思考并解决问题而不是机械的翻译，最终成为双语应用的国际化精英人才，在世界具有话语权的华人 实现手段——学科英语+未来领导力培养+浸入式方法 “学科英语”：用英语学语文、数学、科学，学了才有用! 语言本身其实不具竞争力，只有接受系统学科教育，才能在未来将语言运用在工作中，拥有职场竞争力，英语同母语一样。瑞思学科英语让中国孩子不出国，跟美国孩子学一样的英语。它使用美国K-12(幼儿园-高中)课程体系，把英语语言学习融入到了学科知识当中，同步全球英文知识体系教育，接轨未来国际职场。

三 谁能告诉我下瑞思学科英语的课时情况按城市还是按照什么可靠么

按年龄分为马特和瑞思;玛特针对3-6岁小龄儿童。瑞思针对6-12岁儿童。版

玛特全年共12主题，每个 *** 题8节课即8课时，共192个课时。每个主题都有相关的主题故事。每周两次课，每次两个课时。每12人一个班。

瑞思全年共240课时，每周两次课，一次2课时，一次4课时。每个班级18-24人。

希望我的回答对你有帮助。

四 北京瑞思学科英语课程安排好吗/多少人可以开班

管理相当乱!没有合理的安排，各种理由把里面加孩子!销售也都是大忽悠!根本不切合实际!完全是被忽悠进去的!

五 西城区瑞思学科英语课程怎么安排的是外教上课吗

瑞思英语(RISE)适用于6—12岁小学生，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程体系为教学支撑，效果很好的

六 瑞思学科英语的开课时间

在线英语学习的确很有.好.特色 很方便，我打了咨询了一下 觉得还挺好的，我推荐ABC先下英语，会回了解下你的英语水答平然后帮你设置相关的学习课程 推荐可以去试听一下。“众所周知，美国的教育以鼓励式、启发式、探索式而闻名，在的课堂同样如此，我们不仅保持了原汁原味的美国小学课堂，同时关于孩子未来领导力的培养，也贯穿课堂教学始终。”

七 瑞思学科英语有几个阶段费用是多少

我家孩子刚上到s1第四阶段 据说瑞思是k12课程体系和美国幼儿园和小学课程同质同步 单课时费大概在100左右 具体的还是去上一次体验课咨询一下吧。

八 瑞思学科英语合肥汇金中心的课程设置

瑞思课程从Pre-k到S5七个年级，其中七个年级又分Pre-k;S1;S2;S3;S4;S5三大阶段，三阶段既有既定的教学目标，版同时，各权阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深，充分遵循了孩子的认知规律，包括孩子的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。

适合3-6岁孩子

● 国内外研究均已证明，3-6岁是人生学习第二母语的最佳启动时段。在这个阶段，孩子开始自觉地、有意识地对待发音，词汇量可能达到飞跃式增长。瑞思玛特多学科交叉英语的学习，就是要让幼儿在潜移默化中接触到各学科的综合知识，这不仅是孩子进行学科训练的必要储备，更是对孩子英语思维的及早培养，为将来进入“美国小学”学习打下坚实的基础。 适合6-12孩子

● 通过“浸入式‘学科英语’”，在英语能力上形成接近汉语母语的“英语第二母语”。

● 通过“未来领导力”的系统培养，获得英语演讲演示、团队合作、项目管理方面的“国际化高素质人才”的能力基础。

九 瑞思学科英语的课程体系

全球知名K12教育集团提供世界领先教育产品

瑞思学科英语依托全球领先教育集团回HMHG(霍顿.米夫林哈考答特集团)的教育资源，为中国广大家庭和孩子们带来先进的教学方法和课程，国际同步的世界级教育服务和产品。

完整课程体系遵循孩子学习认知规律、对接世界名校培养目标

瑞思学科英语拥有从Pre-K到S5三个阶段，七个年级的系统化课程体系，每个阶段既有明确的教学目标，各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系，知识点由浅入深。充分遵循孩子的学习认知规律，同时对接世界名校的教育培养目标。

教学内容与美国同质同步，切实符合美国学校教育目标

瑞思采用的是50%以上美国孩子使用的多媒体互动教学课件——在美国超过45000所学校近8年检验、荣获过美国教育界Codie奖(美国“软件与信息产业协会”(SIIA)唯一核心大奖)等数十奖项，并最终被美国24个州列入推荐使用目录的Destination Success系列(DS系列)产品(DM、DR、DS以及Edmark等)。

