少儿英语课程体系设置 幼儿英语老师工作内容

⑴ 请问英特国际少儿英语有哪些课程体系啊

英特国际少儿英语拥有八大课程体系，分别针对各个年龄阶段和学习水平而设置，内每周2次主修容课，还有天天多媒体选修课与能力拓展，课件还可以带回家练习。

分别为少儿课程、 3~6岁、6~9岁 、9~12岁 、12~15岁 、15~18岁 、三一口语 、成人零起点 、大学四级、 商务英语 、1对1VIP课 、外教1对1 课程体系。

⑵ 皇家少儿英语的科学的课程体系

皇家少来儿英语的课程源分为幼儿课程(KING'S-STARTER)和少儿课程(KING'S-SMART)两部分，是针对中国不同年龄段孩子精心研发的课程体系。 皇家少儿英语K-SMART课程专门为7-10岁儿童设计，分为4个级别，所使用的教材是专门为英语非母语国家儿童设计的，在欧洲的英语非母语国家中已广泛使用并取得显著效果，培养了大批国际化精英人才。此课程依据儿童认知发展规律，通过各学科知识的综合渗透，全面训练听、说、读、写四大英语技巧，奠定并提升英语语言能力，形成英语语言思维，最终使孩子具备成为国际化双语精英所需要的英语语言运用能力与综合能力。

学员完成SMART课程学习，可以和汇通教育集团旗下高端青少年国际教育品牌——优易美国教育实现无缝对接，铺就孩子走向世界名校之路。

⑶ 美华少儿英语的课程体系

母语教学法

运用印象式直接教学法、TPR动感教学法、交际式语言教授法、情境建构教学法实现母语教学目的，完全浸入式纯美语教学环境，教授英语语言学习的根源和规律，从小培养最纯正的英语语感，全面提升听、说、读、写能力。

因材施教

根据不同的年龄阶段，不同的学习程度，设置不同的学习阶段和课程。

快乐学习

遵循国际先进的教学理念：从做中学，从玩中学。让孩子在纯粹的全美式语言环境中快乐的学习，从而培养英语学习兴趣，快速的掌握知识点。

原汁原味的美式学科

在这里，不仅仅是学习英语，还能学到各种各样有趣的知识，如科学、社会、交际能力等有趣的课程，更重要的是，这些有趣的知识都是用纯正的美式英语学习的，从各个方面提升听、说、读、写能力。 运用互动多媒体教学软件和设备，让学生浸入在全英语的环境中，打造高品质，高服务，高效益的学习中心。通过phonics, reading，和学科英语， 使孩子不仅发音正确， 阅读能力提升，更通过广泛的学科知识建立兴趣广泛，自信完整的人格。

结合儿童心理学等多方面，让小朋友从接触英文开始就掌握英文学习技巧，激发英文学习兴趣，获得学习英文的成就感，让小朋友摆脱死记硬背的陈旧学习方式。 Direct Method——母语教学法/直接教授法

顾名思义，就是直接用英语教学，而不以本身的母语为媒介的一种方法。那么既然有直接教授法，那肯定就有间接教授法，举一个最简单的例子，就可以看出他们直接的区别，给一个美国孩子和一个中国孩子看苹果的图片，美国孩子能脱口而出apple，而中国孩子呢?他脱口而出的是苹果，而不是apple, 是因为他先要在脑子里把图片转化成语言，再把母语转换成英语，用时明显要长于美国孩子，这就是直接教授法或者成为母语教授法最直接的区别。而美华少儿英语所使用的母语教学法，就是让孩子在完全浸入式纯英语的环境中，使用全英语进行对话和交流，从而培养孩子听、说、读、写的能力，培养纯正的语感和发音，让学生象掌握母语一样掌握英语的综合能力，让孩子成为英语的主人。

TPR (Total physical Response) ——全身肢体反应法

倡导把语言和行为联系在一起，通过肢体动作来教学的一种方法。它强调培养儿童听、观察和理解并即时通过肢体动作做出反应的能力。全身肢体反应法有一个最直接的优点是：孩子可以一边学习一边运动，有利于开发孩子的运动智能。TPR一般用于教授动作，运动，动物等容易模仿的内容。例：stand up/sit down.

