如何让英语课堂变得有趣

1、适当进行游戏教学：

把游戏贯穿到英语教学中去，能够让孩子们在学中玩，玩中学。如：教“stand up”和“sit down”两个短语时，我把孩子们分成了四个组进行比赛，看看哪个组同学的反应最快，做错动作的直接淘汰，最后看哪个组保留的人数最多，哪组就获胜。

孩子们的好胜心特别强，一下就进入到了游戏中去，游戏进行得很激烈，课堂也就有趣起来。

2、运用实物来教学：

单词在小学的英语教学中是一个及其重要的环节，传统的英语教学法就是把单词的读法教给学生，让学生重复读来记忆，这样的方法容易让孩子觉得英语学起来很枯燥，从而扼杀他们对英语的学习兴趣。

一些单词我们可以用实物来进行教学，如在教授学习用品的单词时，可以准备一些常用的学习用品，给学生带来直观的感受，而不是枯燥地对着单词学习。

3、在教学过程中增加趣味性：

教师对教材的处理，一般是由

易到

难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣有一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，

教学手段

的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想办法为学生创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力。

同时，合理地运用实物、图片、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载听说读写的英语材料、采用自制课件来进行教学，通过声、光、电完美结合，用生动的形象、真实的画面、优美动人的语言，刺激学生的兴趣和求知欲。

4、选择灵活多样的

教学方法

：

教师要根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件，个人的教学风格和特长，确定不同的教学方法。一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段，较大限度地发挥课堂上每一分钟的作用。在处理知识与技能的关系上，对重点、难点及关键性的知识，要精讲多练，引导学生拓宽思路。

让学生在愉快轻松的氛围里高效掌握知识，发展他们的语言运用能力，培养成就感，从而更有兴趣地投入语言学习。

5、注重情感培养：

学生的学习兴趣与教师的教学方法和师生情感有密切的关系。因此，在英语教学中，教师首先要和学生融为一体。不要常给学生板着一副严肃的面孔，让学生不敢接近，不敢沟通。那就更别谈用英语交流了，同时也制约了学生学英语的兴趣，这对英语教师来说是一个不良的信号。

教师要像演员一样，让观众喜欢看自己的表演，这才算有了好的开端。

有，我觉得不管学什么课程，当自己喜欢上它的时候，怎么学都会觉得是快乐的，不要觉得英语枯燥，当你学累的时候，看看中英字幕的电影，听听英文歌都能放松自己，然后在投入英语学习中去，要努力让自己喜欢上它。。。

不建议自学，人自制力有限，太容易半途而废。你需要专业的老师和一群陪你学习英语的同学，老师会给你相应的学习课程以及必要指导，而同学们集体学习的氛围也能让你更容易坚持下来。

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英语培训班学习不是一天两天的事情，我们接触最多的就是我们的老师。一个好的老师不仅在英语水平上能征服学生，同样的，也要会教学。英语学习本身是一件枯燥的事情，但高素质的老师知道如何因材施教，循循善诱。

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在英语培训班的选择上，不仅要进行合理的选择，建议各位学英语的朋友最好可以亲自体验一下课程，看看是否合适自己。

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