十 瑞思学科英语都有哪些课程

瑞思学科英语课程体系分为3个学习阶段：3-5岁学前课程、6-12岁小学课程、13-18岁中学课程。课程设置充分遵循孩子的认知规律，满足学前学生语言启蒙的需求;小学学生学科知识的学习，培养英语思维及创造力;中学学生学习力培养，充分接受多元文化的需要。

学校共有五个留学生教学类别班，其中入门班、基础班及初级班课程安排以语言培训为主，侧重于留学生听说读写能力的培养。中、高级班在语言培训的基础上加强大学前学历教育课程，通过课程学习，建立科学的知识结构，完善自身发展。

入门班主要语言课程：

精读课：初学汉语朗读能力、阅读能力、简单语法及理解能力的综合培养课程;

汉字课：汉字基本结构的讲解与练习;

听力课、口语课：汉语基础听力训练，简单的汉语言交流训练。

基础班主要语言课程

精读课：在入门的基础上，继续进行综合能力培养;

口语课和听力课：汉语的熟练表达和汉语思维训练;

写作课：简单的汉语书面表达训练。

初级班主要语言课程

初级班为HSK考试(汉语水平考试)预备班。

汉语口语、听力、阅读、综合、写作等课程按照HSK考试要求科学设置，以HSK考试准备课程为主。

中级班主要语言课程

中级班为HSK考试课程班。原则上，零基础的留学生经过两年系统的汉语学习，到中级班下半学期期末将通过HSK六级考试。课程按HSK考试内容安排。

高级班主要语言课程

高级班是留学生大学预科班，为留学生高考而设。课程设置根据北京大学、清华大学、人民大学等学校对留学生高考的不同要求，开设选修课程，进行入学考前辅导。

文化课程：

根据学生实际学习情况开设数学、英语、科学、历史等课程，其中英语学科由外籍教师教授英语口语;另外，从入门班至高级班均开设体育、音乐和活动课，其中体育课设有羽毛球、篮球、乒乓球等多项运动课程，音乐课以中国民族音乐鉴赏和简单的中文歌曲学唱为主，活动课则以班级为单位和中国学生交流。

留学生学业成绩

截至目前，有200多名留学生从这里毕业进入各类高校深造，以下为部分留学生学业情况：

姓名 学习时间 来自城市 考取院校

尹善熙 2003-2005 首尔 北京大学

文相雄 2002-2006 首尔 北京大学

金景珉 2003-2007 水源 北京大学

金晓娜 2004-2007 首尔 北京大学

金纹仙 2003-2005 首尔 清华大学

金锦宣 2002-2005 首尔 清华大学

金正南 2003-2007 首尔 清华大学

李帝勋 2003-2005 首尔 上海复旦大学

黄浩仁 2003-2007 首尔 上海复旦大学

宋惠婷 2003-2006 大田 北京经贸大学

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收费标准

项目

标准RMB元

备注

学费

15000.00/年

住宿费

6000.00/年

两人标准间 酒店式

餐费

7000.00/年

提供韩餐 晚自习后提供间食

活动费、教材费、校服费、保险费、管理费等根据实际情况收取，

以当面告知为准。

학교소개

심양시외국어학교는 시교육부의 6년제 종합학교이며 요녕성의 유일한 국립 외국어학교입니다. 모체는 심양시 제32중학교로 1954년에 창립하였습니다. 1993년에 시정부의 허가를 받아 심양시외국어학교로 이름을 바꾸었습니다.

학교는 심양시화평구 남경남가 혼하북쪽에 자리하고 있습니다. 학교부지는 3.75만 평방미터이며 건축면적은 3.3만 평방미터 입니다. 50여년을 발전하여 심양시외국어학교는 깊은 문화와 풍부한 경험을 누적하였습니다. 오늘날 우리는 “인간을 중심으로, 법에 따라, 덕으로서 학교를 다스리고, 차별화된 학교를 세워, 대외 개방, 조화로운 발전”의 학교 성립 신념의 인도 아래 이미 중·고등학생 1800여명, 외국학생 100여명이 재학중이고 중학교 의무교육, 보통 고등학교 교육, 유학생교육을 포함한 보통 6년제 종합학교로 발전하였습니다. 그리고 보통 교육을 주체로 하고 외국어 교육과 국제교육을 차별화 하는 학교 성립 방식을 형성하였습니다.

