在教育培训机构当老师有前景吗？

在教育培训机构当老师有前景，

教培行业是永远的朝阳行业;从职业前景上看，老师的前景一定会随着行业的发展越来越好--但个体之间的分化会非常非常大。

1、艺术培训受近几年艺术文化的影响，不管是选秀节目、各种演出还是各种聚会，在这些新事物的推动下大放异彩。现在的小孩几乎就没有不会才艺的，比如舞蹈、绘画、钢琴等样样精通。在这样的市场大环境下，艺术老师的需求量非常大。

2、企业培训这一行利润空间特别大，发展平台比较高，比如有的课程几天几夜几万甚至几十万等。一般做企业培训的老师属于高薪职业，前提是你在这个行业一定要资深，有核心竞争力、实战经验。这一行有好多老师都是自己做过企业或者老板，需要学的东西和能力非常多。

3、教育培训现在的教育培训以一种新的方式存在，没有像学校那么多的规矩，让学生愿意留在这里学习。培训模式也更加专业，比如一对多、一对一等，虽然费用较高，但效果却非常好。

4、技能培训在中国就业压力越来越大、就业越来越难的情况下，大学生拥有技能反而比学历更实用，而且学好的话可以拿到稳定的工资。

扩展资料：

注意事项

1、教育培训行业教师人员目前呈现年轻化特点，基本在35下岁一以下。有激情，有干劲。所以当渐渐衰退的时候，如何保持一颗年轻的心很重要!

2、独自去阔土开彊，有可能成为高级管理人员……这的确是一个暴利行业，只需要学生喜欢，家长看到想要的效果!做培训老师就成功了!

培训师岗位职责(通用23篇)

在现在社会，我们可以接触到岗位职责的地方越来越多，制定岗位职责可以有效规范操作行为。什么样的岗位职责才是有效的呢?以下是我整理的培训师岗位职责 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培训师岗位职责 篇1

培训师的工作内容和岗位职责 培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。下面详细了解培训师的工作内容：

培训师是指根据市场发展状况和企业自身需要，运用现理念和手段，策划和实施培训项目，并从事培训咨询和教学活动的人员。下面详细了解培训师的工作内容：

第一：作为培训师，要在特定、专长领域内不断学习研究，根据市场需要设定系列培训课程;》

第二：培训师需要根据不同行业、公司的培训需求的不同，有针对性的进行培训课程的开发和调整;

第三：培训师需要运用各种培训方法和培训工具，讲授培训课程，实现培训目标。 》 培训师岗位职责：

1、产品培训课件的制作、宣讲,对客户进行产品知识培训、答疑;

2、擅长领域广泛，比如：团队建设、企业文化建立和企业内部流程改造、沟通学、LT思维管理、头脑风暴、企业教练、执行力提升、团队激励和个人激励、个人职业生涯开发和规划、成功学、巅峰潜能销售等;

3、专业、高效、形象气质佳，能对客户产生一定或者强烈的思维冲击和洗礼，帮助客户有效提升进步;

4、能适应经常出差讲课。

培训师岗位职责 篇2

1、拟定培训计划，组织培训活动;

2、企业内训、销售人员培训、公司活动组织、入职培训;

3、营销系统员工的心态、技能、知识的培训

4、建立并完善公司培训体系、培训制度及相关流程;

5、根据公司战略开展培训需求调研，并制定年度培训计划;

6、指导各系统培训计划的实施及公司级培训计划的实施;

7、负责内部培训师队伍的建立、管理，外部培训机构的甄选和管理;

8、制定年度培训经费预算并对其进行管理;

9、建立培训档案，根据不同的培训内容及目的设计培训效果评估方式;

10、协助指导员工职业生涯发展规划，并创建适合其职业发展的培训课程。

培训师岗位职责 篇3

一、研发能力是对培训师的又一重点要求，对新课程的开发理解并进行实践是一个优秀培训师应具备的能力。

二、未经公司批准不允许私自参与其他公司项目及培训。

三、作为卓越公司的一名员工，培训师和其他员工还要一同遵守公司的其他规章制度。

培训师岗位职责 篇4

岗位职责:

1.负责储备店长培训项目的实施、考核、评估及培训结束后带店情况的追踪;

2.负责储备店长培训项目的总结反馈、优化改进、知识整理、课程上传;

