谢孟媛初级文法学完能达到什么程度

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本文目录一览：

• 1、谢孟媛初级文法学完能达到什么程度
• 2、本人语法很差想 通过谢孟媛英语文法提升 先学初级还是中级好呢？
• 3、初学者怎样学习英语发音

谢孟媛初级文法学完能达到什么程度

谢孟媛初级文法学完能达到初中英语阶段
谢孟媛没有高级文法。 初级，中级都学完，相当于学完英语70%左右的语法，剩下一些很零散的语法知识，以及相关语法知识在具体语境中的运用就要考平时的不断积累了。

在发音篇中谢孟媛老师从最简单的英文音标开始教起，能让学习者在2个小时内就学会KK音标。认真学习完本篇十个课时 能通晓英文单词发音，可以直接读出70%的单词，不管认不认识都可以直接读出来。所以，这部分课程不要偷懒哦。
-----KK音标------
第1课：KK音标介绍、14个单母音的发音与口型变化、3个双母音的发音。
第2课：易混淆的母音发音练习、24个子音的发音与口型、易混淆的子音发音练习
-----拼读练习------
第3课：拼读练习(1)
第4课：拼读练习(2)
-----自然发音法------
第5课：26个字母在单词中的发音
第6课：母音在单词中的发音规则、子音在单词中的发音规则(1)
第7课：子音在单词中的发音规则(2)、子音字母省略不发音的情况
-----重音练习------
第8课：单音节、二音节、三音节、四音节
第9课：四音节、内容语(重音)、机能语(非重音)、重音练习综合比较
-----音的变化------
第10课：子音+母音的情况、子音+子音的情况、母音+母音的情况、T/D/S/Z四个字母+Y的情况

初级语法(60课时)
-----名词、冠词------
第1课：名词的种类/名词的数/名词的所有格/冠词;be 动词、一般动词的现在式
-----be 动词、一般动词的现在式-----
第2课：be动词的现在式-am、are、is/一般动词的现在式/一般动词的否定句；be动词 、一般动词的过去式
----- be动词 、一般动词的过去式-----
第3课：be动词的过去式/否定句/疑问句；一般动词的过去式/否定句/疑问句；代名词
-----代名词-----
第4课：人称代名词(1)
第5课：人称代名词(2)；所有代名词；反身代名词；指示代名词(1)
第6课：指示代名词(2)；不定代名词(1)
第7课：不定代名词(2)；时态
-----时态-----
第8课：现代简单式；过去简单式；现在进行式(1)
第9课：现在进行式(2)；过去进行式；未来式
第10课：WH问句；祈使句；感叹句
-----比较-----
第11课：比较变化；形容词的比较级(1)
第12课：形容词的比较级(2)
第13课：形容词的最高级；副词的比较级、最高级
-----不定词(to V) -----
第14课：不定词(1)
第15课：不定词(2)
第16课：不定词(3)
-----动名词-----
第17课：动名词(1)
第18课：动名词(2)
第19课：动名词(3)
-----分词-----
第20课：分词(1)
第21课：分词(2)
第22课：分词(3)
-----形容词-----
第23课：形容词(1)
第24课：形容词(2)
第25课：形容词(3)
-----副词-----
第26课：副词(1)
第27课：副词(2)
第28课：副词(3)
-----动词-----
第29课：动词(1)
第30课：动词(2)
-----现在完成式-----
第31课：现在完成式的形式→have/has＋过去分词；现在完成式的否定句及疑问句；现在完成式的使用时机(1)
第32课：现在完成式的使用时机(2)
第33课：现在完成式的使用时机(3)
第34课：特别注意的现在完成式
-----附加问句-----
第35课：附加问句的形式；特别注意的附加问句(1)
第36课：特别注意的附加问句(2)
第37课：特别注意的附加问句(3)
-----被动语态-----
第38课：主动及被动；被动语态的形式→主词＋beV＋过去分词＋by＋行为者；主动及被动的转换；各时态的被动语态形式(1)
第39课：各时态的被动语态形式(2)；各句型的被动语态形式(1)
第40课：各句型的被动语态形式(2)；特别注意的被动语态(1)
第41课：特别注意的被动语态(2)
第42课：特别注意的被动语态(3)
-----关系代名词 -----
第43课：关系代名词的功用→连接词＋代名词；关系代名词的种类
第44课：主格的关系代名词(1)
第45课：主格的关系代名词(2)；所有格的关系代名词；受格的关系代名词(1)
第46课：受格的关系代名词(2)；特别注意的关系代名词(1)
第47课：特别注意的关系代名词(2)
第48课：特别注意的关系代名词(3)；修饰名词的字、片语、子句
-----间接问句-----
第49课：直接问句及间接问句；间接问句的形成(1)
第50课：间接问句的形成(2)；特别注意的间接问句(1)
第51课：特别注意的间接问句(2)
-----连接词-----
第52课：连接词的功能；连接词总类(1)
第53课：连接词总类(2)
第54课：连接词总类(3)
第55课：连接词总类(4)
第56课：连接词总类(5)
第57课：连接词总类(6)
-----介系词-----
第58课：介系词的功能；表示时间的介系词；表示地点的介系词(1)
第59课：表示地点的介系词(2)
第60课：表示地点的介系词(3)；重要的介系词