CLT(Communication Language Teaching Method)——交际式语言教授法/交流式

它的核心内容是“用语言去学”(using language to learn)和“学会用语言”(learning to use language)，其教学的最终目的是让学生获得足够的交际能力。在课堂学习中，学生在多数情况下处于某种”交流”,”讨论”的场景中，其优点是：第一，它更易于培养学生的听、说、读、写能力。第二， 它给了学生更多运用英语表达自己的机会。第三，它更能激起学生学习英语的兴趣。 第四，它更能锻炼学生综合运用语言的能力。

Situational Language Teaching——情境建构教学法

充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认知活动和情感活动结合起来的一种教学模式。他的途径有：1)生活展现情境;2)实物演示情境;3)图画再现情境;4)音乐渲染情境：5)表演体会情境;6)语言描述情境。

Phonics——自然拼音法

就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种学习方法;它与传统英语学习法相比，效率至少提高三倍，它只须学习103个基础发音，从语音入手，让学习者对英语建立直觉音感，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，通过潜移默化的教育方法和长期不懈地学习和练习，培养学生举一反三的思考能力，就能让所有学习者见词能读、听音能写。它避开了让孩子学习音标的烦恼，自然拼音学习法不仅不排斥“音标”，相反的还是学习“音标”的最佳前奏曲，更是英语入门的利器。

Audio-lingual Method ——视听法

来源于直接法和听说法，利用视听结合手段而形成的一种教学法,强调在一定情境中听觉感知(录音)与视觉(图片影视)感知相结合。视听法的主要特征表现在以下5个方面：(1)语言和情景紧密结合。 (2)重视口语教学，认为口语是教学的基础。(3)重视句型教学，强调通过情景操练句型，使学生掌握在一定场合常用的成套生活用语。 (4)日常生活情景对话是教学的中心。 (5)排除母语和文字作为中介，直接用外语进行释义和练习。其主要优点: (1)调动了多种感官的功能，有利于培养语感;(2)直接建立外语和客观事物的直接联系，有利于培养学生用外语思维的能力。

⑷ 我在一家少儿英语培训机构当老师，想系统提高英语教学水平，网上有没有比较实用的英语教师培训课程

想要系统提高英语教学水平是一个上进的好老师该有的态度，首先为你的态度点赞，现在网课非常多，价格也参差不齐，其实想要提高英语水平是需要有先后顺序的，凭良心说英语要比汉语好学的多，我们是中国人，那么就可以用学习汉语的方法来学习英语，首先要解决的就是单词关，然后再进行语法的学习。

其实背单词死记硬背是最不科学的，可以效法学习中文的方法，比如说我们在幼儿时期学习“水”，那么我们就会用“水”这个字来组词，“水果”“水管”“水箱”“大水”“大禹治水”等等等等，那么学习英文单词也是一样的，比如我们学习“province”这个词，就会接着学习“provincial，provincially”等等，那么这样被单词就是成体系的，半年下来冲击30000词汇的方法也是有的可询vvlgg666138。组成单词是要有基本词根来的，比如说-vinc- -vict-，再加上前缀或者后缀，victor就是加上了-or名词后缀，要向学习怎样能在30个小时内解决3500词频 的方法也是有的可询vvlgg666138 的课程非常棒，正确的背单词方法绝对不是死记硬背，而是按照词源词根词缀的有规律组合来记忆。

单词的问题解决了，那么再来学习语法，这样的顺序来应该是可以在半年之内系统的提高你的水平。

⑸ 阿灵顿少儿英语课程体系有人知道吗

课程体系

Curriculum system

3-6岁 Ar--Toddlers

幼儿启蒙兴趣培养课程，寓教于乐。

轻松掌握2000个词汇，熟练英语日常回交流

6-7岁 Ar--K+

儿童英语基答础奠定课程

在玩中学会自然拼读，达到“见词能读听音能写”的水平

7-12岁 Ar--Kids

少儿英语腾飞课程

让兴趣带着孩子们学习、听、说、读、写

引导孩子主动学习英语，让未来的英语学习成绩无忧

⑹ 现在的少儿英语课程都有什么等级，什么课程体系

玛玛洛可根据孩子的年龄和英语基础，将主题课程共分为九个级别，分别为启蒙、起步、入门、预备、基础、进阶、初级、中级、高级，分等级学习，层层深入。

⑺ 听说长春有家朗训少儿英语谁能帮我介绍下他们的课程体系，谢啦

最近不 是挺流行一个电￥话上课的班么

听人家说挺好的啊，针对性很强 大家都喜版欢这种上课方权式

就是一对一上课的 我觉得这样对孩子的自觉性也有促进

上课会更加专心去听讲，你看孩子喜欢不咯金大话英语培训网

有免费体验课程的吧 //hi./663735834/blog/item/d4f479a470d3389b461064a8

⑻ 清华少儿英语怎么样

你要找清华少儿英语啊?这边有很多的。不知道你的英语基础以及学习目的，我给你几个建议吧，反正大的英语培训机构无外乎那么几个~

比如要短期加强培训，考雅思、托福、四六级之类可以看新东方、环球雅思之类的，都有相应设置的笔试单项强化的课程，对考试还是很有效的。比如要练口语运用能力的话，建议找个好的平台，可以三五个人上课多交流，比如英孚、华尔街，都是小班的课了。