3.协助提供店铺培训工具(店铺标准、案例、表单、的提炼及制作;

4.负责执行门店员工的到店辅导、门店检核等工作;

岗位要求:

1.统招本科及以上学历,年龄25-35岁。

2.有过带班培训经验优先。

3.性格开朗、沟通能力佳,能够吃苦耐劳。

培训师岗位职责 篇5

1、负责培训需求调研，拟定培训计划，并组织日常培训活动;

2、负责制订员工上岗培训计划，监督上岗培训活动的实施;

3、根据培训需求，收集、评估相关课程和学习资料;

4、编制培训课件，参与培训授课，根据课程反馈不断完善培训课程;

5、负责做好员工培训记录，建立员工培训档案。

6、负责对培训效果进行跟踪评估，编制培训类报表和分析报告;

7、开拓并维护合适的学习与培训渠道，确保培训资源的丰富性与适用性;

8、协助建立和优化培训管理制度和流程;

9、上级交办的其他工作。

培训师岗位职责 篇6金大话英语培训网

职责描述:

1.熟练掌握听力学基础知识并能对公司内外的人员开展相关的培训;

2.熟练掌握公司各系列产品特性及其与各竞争对手产品的区别,并能对公司内外的人员开展相关的培训;

3.熟悉各系列产品的验配及调试,能独立开展助听器的验配及调试并能对公司内外人员开展相关的指导、培训;

4.按月制定并执行区域性的入店支持计划;

5.执行“用户联谊会”;

6.做好区培训记录,及时录入培训数据管理系统并加以管理并及时对培训过的验配师做电话回访,探寻培训需求以便开展后续培训;

任职要求

1.大学本科以上学历,医科专业或电子学专业背景,听力学专业优先;

2. 3年以上培训师工作经验。

3.娴熟的沟通能力;

4.良好的演讲能力;

5.关注客户需求;

6.愿意经常出差;

7.积极主动,具备跟进意识;

8.擅于持续性学习。

培训师岗位职责 篇7

岗位职责：

A、根据客户需求进行课程方案的编写、课件的开发及课程的设计;

B、能独立承担培训课程的实施，保证授课过程的完整和品质，有丰富的EHS知识和授课实践经验;

C、根据客户的反馈，不断优化培训课程，以持续满足客户需求。

1、负责对应科目的课件制作、整理、课程校对;

2、负责课程讲解;

3、负责学生答疑工作;

4、负责科目真题整理、章节训练题整理。

培训师岗位职责 篇8

岗位职责:

负责培训课程的需求分析与深入调研,设计培训大纲

对审核通过的培训大纲选择合适的教学策略

与内部业务专家合作,开发教学内容,并应用多媒体丰富内容

撰写讲师手册与学员手册,练习工具

设计课程作业,强化培训效果转化

在课程设计之初能够提炼行为改善点

课程结束后评估学员行为改善的达成率

根据效果评估改善教学方法与策略

完善作业指导书的逻辑与案例

对作业指导书开发成为内训课件

任职资格:

大专以上学习,五年以上工作经验。具有化肥或相关行业的.培训师经历,能独立完成相关培训工作,对企业的整体培训系统有专业的规划。 岗位职责:

负责培训课程的需求分析与深入调研,设计培训大纲

对审核通过的培训大纲选择合适的教学策略

与内部业务专家合作,开发教学内容,并应用多媒体丰富内容

撰写讲师手册与学员手册,练习工具

设计课程作业,强化培训效果转化

在课程设计之初能够提炼行为改善点

课程结束后评估学员行为改善的达成率

根据效果评估改善教学方法与策略

完善作业指导书的逻辑与案例

对作业指导书开发成为内训课件

任职资格:

大专以上学习,五年以上工作经验。具有化肥或相关行业的培训师经历,能独立完成相关培训工作,对企业的整体培训系统有专业的规划。

培训师岗位职责 篇9

1、为各地经销商提供产品培训、技术培训以及销售培训等综合性的培训服务，负责公司项目或产品的宣讲或介绍;

2、根据公司提供的相关资料制作培训课件;

3、负责公司新员工的培训及演讲;

4、撰写培训报告，反馈、评估培训效果并改进培训课件;

培训师岗位职责 篇10

一、工作职责:

1、认真学习教育理论,认真钻研教材,不断提高教学质量;