학교는 심양시에서 최초로 초등학교, 중학교 단계의 유학사업을 시작한 국제화 학교입니다. 요녕성 교육청의 허가로 외국유학생의 입학이 가능한 학교입니다. 학교는 교류센터를 세워 유학생의 교육가 편의를 관리하고 있습니다. 센터에는 35명의 교사가 있으며, 그중 대외 중국어 전공교사는 8명, 영어 원어민 교사가 2명 입니다. 지금까지 300여명의 한국 유학생이 거처 갔으며 현재 85명의 유학생이 재학중입니다.

학교는 학생의 중국어 실력에 따라 분반 수업을 합니다. 모두 5개 수업반으로 분류되였으며 입문반, 기초반, 초급반, 중급반, 고급반순 입니다. 학교는 대외 중국어교육 경험이 풍부하고 과정이 체계적이며 재학중인 유학생의 중국어 시험성적은 항상 심양시 동등학교에서 수위를 차지하고 있습니다.

학교는 우수한 교사진의 교육과 환경, 가족 같은 분위기로 많은 유학생들이 중국어를 배우고 중국의 문화와 사회를 이해하며 학업을 완성하여 빠르게 발전하는 국제화 시대에 발 맞춰 나갈수 있는 역량과 감각을 기를수 있도록 해줍니다.

교육시설

학교는 멀티미디어 강의가 가능한 교실이 67개, 그중에 국제교육 교류센터 전용 교실이 16개; 실험실, 컴퓨터교실, 음성교실 등 15개, 그중에 유학생 컴퓨터교실 2개, 멀티미디어 음성교실이 1개 있습니다. 학교는 또 도서관, 체육관, 학술보고청, 학생 활동중심, 캠퍼스 방송국 등 교육시설을 보유해 학생의 학습 수요를 만족시킬수 있습니다.

편의 시설

학교는 동시에 250명을 수용할수 있는 1200평방미터의 유학생 식당과 호텔식의 아파트엔 2인실이 100여개이며 각 방에는 화장실과 샤워설비를 갖춰 학생들의 편의를 도모하였습니다. 학교는 또 유학생 회관이 있는데 유학생들이 동아리활동, 레저 등 활동에 사용하도록 제공하고 있습니다.

교과 과정안배

학교는 5개의 실력별 유학생 반이 있는데 그중 입문반, 기초반 및 초급반 과정은 언어교육을 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 능력을 중심으로 교육합니다. 중, 고급반은 언어교육의 기초하에 대학입학시험 강화교육을 위주로 합니다. 교과 과정 학습을 통하여 과학적인 지식구조를 성립하고 스스로의 발전을 이룰수 있도록 합니다.

입문반 주요 언어 교과 과정:

독해수업: 처음 중국어를 배우는 읽기능력, 독해능력, 간단한 문법 및 이해능력의 종합 배양 교과 과정;

한자수업:한자 기본 구조의 설명과 연습;

듣기, 회화수업:중국어 기초 듣기 및 간단한 중국어 회화교육.

기초반 주요 언어 교과 과정

독해수업: 입문의 기초상에서 계속 종합능력을 배양;

듣기,회화수업: 중국어의 숙련 표현과 중국어로 사고하는 교육;

작문수업: 간단한 중국어 쓰기 교육.

초급반 주요 언어 교과 과정

초급반은 HSK시험(중국어 수평시험) 준비반 입니다.

중국어 회화, 듣기, 열독, 종합, 저작 등 교과 과정은 HSK시험 요구에 따라 과학적 설치하여 HSK시험 준비 교과 과정을 위주로 합니다.

중급반 주요 언어 교과 과정

중급반은 HSK시험 교과 과정반 입니다. 통상적으로 기초가 없는 유학생은 2년 동안 체계적인 중국어 공부를 하면 중급반 기말에 HSK시험 6급을 통과할수 있습니다. 교과 과정은 HSK시험 내용에 따라 안배 되었습니다.

고급반 주요 언어 교과 과정

고급반은 유학생 대학 준비반으로 유학생의 대학입학시험을 위해 설치하였습니다. 교과 과정은 북경대학, 칭화대학, 인민대학 등 학교마다 다른 기준 및 유형별로 선택 교과 과정을 개설하여 입학전 시험 지도를 해줍니다.

문화교과 과정

학생의 실제 학습상황에 따라 수학, 영어, 과학, 역사 등 교과 과정을 개설 하였습니다. 그중 영어는 원어민 교사가 회화를 수업합니다. 이외에 입문반부터 고급반까지 예, 체능수업을 개설 하였습니다. 그중 체육수업은 배드민턴, 농구, 탁구 등 단체운동 교과 과정입니다. 음악수업은 중국민족음악감상과 간단한 중국노래를 배우는 것을 위주로 합니다. 활동수업은 반 단위로 중국학생과 교류합니다.

