英语培训课程海报图片大全 夏令营倒计时海报-夏令营计划方案
2023-11-27 06:28:31 | 金大话英语培训网
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pop插画图片简笔-想学POP手绘海报
什么是POP手绘？怎样写POP手绘字？如果初学手绘POP的话，那么第一个起决定性因素的，就是要熟练运用马克笔。马克笔不同于大众书写的笔，首先要掌握写出来的笔画，涂写均匀，才能书写各种POP字体。下笔一气呵成，尽量少用断笔！是很关键的，因为笔画不舒畅导致字体脏乱是手绘POP的大忌。字体取决于笔画，整个手绘POP的主体大多都是在于字体的表现，所以写好了字体才能体现出手绘POP的主体。等熟练运用马克笔了以后，画POP里面的小插画就易如反掌了。有的手绘POP不光只是书写、画就行的，还要选用纸张、剪贴都很重要。总之画面不能脏乱，要有电脑打印效果一样精致，又要有手绘的感觉，版面效果还要简洁明了。还有，整张POP字体的颜色尽量别超过4种，不然会显得缭乱。到书店买本书参考吧，推荐你“丛斌”出的书。或者到里去看看，吉郎POP系列想学POP手绘海报自学还是报班学？ 关于学习POP的方法，一直是个困扰初学者的难题。波波老师也在不厌其烦的对不同的手绘POP海报初学者、爱好者解释，今天有必要就“自学”与“报班”的话题进行一个说明。 手绘POP，其实是一个看起来简单，操作起来有难度的活儿。很多人以为自配了工具，就能写出漂亮的海报来，可现实往往是“电灯点火－－其实不然（燃）”。它往往涉及到汉字的书写，文案的提练，版式的安排，当然复杂一点的可能还会涉及到插画。所以，上海波波手绘POP培训认为，不管是自学，还是报班学，都得加强练习，多多比较。这一点在波波老师《初学者自学POP如何提高》一文中有所提及。眼高是手高的前提，只有眼高才能手高，当然你得勤练。如果你不练习的话，那就会变成“你的心指挥不了脑，你的脑指挥不了手，你的手指挥不了手中的笔”。所以，必要的练习，是使“心、脑、手、笔”合一。 现在回到我们的话题上来。手绘POP是自学还是报班？我们做过调查，有网友说“当然是报班”，也有人说“自学”。也许这个“当然报班”的“当然”来得有点儿武断，但它的确是个快速入门的一个好方法。 报班学习手绘POP海报：优点是手把手教，入门快，有学习氛围，提高也快，当然也需要付出些白花花的银子。一般国内的培训费用在400－2000元不等，适用于那些急于求成，学以致用，已经开店，或者到超市应聘、从事美工的人员，以及经济宽裕点的爱好者。缺点是培训机构不如电脑、英语培训普及，再者培训机构的教学质量也存在着较大的差距，需要初学者个人作出一个判断。 自学手绘POP海报：优点是费用低廉，波波手绘专门为爱好者准备的POP学习套装只需要100元，学不会也不会浪费太多的银子，当然，如果手头宽裕也可能考虑更高级的套装，如果拮据的话，还可以花三四十元钱买点儿记号笔来狂练，但书和专用的POP练习册是不可少的，另外练习的时候也一定要用类似于《知音》杂志封面的那种表现光滑的铜版纸。自学POP的缺点是缺少学习气氛，如果学了派不上用场很容易放弃，容易出现三分热度的问题。所以建议你多去看看POP方面的资讯，多关键POP方面的新闻，逛商场的时候多想想我的POP能不能画得比他漂亮，多加几个POP方面的QQ群，多找几个爱好的P友，多给自己一个学习的理由，当然，也要记得多到波波手绘、中国POP艺术网，POP设计联盟，中国美工艺术联盟（稻香手绘）、泰山手绘等网站来转转。（百度“波波手绘”你会了解更多） 如果你有报班的经济实力，有急切的POP需求，但当地又没有手绘POP培训机构：在这种情况下，你可以选择手绘POP视频教学。你可以通过百度一些手绘POP的免费教学视频来学习，这样子比看书有帮助，因为书是死的。一般手绘POP视频教学，浓缩了POP教学工作者的精华。目前行业内也有收费的POP视频教学课程。像吉米的手绘POP视频是通过缴费后，给密码在线观看；上海波波手绘则是针对手机、家电、电脑城、超市等零售企业，推出了《超市POP教学光盘》，并且还提供后续的在线帮助服务。它的优势是介于自学和报班学习之间，当然，这个也包括费用。文章来自超市美工培训专家，联华超市、永琪美容连锁、中国电信、协亨通讯等企业战略合作伙伴---“上海波波手绘POP海报培训”。 总之，选择一个适合于自己的学习方法才是最好的。另外在笔材的选择上，建议初学者、爱好者考虑100元的初学者套装，如果是自己开店的，以及经济条件宽裕点的，建议考虑波波手绘推出的190元、248元，以及499元的POP套装。当然，如果你对POP笔的价格不清楚，也可以根据我们的配制在当地进行配制。建议选择新朝日POP唛克笔，日本进口笔芯，性价笔比较高。利百代品质高，但假货多，价格也贵。正品30MM的笔要近50块大洋。（心痛呀，牙也疼：） 如果你是个初学者，如果你觉得波波老师写的这篇文章对您学习还有所帮助。