2、根据班级特点,认真备课,写好教案,备课时做到:教学目标明确、重难点突出,教学过程具体、教学方法得当;

3、教学时使用英语对话时要做到:发音准确、语言清晰流畅,使学生在听、读的过程中,逐步掌握说、写的能力;

4、认真批改英语作业,培养学生良好的学习习惯;

5、积极参加各级组织的英语教研活动;

6、认真完成学校布置的其它工作任务,保质保量地上交教学计划及总结等。

7、教导成人英语、托福雅思等。

二、任职条件:

1、本科以上学历,英语专八级或雅思成绩6.5以上,有一年以上教师工作经验者优先;

2、在英语教学培训的某个领域(如:语法专项/听力专项/口语专项/词汇专项/商务英语专项等等、有突出特长,需在简历中注明;

3、英语功底好,知识面广,英语口语发音标准、流利,普通话标准;

4、个性鲜明、个人魅力强、富有亲和力、爱心、责任心、形象气质好;

5、善于调动学生学习积极性,在教学中能注重对学生的引导;

6、教学目标明确,教学方法新颖,授课条理清晰,教学活动安排恰当,课堂掌控能力突出。

7、对成人对象的教学有独善的教学方法

简历要求中英文各一份,发送至招聘邮箱,并在邮件主题上注明您所要应聘的工作岗位。

培训师岗位职责 篇11

任职要求:

1、大专以上学历,服装、艺术或设计类相关专业毕业,男女不限,有服装陈列相关经验优先;

2、熟悉服装店面及橱窗陈列,具有敏锐的时尚触觉;

3、良好的美术基础,具色彩平衡感,有较强的独立工作能力和协调能力;

4、能够操作autcad photoshop等相关设计软件,能适应经常出差。

培训师岗位职责 篇12

千乐禧岗位职责:

1、配合季节主题、品牌形象、销售策略、节日等要求,进行店铺橱窗、展示产品的陈列执行与维护;

2、完成终端店铺陈列管理和培训工作,负责店面陈列、货品搭配、橱窗展示等;

3、负责新品上市推广及计划调整商品陈列;

4、参与店铺陈列形象的策划、管理及执行规范的督导;

5、协助开发和更新陈列展示道具,能够独立完成应季陈列、搭配设计与商品培训计划工作

6、定期巡场、监督检查跟进店铺陈列工作;

7、完成上司交付的临时性工作任务。

培训师岗位职责 篇13

1、培训工作计划的拟定、布置、监督检查、总结。对分公司培训部的汇报;

2、培训人员(内外勤各层级人员)的培养、指导、考核、晋升、激励、业务分工的协调;

3、根据业务部门的需要，拟定营销人员的全年培训计划，并规划培训经费;

4、组织推动各期培训计划实施;

5、兼职讲师的管理;

6、培训经费预算与控制管理;

7、开展培训需求调研，改进教学技巧。

【篇六：公司行政人事部培训师岗位职责】

1、负责制定企业在职人员培训和注册资格继续教育培训计划。

2、编写员工培训课程，让公司培训规范化。

3、协助业务部门做好岗前培训与技能、业务的专业知识培训。

4、结合公司运营情况，负责人员晋升、户外拓展培训等计划编写和组织实施。

5、负责观察，收集各部门中的情报，根据情报编写提高员工综合能力的培训课程。

6、负责培训过程中的各种培训器材的保管。

7、完成上级交办的其它事务。

培训师岗位职责 篇14

培训是一个仁者见仁智者见智的过程，所以作为培训师而言，首先要明确，别奢望自己所讲授的知识范围被受众群体百分之百的接受或理解。其次，培训是个交流的过程，因此在思想上培训师要放弃单项的灌输逻辑思维，要有教学相长的意识。再次，从家政行业的角度说，家政行业的培训是建立标准或者叫整齐划一的过程，在某种角度上可以说培训要解决一些客观存在的问题，比如从生存技能扫盲到生存技能提高。所以，要想成为家政行业合格的培训师必须要用心体味，用心去讲授，就我的个人经历谈一点培训感想。