如果预算和时间都比较紧的话，其实可以考虑下乐知在线英语了，他们的课程全部公开上课先免费旁听系统学习下，如果需要和老师交流互动再考虑报名就好了。

希望能帮到你了。

⑼ 合肥智谷哈佛少儿英语课程体系有什么特色

不了解不好做分析

从4-14岁，从幼儿到青少年，从入门到精通;整合业界最优质的教育资源，结合19年教学实践经验，我们为学员设计了3个阶段13个级别的核心课程和一系列特色课程。通过入学测试和专业咨询，我们将用科学的学习计划帮助每个学员踏上成功阶梯、实现英语梦想。

整个课程体系分为泡泡宝贝、泡泡少儿、小学新概念三大课程体系。

泡泡宝贝绘本阅读课程

泡泡宝贝绘本阅读课程是专门针对3-6岁的幼儿设置的全新幼儿英语学习课程。

泡泡宝贝绘本阅读课程介绍

泡泡宝贝绘本阅读课程是新东方教育科技集团在全球范围内甄选教学资源，基于绘本阅读教学理念设计的全新幼儿英语学习课程。泡泡宝贝英语，从绘本阅读开始，3-6岁的幼儿在泡泡宝贝的课堂上可以玩游戏、读绘本、唱儿歌、练口语，还可以掌握系统的自然拼音知识，收获终生受益的阅读习惯。

泡泡宝贝英语课程特色：

· 领先模式：业内领先的绘本阅读教学理念和授课模式，优质师资及教研团队，丰富的多媒体教学资源，悉心周到的教学服务。

· 国际教材：专业出版背景，国际幼儿英语教育领域最具科学性、系统性进口教材。

· 系统课程：课程设置遵循幼儿语言认知规律，分层次、成梯度性设置基本难度。

· 超前成果：让宝贝爱阅读、会阅读，擅表达语言知识和能力均远远超越同龄幼儿。

泡泡少儿双优培养英语课程

针对小学1-6年级学生的不同层次及需求，泡泡少儿设置了双优培养课程、少儿英语短期培训课程、剑桥少儿英语考试课程。

泡泡少儿双优培养英语课程介绍

泡泡少儿双优培养英语课程是针对小学1-6年级学生的综合培优课程，课程以全日制义务教育小学英语新课程标准和欧洲共同语言参考标准CEFR为大纲。基于“玩中学，学中玩”的快乐学习理念打造的小学生培优课程。学员可以超前1-2年完成小学阶段的学习任务，考取剑桥国际认证，轻松应对小升初。

泡泡少儿英语双优培养英语课程由富有爱心和责任心且经过新东方系统培训的教师任教，通过有趣的多媒体互动课件和高品质的教材，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言知识，训练语言技能，更使学习策略、情感态度、文化意识得以全面提升。

新东方教育科技集团历经三年，投入数千万巨资成立少儿ELT学术研发中心，并联合硬过专业审校团队THE BOOL SPECIALIST以及BBC指定音频制作单位THE GOVNER共同打造最适合中国小学生学习的英语教材POP READY / POP STEADY / POP SPEEDY。该套教材针对小学阶段学员的心理认知特点，以孩子的兴趣、爱好为出发点，配合丰富的语言素材、多远的文化体验，并充分运用数码信息技术，在拥有电子互动白板教学课件、多媒体课后练习光盘的同时，还打造了教师、学生、家长三位一体的互联网学习平台。

少儿英语短期培训课程

泡泡少儿英语短期专项课程是在寒暑假学习的专项技能类课程，分为自然拼音、听力、口语、阅读、写作等多种形式和内容的英语学习课程，旨在提高学生英语学习短板的技能类课程，真正实现英语短板迅速解决，听说读写全面提高。

自然拼音课程

主要是为了解决孩子背诵单词而设置的课程，此课程会把英文字母的发音和汉语拼音进行结合，从字母、字母组合进行讲解和练习，确保孩子到达“见词会读、听词会写”的状态。如果孩子在背诵单词方面，尤其是无法根据音节进行单词背诵时，就可以选择自然拼音课程。

听说课程

听说课程主要是为了提高孩子听力和口语表达水平的课程。适合对英语敏感度不高，发音不够标准，听力能力较为薄弱的孩子进行学习。通过模仿、练习等方法提高孩子的听力水平，同时，练习孩子的口语表达能力。

口语课程

口语课程主要是为了提高孩子用英语表达的欲望，提升孩子的口语表达能力。适合发音不够标准，不敢张口说英语的孩子进行学习。通过互动、模仿、练习等方法提高孩子的口语表达能力。