如果，如果你想给波波老师一点鼓励，能留下只言片语，我们也是相当感激的哟！（呵呵） 最后，祝广大P友早日学业有成！！！ 以上答案由超市美工培训专家－－上海波波手绘为您提供。如果还有其它问题，可以给我留言。手绘POP海报要注意什么？手绘POP海报首先构图很重要，再就是突出重点，内容要简练易懂，写得时候注意主次分明，字体和颜色不要太多，适当的画点和内容相关的小插图，上楼说的（一气呵成，尽量少用断笔）很关键，这样能避免脏乱的感觉。过如果你是才接手做手绘POP的话，那么第一个起决定性因素的，就是要熟练运用马克笔。马克笔不同于大众书写的笔，首先要掌握写出来的笔画，涂写均匀，才能书写各种POP字体。也正上面说的（一气呵成，尽量少用断笔）是很关键的，因为笔画不舒畅导致字体脏乱是手绘POP的大忌。字体取决于笔画，整个手绘POP的主体大多都是在于字体的表现，所以写好了字体才能体现出手绘POP的主体。等熟练运用马克笔了以后，画POP里面的小插画就易如反掌了。有的手绘POP不光只是书写、画就行的，还要选用纸张、剪贴都很重要。总之画面不能脏乱，要有电脑打印效果一样精致，又要有手绘的感觉，版面效果还要简洁明了。还有，整张POP字体的颜色尽量别超过4种，不然会显得缭乱。
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英语肢体语言海报-北京科学普及出版社七年级下册二十一二英语翻译
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北京科学普及出版社七年级下册二十一二英语翻译Berry贝里
2014年7年级英语课本模块(11)知识讲解
Module11Bodylanguage(模块11肢体语言)
Unit1Theytouchnoses?他们接触/触碰鼻子.
Unit2Hereare【someways一些方式】【towelcomethem欢迎他们的】
第3单元,这里有一些欢迎他们的方式
Unit3Languageinuse.应用中的语言
单元综合与测试
Module11Bodylanguage(模块11肢体语言)
Moduletask:【Makingaposter制作一个海报】【aboutbodylanguage关于肢体语言】
模块任务:制作一个关于肢体语言的海报
Unit1Theytouchnoses!他们互碰鼻子!
Listeningandvocabulary听力和词汇鞠躬
【1】Matchthepictureswiththewordsexpression用单词/短语将图片匹配起来
【2】Listenandmatchthepictureswiththenationality
听并用这些国籍将这些图片匹配起来
【3】Listenandread听和读
Module11Bodylanguage模块11身体语言
Unit1Theytouchnoses!他们触摸鼻子!
Lingling:We’regoingto【havesomeRussianteachers有一些俄罗斯老师】【atschool在学校】【tomorrow明天】,andI’m【welcomingthevisitors.欢迎这些客人们】【HowdoIdothat我怎样/如何那样做呢?】
玲玲:明天我们学校将会有一些俄罗斯老师,我将要欢迎他们,我如何那样做呢?
Betty:Lingling,youknow,【inRussia在俄罗斯】,people【usually通常地,频度副词】【kissthreetimes亲吻3次】,【左left,右right,左left.】
贝蒂:玲玲,你知道,在俄罗斯,人们通常亲吻三次,左边,右边,左边
Lingling:What!No,Ididn’tknowthat.We【Chinese中国人,同位语】【often经常,频度副词】【shakehandsandsmile握手和微笑】【whenwemeetvisitors当我们迎接客人的时候】,and【sometimes有时候】we【nodourheads点点我们的头】.Butwe【never从来不】kiss.Onlyparentsandchildrendothat.
玲玲:什么啊?不,我不知道那个,我们中国经常是握手和微笑,当我们在遇见客人的时候,而且有时候我们也会点头,但是我们从来不亲吻,仅仅只有父母对孩子们会那样做.
Betty:【That’sbecause那是因为】people【dodifferentthings做不同的事情】【indifferentcountries.在不同的国家】
贝蒂:那是因为人们在不同国家做不同的事情
Lingling:Sowhatdopeople【intheUS在美国】usuallydo【whentheymeet?当他们见面/会面的时候?】
玲玲:因此在美国人们在他们见面时候他们通常会做什么呢?