我个人认为家政服务行业的培训有四个层面：理论灌输、技能培训、习惯培养、思维调整。古语说“授人以鱼不如授人以渔”是对培训的这四个层面的最好诠释，但是鱼和渔的真正区别不完全取决于培训师本身，也取决于受众群体的倾向。培训师应该怎样做才能满足于不同的受众群体，且能够尽量的满足他们的各种需求呢?我从五项基本条件谈家政培训师应该具备的基本技能。

1、热爱生活，感恩生命;

家政培训没有想象中的那么难。家务无大事，家庭无小事，只是一些责任和习惯而已。家政服务是把家政服务员用自己的生活技能转变为赚钱的手段，是从对自己家人的亲情照顾转化成了从中获取利润的社会活动。即：家政服务是来源于生活，并反作用于生活。

要想成为合格的培训师一定要先热爱生活，感恩生活，并把这种热爱和感恩传递给自己的学生，让他们明白，家政服务这项工作是用心来品味的。当培训师把一种工作的兴趣、工作的幸福感传递给学员工，那将是培训老师的神圣和伟大。其实家政服务就是做家务劳动的社会化，把工作和生活结合到一起，就会把工作中的压力转化为生活的乐趣

2、时刻保持服务意识

作为一名家政培训老师，如果要求自己的学生能跪下来为客户服务，然后再站起来做人，那么培训老师要先做到自己可以跪下来为学生服务，然后站起来在学员面前做人。

3、言传身教，事必躬亲;

已所不欲勿施于人，言传身教，以身作则。

我个人认为，作为一个家政行业的培训老师，做人的准则超越了技能要求。其实在某些方面家政培训老师没有家政服务员做的好，因为人的精力是有限的，在授业的同时不能亲身经历，但是习惯一定要好。其实无所谓教育，更多的是影响。55387理论里面说，人的交流时只有7%是语言所产生的影响力，而肢体语言却占到38%，所以无论是哪种培训，一定要有教师实际操作，这个实际操作不是演示，而是一起操作，包括卫生轮值，包括午餐的制作，要心甘情愿的，带有兴趣的去做。

4、博学，博爱;

在这里所说的博学是来源于生活，来源于实践的博学，一个合格的家政培训师一定是一个热爱生活，享受生活的生活艺术大家，在生活中博学、博爱是一种必不可少的修行。

5、倾囊而赠。

在接触过很多家政培训老师之后，突然发现倾囊而赠是家政培训老师不愿意做到的事情。

在这个似乎有很多技术，很多科学，很多智慧在里面的行业里，实际上更缺乏好的培训老师。从小就听说老师是一个很伟大的职业，是释放自己的光和热去照亮别人的职业。在家政这个大杂烩一样的行业貌似有点困难，更多的家政培训老师担心有人学走了自己的东西，丢了自己的饭碗。

在我看来这是一种自我拒绝成长的手段。课，不是所有人说讲就能讲的，要经过实际演练，生活感悟，加上不断的努力学习和自我成长才可以站上讲台的，换个角度讲，如果培训老师自己不成长，即使你不倾囊而赠，不久的将来你一定会从讲台上走下来的。 如果培训老师不能倾其所有的传授知识，枉称师。

综上，要想成为合格的培训师，必须修身高于传授，思维培养大于理论灌输，做好自己才能教好学生。

培训师岗位职责 篇15

1.织好年度培训会议，并做好公司及各部门培训需求调查工作，会同上级主管共同确认需求;

2.根据培训需求调查结果，编制公司《年度培训计划》;

3.负责指导各相关部门贯彻并落实各项培训项目;

4.掌握需接受培训的人数和培训种类;

5.配合上级主管做好内部培训师培训组织和安排工作，并负责内部培训师培训效果评价的信息收集整理工作;

6.负责有关部门培训协议的起草、归档工作;

7.与各部门紧密沟通，开发培训课题，编制公司层面培训的培训教材(新员工企业文化等、编写培训教案;

8.负责督促外出培训员工及时提供受训各项资料;

9.按照ISO质量管理体系的要求，做好培训记录、培训考核的管理工作;

10.建立员工培训档案，配合员工自我开发，作好个人培训资料的存档;

11.编制、修订、完善员工培训办法，建立岗位职业发展方向，完善培训体系;