中级语法(120课时)
------不定词------
第1课：名词用法(1)
第2课：名词用法(2)、 形容词用法
第3课：副词用法(1)
第4课：副词用法(2)、S+V+O+to V (1)
第5课：S+V+O+to V (2)、S+V+O+原形不定词、S+V+it+C+to不定词
第6课：seem (happen…等)+to不定词、be+不定词(1)
第7课：be+不定词(2)、不定词的被动态，进行式，完成式不定词
第8课：特别注意的不定词用法、不定词的惯用表现
------动名词------
第9课：动名词的用法(1)
第10课：动名词的用法(2)、用不定词／动名词当受词(1)
第11课：用不定词／动名词当受词(2)、动词意义上的主词(1)
第12课：动词意义上的主词(2)、动名词的否定形，被动态，完成形、含动名词的惯用表现(1)
第13课：含动名词的惯用表现(2)
------假设语气------
第14课：假设法现在式、假设法过去式
第15课：假设法过去完成式、假设法未来式(1)
第16课：假设法未来式(2)、其他假设法的表现
第17课：代替if子句的用法
------否定------
第18课：否定字的表现
第19课：部分否定、双重否定、否定的惯用表现(1)
第20课：否定的惯用表现(2)、不用否定字的否定表现
------句子的要素及种类------
第21课：词类、词组及子句(1)
第22课：词组及子句(2)、句子的要素(1)
第23课：句子的要素(2)
第24课：句子的种类(1)
第25课：句子的种类(2)
------五大句型------
第26课：第一句型S+V (1)
第27课：第一句型S+V (2)、第二句型S+V+ C (1)
第28课：第二句型S+V+C (2)
第29课：第二句型S+V+C (3)、第三句型S+V+O (1)
第30课：第三句型S+V+O (2)、第四句型S+V+O+O (1)
第31课：第四句型S+V+O+O (2)、第五句型S+V+O+C (1)
第32课：第五句型S+V+O+C (2)；比较变化(1)
------比较------
第33课：比较变化(2)；原级(1)
第34课：原级(2)
第35课：原级(3)、比较级(1)
第36课：比较级(2)
第37课：比较级(3)、最高级
------疑问------
第38课：疑问代名词
第39课：疑问副词、疑问形容词、间接问句(1)
第40课：间接问句(2)、附加问句、修辞疑问句、应答疑问句、叙述句型的疑问句
------名词及冠词------
第41课：名词(1)
第42课：名词(2)
第43课：名词(3)
第44课：名词(4)、名词的复数形(1)
第45课：名词的复数形(2)、名词的所有格(1)
第46课：名词的所有格(2)、冠词(1)
第47课：冠词(2)、定冠词的用法、冠词特别注意的用法
------介系词------
第48课：介系词的受词、介系词的位置(1)
第49课：介系词的位置(2)、群体介系词、双重介系词、常见的介系词用法(1)
第50课：常见的介系词用法(2)
第51课：常见的介系词用法(3)
第52课：常见的介系词用法(4)
第53课：和形容词，动词结合的介系词
------关系词------
第54课：关系代名词的种类和格、关系代名词的用法(1)
第55课：关系代名词的用法(2)
第56课：关系代名词的用法(3)
第57课：关系代名词的用法(4)