유학생 학업성적

지금까지 200여명의 유학생이 이 학교에서 졸업하여 각종 대학에 들어가서 연구와 실습을 하고 있습니다. 아래는 유학생 학업정황입니다.

성명 학습기간 주소지 입학학교

윤선희 2003-2005 서울 북경대학

문상웅 2002-2006 서울 북경대학

김경민 2003-2007 수원 북경대학

김소나 2004-2007 서울 북경대학

김문선 2003-2005 서울 칭화대학

김금선 2002-2005 서울 칭화대학

김정남 2003-2007 서울 칭화대학

이제훈 2003-2005 서울 상해복단대학

황호인 2003-2007 서울 상해복단대학

송혜정 2003-2006 대전 북경경무대학

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항목 및 요금

항목

요금RMB원

비고

학비

15000.00/년

기숙사비

6000.00/년

2인실, 에어컨 ,

독립화장실, 샤워

식사비

7000.00/년

한식 위주의 식사 및 간식

행사비,교재비,교복비,보험금,관리비 등은 실제상황에 따른다

大连枫叶国际学校小学课程设置

大连枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。下面我为大家介绍一下大连枫叶国际学校小学课程安排情况，希望可以帮助大家~!

国家课程

第一级：国家课程——国家规定课程开全开足，并不断优化

变化一：课程不变，内容改变

学校采用国家统编教材，并在此基础上改革、丰富教学内容。

枫叶英语课程优势突出，由中外教师联合执教，使用枫叶教育集团自编教材《枫叶少儿英语》和美国原版教材《典范英语》。中英课每周6节，外教课每周6节，英语朗读课5节。通过六年的学习，词汇量达到2500个，能掌握基本的听说读写能力，能使用英语同英语国家人士进行日常交流，与《枫叶初中英语》有效对接。同时根据学生英语水平，开设了英语提高班和英语辅导班。

我们将思想品德课整合成礼仪、感恩、安全、幸福体验课。目的是培养学生的感恩意识，提升学生的道德认识，升华学生的道德情感，指导学生的道德行为。

音乐课增加名曲欣赏、古诗词新学堂歌、枫叶音乐教师自编的贴近学生生活的校园歌曲，增加律动训练，旨在培养学生音乐鉴赏能力，陶冶学生情操，提升音乐素养。

体育课增加了武术操、可乐球、跳大绳、军训队列等内容。

美术课更加丰富，增加了绘画类(色彩、黑白画、线描画、彩泥画、漫画、砂画、版画、中国绘画);陶艺雕塑(泥塑、软陶、面塑);工艺设计(民间工艺、纸艺品设计、装饰画设计、绣品设计、布艺设计、壁挂设计);综合应用(现代装置、挂盘设计、彩绘瓶、面具设计、英文漫画)等教学内容，极大地调动了学生的学习兴趣，满足了学生的学习需求，旨在培养学生发现美、创造美的能力，提升学生艺术鉴赏能力。

变化二：增加课程，丰富国家课程体系

开设形体课。小学生正是身体骨骼的成长发育时期，对学生进行科学的形体训练非常必要，同时也培养学生高贵典雅的气质。

开设阅读课。目的是保证阅读时间，激发阅读兴趣，感受阅读快乐，提升阅读品味，养成热爱书籍、博览群书的好习惯。

开设软笔书法课。使学生在感受中华文化瑰宝的过程中，了解汉字的起源及演变过程。从而产生民族自豪感。

开设朗读课。把学生吸引到作品的情境中去，使他们如临其境，如闻其声，如见其人，唤起与作者感情上的共鸣，受到高尚思想情感的熏陶和教育;使书面语言内化为学生自己的语言，有效地提高学生理解、运用语言的能力。