12.设计培训评估体系并将评估结果在公司内进行沟通，以使各部门能有针对性重新设计或调整。

培训师岗位职责 篇16

1、负责公司培训需求的调研、培训计划的制定

2、制定培训工作流程和培训制度并负责实施

2、负责公司培训体系的搭建，开发高质量的培训课程

3、负责公司管理沟通能力、员工心理、工作技巧等方面的培训咨询

4、负责与各职场实时沟通，跟进培训效果，并对培训效果进行改进

5、根据培训反馈情况，撰写培训报告，反馈、评估培训效果

6、完成上级交办的其它临时性任务

培训师岗位职责 篇17

1、负责公司职员培训架构搭建并组织开展各种培训(培训对象为总部职能岗职工、;

2、根据公司各部门培训需求开发培训课程;

3、与外部培训机构保持良好联系，甄选与培训需求匹配的优质公开课与内训课程，并组织学员参训;

4、负责培训结果的分析及结果的跟踪、反馈和修正;

5、完成上级交代的其他工作。

培训师岗位职责 篇18

1、负责建立业务管理体系、开发客户资源、组织业务培训;

2、负责项目业务管理，项目分析和业务培训;

3、负责咨询业务团队的培训以及团队制度的完善;

4、负责对开发人员进行业务培训，协助完成项目任务;

5、负责整合和完善咨询资源，扩大咨询业务范围;

6、负责与客户进行沟通、交流，全面了解客户的需求。

培训师岗位职责 篇19

1、负责销售人员、经销商、药店连锁的营养产品知识、销售技巧培训,区域内经销商讲师带教;

2、根据公司需要开展企业内训;

3、结合市场需要,能够独立完成营养指导资料及培训课件的编制,进行培训体系的搭建,根据情况优化培训流程;

4、为公司对外宣传、自媒体平台提供专业素材或内容评审;

5、协同市场销售部策划和组织相关市场活动,协助销售团队推动项目顺利开展;

6、作为公司线上运营项目专业顾问,提供专业化咨询与顾问服务,维护客户;

7、推荐符合客户需求的产品及正确的健康建议,为客户提供个性化营养健康方案;

8、传播公司口碑,提升品牌价值,维系客户关系。

培训师岗位职责 篇20

1、承担公司营销岗位的业务培训、日常指导和实施，协助各部门总经理带领营销团队通过培训考核，提升团队作业能力;

2、协助各部门总经理维护运营流程和规则，并根据相关信息提供合理的建议;

3、协助各部门总经理检查公司营销岗位人员的工作进度，监控运营效率，保持各业务衔接畅通;

4、响应客户及部门员工的疑问和投诉，解答员工疑问;

5、配合各部门总经理核查并反馈未达运营要求的情况;

6、完成公司领导交办的其它工作。

培训师岗位职责 篇21

1、制订公司培训规划及制度、政策与流程。

2、负责培训工作具体实施及执行。

3、根据公司内部培训需求,开发培训课程、讲座、研讨、进行培训效果评估。

4、建立员工的入职、岗位技能、能力提升培训体系，建立员工培训档案。

5、组织收集、筛选、编写、制作各类培训教材和资料，建立公司培训资料库。

6、负责企业文化理念的宣传推广。

培训师岗位职责 篇22

1、负责营销类课程、基金、信托等金融知识培训课程及公司内部通用类培训课程的开发与讲授;

2、开发培训课程，编制培训课件和建立企业培训资料库;

3、讲授培训课程，解答疑难问题等;

4、设计培训形式和方法;

5、撰写培训报告，反馈、评估培训效果;

6、实施公司培训计划，并跟进培训后效果反馈;

7、对于培训结果进行及时的总结，并进行相应的分析。

培训师岗位职责 篇23

1、负责且认真遵守及执行公司规定的各项制度及工作程序，服从上级的指挥工作及相关人员的检查，保证按时完成的工作任务能够有质量;

2、参与公司的培训调查需求分析，了解公司不同员工的情况和管理层对于培训内容的需要及希望，根据公司的发展战略有目的、有针对性的策划培训内容;

3、根据培训经理的指示，协助做好需求调研工作，并帮助编制培训的具体规划、实施计划和方案，并对培训课程进行开发和研究，保障制定的培训计划与公司的培训需求相符;

4、根据企业培训需求，对相关的课程及学习资料进行评估、搜集、筛选工作，并在培训经理的指导下开拓更多的合适的学习、培训渠道，增加更丰富、更加适用的培训资源;