第58课：限定用法和非限定用法、关系副词(1)
第59课：关系副词(2)、复合关系词(1)
第60课：复合关系词(2)、关系形容词及as, but, than
------形容词、副词------
第61课：形容词(1)
第62课：形容词(2)
第63课：形容词(3)
第64课：形容词(4)
第65课：形容词(5)
第66课：副词(1)
第67课：副词(2)
第68课：副词(3)
------分词------
第69课：修饰名词的现在分词、修饰名词的过去分词(1)
第70课：修饰名词的过去分词(2)
第71课：修饰名词的过去分词(3)、S+V.+C(分词)、S+V.+O+C(分词) (1)
第72课：S+V.+O+C(分词) (2)、分词构句(1)
第73课：分词构句(2)、分词构句的被动态，完成形，否定形
第74课：独立分词构句、with+(代)名词+分词、分词构句的惯用表现
------被动语态------
第75课：主被动语态转换(1)
第76课：主被动语态转换(2)、第四句型(SVOO)的被动语态(1)
第77课：第四句型(SVOO)的被动语态(2)、第五句型(SVOC)的被动语态、疑问句的被动语态
第78课：祈使句的被动语态、Say, believe, expect, know, think,consider等的被动语态、特别注意的被动语态(1)
第79课：特别注意的被动语态(2)
第80课：特别注意的被动语态(3)
------助动词------
第81课：助动词的特征、助动词的用法(1)
第82课：助动词的用法(2)
第83课：助动词的用法(3)
第84课：助动词的用法(4)
第85课：助动词的用法(5)、含助动词的惯用表现
------特殊构句------
第86课：倒装(1)
第87课：倒装(2)
第88课：倒装(3)、强调(1)
第89课：强调(2)、省略(1)
第90课：省略(2)
第91课：省略(3)、插入、同位语
------代名词------
第92课：人称代名词(1)
第93课：人称代名词(2)
第94课：人称代名词(3)
第95课：人称代名词(4)、指示代名词(1)
第96课：指示代名词(2)
第97课：指示代名词(3)、不定代名词(1)
第98课：不定代名词(2)
第99课：不定代名词(3)
第100课：不定代名词(4)
------时态------
第101课：现在式(1)
第102课：现在式(2)、过去式(1)
第103课：过去式(2)、未来式、现在进行式(1)
第104课：现在进行式(2)、过去进行式(1)
第105课：过去进行式(2)、未来进行式、现在完成式(1)
第106课：现在完成式(2)
第107课：现在完成式(3)、过去完成式、未来完成式、完成进行式
------时态的一致与叙述法------
第108课：时态的一致(1)
第109课：时态的一致(2)、叙述法(1)
第110课：叙述法(2)
第111课：叙述法(3)
第112课：叙述法(4)
第113课：叙述法(5)
------连接词------
第114课：对等连接词(1)
第115课：对等连接词(2)
第116课：对等连接词(3)、从属连接词(1)
第117课：从属连接词(2)
第118课：从属连接词(3)、各种从属连接词(副词子句)的意义(1)
第119课：各种从属连接词(副词子句)的意义(2)
第120课：各种从属连接词(副词子句)的意义(3)