校本课程

第二级：校本课程—校本课程丰富多彩，并保证质量

校本课程包括特长课程、活动课程和德育课程。目的是实现枫叶培养目标，使“人人有才，人人成才”。

1.特长课程立足丰富，各取所需

学校开设了40多个特长班课程，共分十类：

英语类包括英语戏剧班、英语演讲班、英语配音班、英语奇迹报、英语礼仪、英语科学。

运动类包括武术、跆拳道、羽毛球、网球、乒乓球、飞盘、篮球、击剑。

书法类包括硬笔书法和软笔书法。

形体类包括健美操、民族舞蹈、街舞。

艺术类包括美术特长班、少儿声乐、主持人、摄影。

棋类包括围棋、国际象棋。

乐器类包括钢琴、古筝、打击乐、长笛、黑管、萨克斯。

科技类包括航模、微机、乐高机器人。

语言类包括日语、俄罗斯语。金大话英语培训网

学科类有珠心算。

生活技能类有西点制作。

每名学生每学期可以自由申报学习两项特长课程，每周活动两次，每次活动时间为75分钟。

2.活动课程立足全体，延伸课堂

活动课程共分四大类别：校级活动课程、年组活动课程、班级活动课程、周末实践课程。

校级活动课程包括学科类活动、艺体类活动、学生社团类活动。

学科类活动有朗读比赛、汉字书写比赛、中籍外籍生演讲比赛、外籍生百词认读比赛、数学口算比赛、语文课堂笔记展评、英语演讲比赛、口语交际大使评比、好声音比赛等。艺体类活动有英语艺术节、校园歌声飞、元旦联欢会、英语特色展演、拔河比赛、跳绳比赛、12•9长跑等。学生社团活动包括学生会、小记者站、枫之声校园广播站、礼仪队等。

年组活动课程包括年级组的篮球比赛、年级卡拉OK比赛、年级组包饺子、做寿司、包粽子、英语单词大赛、中英文课本剧表演等。

班级活动课程包括读书汇报会、朗读比赛、跳绳比赛、联欢会、生日party、万圣节、圣诞节晚会等。

周末实践课程包括周末才艺大比拼、环保小卫士行动、科技城体验、参观博物馆、参观爱国主义教育基地、参加大连市徒步活动、做图书馆志愿者、去劳动技能中心学习体验等。

3.德育课程激发正能量，活动中育人

德育课程分为常规课程、实践课程、环境课程。

常规课程包括班队会课、思品课、百家讲堂等;实践课程包括文明小队、文明小使者评选活动、环保小卫士实践活动、科技节、艺术节、体育节、庆十。一校园歌声飞合唱比赛、迎新年联欢会等;环境课程通过绿化、美化、净化，潜移默化地影响和熏陶孩子。通过上述课程，规范学生的行为习惯，培养良好的道德品质。激励学生做心理健康、乐观自信、勤奋博学、进取争先的枫叶学子。

文化课程

第三级：文化课程—校园文化课程独树一帜，润物无声

校园文化是一种潜在的隐性课程，在对学生的思想品德教育和良好的.行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育放入各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。

教育原生态的要素——环境文化

走廊文化，亮点纷呈

宿舍楼名言警句系列为学生成长导航;教学楼中华民族风俗文化系列，丰厚学生的知识积淀;书法绘画系列，让学生感受到传统文化的魅力;行为规范系列，时时教育学生、处处鞭策学生。英语谜语卡片墙、英语涂鸦门、英语阅读角、英语海报墙、英语展板等彰显浓厚的英语氛围;走廊的装饰画墙、各班的花卉养殖，成为充满生机盎然的亮丽景点。

橱窗文化，别具一格

班级风采、璀璨明星、文明之星展板，在这里交相辉映;赏识链接、新闻简报、活动掠影，在这里大放异彩。橱窗文化起到宣传、推广、激励的作用。

书香文化，引领成长

立足课堂，把语文引向阅读;家校联合，让读书成为学生的生活方式。师生由“静心默读”到“感悟交流”;由“教师荐书”，到“师生品书评书”再到“厚积淀、勤倾吐——立志写书”，在读书练笔过程中，学生们明理善思、学做人，为书香校园增添文化底蕴。

楼梯文化，异彩纷呈

为了“让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”的理念落到实处，我们将楼梯间布置成历届毕业生照片墙、英语绘本墙、阶梯英语、各国首都与风情介绍、神州宇宙飞船的发展历程，使学生在无意的感知中学到知识。

班级、寝室文化，温馨漂亮

每个班级、每个寝室都体现了自己的特色，又都体现同一主题。

核心竞争力的源泉——精神文化

学校重视校风、教风、学风、班风建设，努力营造和谐氛围。师生精神风貌，彰显枫叶特质。教师“精诚育人，事争一流”。在研究中工作，在敬业中幸福。学生生活自理、行为自律、学习自主。

文化课程的保障——管理文化

学校实施理念管理、目标管理、流程管理、项目管理、评价管理、家校联合管理，落实学校的培养目标，彰显枫叶学校的办学理念。

枫叶小学独特的课程文化，尊重的是个性，唤醒的是意识，付出的是激情，点燃的是信念，播撒的是真爱，收获的是未来。带给学生的是最美好的童年，最坚实的起步。

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