5、根据公司的培训需求，编制培训讲义，设计更合适的培训授课方式，有效的整理培训内容，保障培训课程的专业性，使培训更加生动、有效;

6、根据指定的课程安排，做好备课工作，培训课件的制作，参与培训授课，并做好现场把控工作，解答学员不同的疑问， 根据不同的反馈完善培训课程;

7、根据培训后的课程做好培训后的反馈记录，做好培训工作的总结分析并进行效果评估，对培训课程提出合理化的改善建议，并作出分析总结报告;

8、服从上级领导的安排，根据不同的工作任务做好工作，有计划的制定每周、每月的工作计划并填写每周、每月的工作报表和总结;

9、负责保管和定期检查培训部门的物品、仪器是否正常，如果遭到损坏发现问题的情况立即上报上级，并协助做好完善处理的工作;

10、根据公司的培训需求，负责各种教材、物品的购买工作，并根进记录各种物品的借出与归还的记录;

11、保管的物品的情况及时与财务部进行核对，并上报培训经理;

12、关注员工的思想教育，加强与相关部门的配合，对培训后学员的情况进行监督考察，必要时采用考试的形式对员工的学习掌握情况进行考核;

13、积极与学员进行沟通，帮助解决工作疑问和纠正错误的思想;

14、对培训的形式和方法不断研究、改进和创新，不断加强自己的培训能力。

;

课程开发：根据需求和目的构想课程内容，形成完整的课程体系。

课程设计：课程开发后，对授课形式和授课技巧的设计。

课程开发的“三立”：

1.课程立题：确定课程方向。

2.课程立纲：构建课程体系。

形成“课程需求-课程介绍-课程宗旨-课程大纲”四点一线的课程立纲系统。

3课程立节：完善课程内容。

立节的三个级别：小节开发-细节开发-微细节开发

360分值课前评审

1.360分值，即将一天的有效授课时间分为360分钟(休息时间不算)，一分值对应一分钟，所有需求内容对应的分值总和为360分，可以有10分以内的上下偏差。培训师按内容重要程度分配授课时间，能准确根据内容的培训取向授课。

2.实际操作步骤：

①向培训学员发放“培训需求调研表”(p.26);

②表格发放半小时后收回;

③对调研表格进行筛选和整理，确定学员需求的内容;

④对内容取向进行第三方调研(把需求内容与学员主管进行商议)。

1.让课程成为精品的4个要素

①培训师对要开发的课程有深度研究;

②将丰富的专业经验与系统性理论相结合;

③临场的可变性和现场学员的针对性(课程能够根据具体需求灵活改动);

④培训师较强的授课能力(课程展示技巧、课程氛围)。

2.课程开发成功的关键

①对学员需求的内容有准确答案(企业和学员都期望培训师结合自己的理论知识和实际经验，给出行之有效的解决方案);

②对学员需求的内容有准确的培训取向。

3.课程介绍的编写

即正式进入课程开发之前，培训师根据课程需求做出的课程开发设想。

“四要”

①要说明学员的现状分析;

②要说明学员存在的问题;

③要说明课程产生的原因;

④要说明问题持续存在会造成的影响。

课程立纲即确定课程的知识体系框架。

*需要根据具体的培训内容设定。P.87-88.

课程开发最关键的环节，旨在帮助课程大纲充实内容。

(1)学员需求内容应对法

①课前调研

②电话质询

③开场三问

④课程讨论(对课程内容进行提问，如：你存在哪些与本次课程内容相关的工作问题?在本次课程中，你希望学到哪些东西?)

(2)查阅书籍

(3)名家课程学习

(4)时事资讯引用法

①课程所涉及相关法律、法规或标准;

②更好、更专业的方法;

③最新升级的知识观点;

④近期重大新闻事件;

⑤流行词、流行语、流行照片。

(5)数据搜集汇总

①网络数据

②影视素材

③新闻广播

④社交平台(QQ、微信)

(6)戏仿

将众所周知的经典典故、时尚元素等巧妙改装后应用到课程素材中。

(7)企业经验知识转化法

(8)向资深专家采访

(9)跨行业知识方法的套用

将课程小节内容分为三个级别：

①一级内容：需求大，使用频繁，学员掌握度较弱;

②二级内容：需要，使用量不大，掌握得不好;