本人语法很差想 通过谢孟媛英语文法提升 先学初级还是中级好呢？

我觉得一开始学习国际音标是最科学的，再学26个英文字母，然后是最最基本的3000个英文单词，最后才是语法和课文。因为不会国际音标你就没法学习英文字母，不会英文字母你急没法学习单词，不会单词你就没法学习语法和课文。而课文是所有这些的载体，只要能够坚持每天朗读中小学的英语教材并且把课文全部背诵下来，肯定你的英语基础就打得很牢固。虽然有人说学语法没用，但是对于中国人学习英语而言，语法是一条捷径，因为它是多年来英语专家的权威总结，可以帮你少走很多弯路。最后就是口语学习阶段了，最好的教材就是美剧，给你推荐一部《老友记》全部有十季，不能看字幕，坚持反复看，直到能够把里面的口语表达都弄明白并且会使用了，你的美式英语水平就可以超过重点中学的英语老师了。以下是推荐的语法书：

1.《英语语法新思维》初级、中级、高级

作者张满胜【推荐所有学生和老师阅读】

记得我当年读的时候，还是32开本，新版内容扩充，版式变为16开。这几乎是可以向除了少儿外的所有学生推荐的必备语法学习书籍。

走进语法、通悟语法、驾驭语法。阶梯层级；环环相扣，层层递进，逻辑性强。

不仅讲解规则规律，更深刻洞悉思维差异。张满胜是英国剑桥大学硕士（曾是上海新东方老师）。娓娓道来式的写作，没有很多“大部头”的“粗暴感”和“断裂感”。循序渐进，语法水平——“曲折式前进，螺旋式上升”！力荐！

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2.《魔法英语高中语法》【推荐高中学生和老师阅读】

有本叫做《魔法英语高中语法》大蓝本，框架很科学很完整 设计得也很便于查阅，有比较全的例句讲解。但是有个别部分是超出高考大钢的，楼主可以注意不用全都记住，了解就好。权威性：以教育部最新制定的《英语课程标准》为依据，以九年级现行各种版本英语教材为蓝本，由北京外国语大学资深教授、著名英语语法专家薄冰先生亲自主持编写。这是薄冰书的简介，精要性：对普通高中《英语课程标准》中规定的语法项目惊醒精心提炼、重点讲解，其归纳的语法要点高屋建瓴，完全达到了高中英语考试所要求的“九级”标准。针对性：开设“迷你讲座”、“重点提炼”、“难点提示”、“名师点津”、“轻松演练”等专栏，条分缕析，逐一讲解、中和训练。并在“轻松演练”部分附简练的“答案解析”，一针见血、一语破的。趣味性：突破传统语法书单一枯燥的编排设计，特开设“比较”、“注意”等辅助学习小板块，并在每页页脚精心设计了常用口语，既充分利用了空间，又积累了口语知识。

3.《当代实用英语精华》

罗国梁教授主编。【推荐高水平学员和所有老师阅读】

这本书写得很用心。非常详细。很多其他语法书有意无意忽略的东西，在此书里都给你详细地罗列出来。对于深入领会语言中的一些常见的、特殊的、规律的、意外的……种种现象，都是极有帮助的。

这书细到什么程度？举例：

第二章：数词一、英语中万的表达法二、表示“许多”的数词用法及一些常用量词短语的用法三、英语中倍数增减的表达式四、英语中概数的表示法五、“每”和“每隔”的表示法六、长度、宽度、高度、重量等的表示法七、年代、年月、年龄等的表示法八、运用数词的一些常见习语……

好处是：英语知识面获得极大的扩充；坏处是：当年读了这书后，有极短的一段时间内，不敢说英语了……怕错。 金大话英语培训网

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总之，值得推荐。

(友情提示：本书已经绝版了……不过不用担心！它的升级版是：《实用英语语法精粹（第2版）》，封面不是红皮而是蓝皮了。)

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4.《《朗文英语语法》

作者：L.G.亚历山大【推荐所有“新概念英语”的老师和相关学员阅读】

本书作者，比这本书更有名——世界著名的英语教学权威、曾任欧洲现代语言教学委员会理事、其著作（NCE,Follow ME）为交际教学法奠定基础的L.G.亚历山大教授。

外国人自己写的语法书，原汁原味。而且“实用性强，针对性强”（薄冰教授评语）。但由于汉语与英语属于不同语系，因而，作为英国人的亚历山大教授在本书的编写过程中无法顾及到中国学生的学习难点和中文本身与英文的差异点。这也是几乎无法避免的缺憾。

2002年6月17日。正当我为我的高考19天倒计时的时候，亚历山大教授与世长辞……

而幸运的是，多年以后，作为新东方教师中的一员，有幸聆听到了同样为知名语言学家的亚历山大夫人Julia Alexander对《新概念英语》教学法进行了精辟阐述……其它的都忘了，就记住一句：“《新概念英语》不适合孩子学。”（这也正是为什么在2008年5月，亚历山大夫人Julia Alexander编写了《新概念英语》青少版。）

初学者怎样学习英语发音

谢孟媛老师讲课视频（发音篇）百度网盘

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