阅读课程

该课程主要是为了提高孩子对于英语篇章的理解能力，适合英语基础较好，已经有一定的词汇基础，并掌握了一定的句型和语法结构，想提高对于文章把控能力的学员。

写作课程

该课程主要是为了提高孩子用英语表达自己主观思想的课程，适合英语基础较好，已经有一定的词汇基础，掌握一定的句型和语法结构，但写作表达方法过于单一，对于文章结构掌握不好的学员。

剑桥少儿英语考试

剑桥少儿英语考试(三个级别)是专为儿童设计的极具趣味性、启发性的英语测试。剑桥少儿英语考试由具备丰富少儿教学经验的专家们完成，试题设计综合考虑了孩子们的兴趣爱好、心理特点、认知发育特点等方面，不仅有助于促进孩子们的学习兴趣，对孩子们的综合智力发展也有好处。

主要体现在：

1.三个级别- 循序渐进学好英语

2. 有趣、以活动为基础的考试- 符合儿童心理特点

3. 来自剑桥的证书和荣誉- 认可并鼓励孩子的进步

4. 深受50多个国家数百万考生欢迎- 全球知名度最广的少儿英语

5. 证书考试之一

小学新概念课程

小学新概念是为小学三至六年级学员量身制订制的为提高听、说、读、写基本技能的综合课程。

小学新概念英语课程介绍

新东方小学新概念英语课程是专为小学三至六年级学员量身制定，通过完整的英语学习体系，可以是学员掌握听、说、读、写基本技能。它不仅是“一篇课文一经典”，更重要的是“一课一个语法点”，以英语语法为主线的螺旋上升结构，语法红线贯穿整套课程。新东方小学新概念英语课程，一方面为学员提高英语的综合能力，另一方面还兼具一些国内各种考试需求，为满足在校学员的这种需求，新东方小学独家打造的多媒体英语课件教学，让新东方小学新概念课程“活起来”“动起来”。

课程特点：

1.独创的FLASH课程教学(课程中的语法、词汇、课文、听力等更加模块化、标准化，同时配有大量游戏，使枯燥的课程更生动。)

2. 独家研发的讲义及学案(专业的研发团队，强大的师资力量再现一流的教辅资料。)

3. 大量习题更有针对性(讲义及学案中不仅配有大量的历年小升初及中考等全真模拟题，并且配有大量的全面

提升听、说、读、写四项技能的练习题，使新概念更适合小学高年级这个年龄段的学员。)

4. 最权威的学习规划指导(每位新学员都需经过专业的入学测试，根据入学测试的分析报告，学员可选择适合自己的课程进行学习，每次课都配有课前测试，针对学习过的内容不断巩固复习，每学期都配有期中，期末测试，对学员阶段性的学习给予肯定并做出下一阶段的学习计划。)

5. 独创的故事串讲单词法(专业的研发团队讲每课的单词串讲小故事，学生在故事中学习单词，理解单词并运用单词。)

6. 语法更具逻辑、趣味性(朗朗上口的记忆口诀，有趣生动的例句，将枯燥的语法不在枯燥。)

7. 双师教学严把质量关(主课教师+班主任，让学员在度体会一流服务。)

幼儿英语老师工作内容如下：

1、课程设计和教学准备：幼儿英语老师需要设计吸引孩子们注意力的课程，包括教学内容、教学活动和教学资源的准备。这包括使用丰富多样的教具、游戏、音乐、绘本等，以帮助幼儿更好地理解和掌握英语知识。

2、教学实施：教师需要通过各种有趣的教学方式，如角色扮演、歌曲、游戏等，向幼儿传授英语知识。他们会利用故事、歌曲和动画等媒体资源，通过听、说、读、写等方式帮助幼儿掌握基础的英语词汇和语言表达能力。

3、课堂管理：在教学过程中，幼儿英语老师需要管理课堂秩序，确保孩子们的参与度和专注度。通过制定规则和使用奖励制度等方法，培养孩子们良好的学习习惯和行为素养。

4、个性化指导：老师会根据每个幼儿的学习情况和兴趣，为他们提供个性化的辅导和指导。他们会与每个孩子建立联系，了解他们的学习需求和进步情况，并根据孩子的特点调整教学方法。

5、家校沟通：幼儿英语老师与家长保持沟通和合作，定期向家长汇报孩子的学习情况和进步，同时也接受家长的反馈和建议。这有助于形成家园合作，共同关心孩子的学习和发展。

6、关注幼儿全面发展：除了英语知识外，老师也关注幼儿的全面发展，包括情感、社交、认知和身体发展等方面。他们通过课堂活动和游戏，培养幼儿的合作能力、创造力和解决问题的能力。

幼儿英语老师在教学过程中注重启发式教学和充分尊重幼儿的个性特点，以营造一个充满乐趣、鼓励探索和发现的学习环境。他们旨在激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度，为他们未来的学习打下坚实的基础。