③三级内容：不重要又必须要讲到的内容

*按照各级标准，进行时间分配和内容布局(p.128)。

①讲故事、说笑话;

②运用案例;

③唱歌、跳舞;

④游戏、健身;

⑤小组或个人才艺展示、PK、发奖;

⑥精美的PPT、图画;

⑦借用名人名句、古诗词、对对联，古文名句的戏仿;

⑧幽默语言或脑筋急转弯。

①让学员闻到培训师所讲事物的味道;

②让学员感受到培训师的心情;

③让学员体会到培训师的情感;

④让学员想象出培训师所描述的画面;

⑤让学员跟随培训师讲述的情境走动。

1.案例以感性素材为主

2.主要来源有：名人案例、名企案例、自身案例、单位案例(学员所在企业的实际案例)

3.展现形式：

①当故事一样简单讲解，不用出现具体的 时间、地点;

②边讲解边讨论，让学员参与讨论。

开心元素的素材主要有：

1.首选故事、笑话;

2.下午的课程，选择有点场面的课间舞蹈;

3.课间健身操;

4.幽默图片;

5.编歌、改歌、唱歌;

6.游戏;

7.播放视频;

8.课间休息时播放相声、小品;

9.借用或修改古诗词;

10.幽默寓言;

11.猜谜、竞赛、小组个人PK、发奖品;

12.课程中不时地使用话剧、诗歌语言或方言讲课2分钟;

13.奇闻趣事;

14.多表扬、少批评。

①一问课程的重要性，如：你好，***同学，请问提升沟通技巧重要吗?

提问方式：先一对一互动3~4人，再增加一次大面积互动(声音要大)：请问所有学员，提升**技巧重要吗?

②二问了解学员在于课程内容相关的工作、生活中的常见问题。

例如：请问你的同事在目标管理中存在哪些问题?

提问方式：比第一问多问1~2人，最后以一个大面积互动，大声说：请所有人给他们掌声。

③三问学员对本次课程内容的学习期望。

例如：***同学，请问你在本次课程中希望学习哪些知识?

提问方式：问4~5人，最后以一个大面积互动，大声说：请大家给他们掌声。

①批准性提问：***同学，可以请教你一个问题吗?

②特定性开放型问题：请你告诉我课程大纲小节开发由哪13项组成?

③一般性封闭型提问：请问各位，***刚才回答得正确吗?

使用频率：每个一级内容都可使用一次，每个小时必须使用一次。

所谓课程广告，就是培训师开场几句话，为学员进行“今天课程很有用”的思想建设，让学员对课程有期待，愿意认真听讲。

主要方法：

1.世界名企法

“这个内容是世界顶级家具销售连锁集团的成功案例。”

2.专家学术法

“我交给大家的第二个内容是马斯洛的五大需求定律。”

3.名人经验法

“我接下来讲的方法是'推销之神'原一平先生的‘一日六访销售法’。”

4.培训师经历法

“这个我多年以来坚守的信念让我成功，在这里送给大家，希望也能成为大家参考学习的方法。”

5.跨行借用法

借用其他行业的先进、成功内容。

6.工作需求法

“今天要讲得是通讯4G业务，很快全国大部分手机用户都会使用4G业务。”

7.课程目的功能介绍法

①以所有人集体回顾内容的方式结束;

②以提示内容功能方式结束;

(内容在工作和生活中解决了什么问题，起到什么作用)

③以总结重要性方式结束;

(对内容进行后期思想建设，“知道了不代表能做到，要学以致用……”)

①学习成果研讨会;

(对所学习的所有知识、如何运用、对工作的影响、总结前期工作的缺点和错误等进行研讨)

②课程知识结束总结

(培训师对内容做全面总结，培训师提问，学员举手回答，培训师自问自答)

③学员学习心得发言

④培训师答谢以及对学员未来期望感言

×三个感谢：首先感谢提供了讲课机会;其次感谢组织者和工作人员，保证课程顺利进行;最后感谢学员的积极参与，让课程圆满结束;

×三个期望：期望所有人都将学到的知识应用到工作汇总，期望所有人都能在工作中获得成长和进步，最后希望所有人在工作中都能健康快乐。

⑤考试

⑥离别煽情

⑦领导总结结束

⑧发证书、合影

参考书目：周平《培训课程开发与设计》 ，2017年版，北京联合出版公司