Betty:IntheUSsomepeople【shakehands握手】,and【somekiss一些亲吻】【or或者】【hugeachother相互拥抱】.【InIndia在印度】people【puttheirhandstogether把他们手放在一起】and【nodtheirheads点他们的头】.Anddoyourknowwhat【Maoripeople毛利人】【inNewZealand在新西兰】do【whentheymeet?当他们见面的时候?】
贝蒂:在美国,一些人们会握手,和一些亲吻,或者彼此拥抱,在印度人们通常把它们手放在一起然后点他们的头,你知道毛利人他们在新西兰见面后通常都做什么吗?
Lingling:No,Whatdotheydo?
玲玲:不知道,他们做什么呢?
Betty:They【touchnoses!互碰鼻子】
贝蒂:他们触摸鼻子
Unit2Herearesomewaystowelcomethem.
第2单元,这里有一些欢迎他们的方式
【Bodylanguage肢体语言】【aroundtheworld世界各地的】
【世界各地的肢体语言】
byWangLingling【王玲玲所写;作者:王玲玲】
【Ournewforeignstudents我们外国新学生】aregoingto【arrive抵达】
【verysoon很快】,andhereare【someways一些方式】【towelcomethem.欢迎他们的】
我们外国新学生很快就要到达了,这里有一些欢迎他们的方式
【Howclose多靠近】doyoustandwhenyou【talktoafriend?和一个朋友谈话?】Youcan【standtoocloseto站的太靠近】【people人们】【intheMiddleEast在中东】butdon’tstand【toocloseto太靠近】【NorthAmericans!北美人】【Givethem给他们】【morepersonalspace更多的个人/私人空间】.
当你在一个朋友谈话的时候你要站的多靠近呢?对于中东的人来说你可以站得太靠近一点,但是对于北美人,你不能站得太靠近,给他们更多的个人空间.
【Howabout怎么样呢?】【touchingpeople接触/触碰人们】?【Chinesegirls中国女孩】oftenwalk【arminarm手臂挽着手臂】【withtheirfriends.和他们的朋友们】【SouthAmericans南美人】sometimes【holdyourarm握住你的手臂】【whentheytalktoyou当他们与你谈话时】,soyoucan’t【moveaway!离开,挪开/移开】But【inBritain在英国】【manypeople很多人们】don’t【likeotherpeople喜欢人们】【to去】【touchthem接触/触碰他们】【atall根本,简直,毫】
触碰人怎么样呢?中国女孩经常和他们朋友手臂挽着手臂,南美人在和你说话的时候,他们会握住你的手臂,因此,不要离开/移开,但是在英国,很多人根本不喜欢别人触碰他们.
Doyou【lookat看着..】people【whenyoutalk?当你们在谈话时】【Insomeplaces,在一些地方】itisn’tpolite【tolookatpeople看着人们】【whentheytalk当他们在谈话时】,but【inothercountries在其它国家】【it形式主语】isn’tpolite【tolooksomewhereelse看其它某个地方】.【InBritainandtheUS在英国和美国】peopleusually【lookateachother彼此相互看着对方】【whentheytalk当他们在谈话时】
当你说话的时候你会看着人们吗?在一些地方,当他们在说话的时候,看着他们是不礼貌的,但是在其它国家,看别的某个地方是没有礼貌的,在英国和美国,人们在谈话的时候通常会彼此看对方.
And【how如何/怎样】doyou【saygoodbye?说再见?】That’seasy,【wavetosaygoodbye挥手说再见】.【Butbecareful!但是要小心】【InGreece在希腊】【it’snotatallpolite!它是一点礼貌都没有的】【Infact,实际上/事实上】【it’sveryrude!它是极其粗鲁的/那是非常粗鲁的】
你怎样说再见呢?那是很容易的,挥手说再见,但是,在希腊,那是一点都么有礼貌的,事实上,它是很粗鲁的.
2014年7年级英语课本模块(12)知识讲解
Module12Westernmusic(模块12西方音乐)
Unit1It’ssobeautiful!(它是如此之美)
Unit2ViennaisthecentereofEuropeanclassicalmusic.第2单元,维也纳是欧洲古典音乐的中心
Unit3Languageinuse.(应用中的语言)
单元综合与测试
Module12Westernmusic(模块12西方音乐)
【Moduletask模块任务】:【TalkingaboutChinesemusic谈论中国音乐】
Unit1It’ssobeautiful第1单元,它是如此之美
Listeningandvocabulary听力和词汇
【4】Listenandnumberthewordsasyouhearthem听并将你听到单词编上号码
【5】Workinpairs,AnswerthequestionsabouttheconverstioninActivity1
分工合作,回答关于活动1中谈话中所涉及到的问题
【6】Listenandread听并读
Unit1It’ssobeautiful!第1单元它是如此之美
(TheBlueDanube)【蓝色的多瑙河(欧洲南部河流)】
Daming:Hmm,thisis【Westernmusic西方音乐】,isn’tit?Canyouheartheviolinandthepiano?【It’ssobeautiful!它是如此之优美!】Isthis【byStraussorMozart?斯特劳斯演奏的还是莫扎特】
大明:嗯,这是西方音乐,对吗?你能听见小提琴和钢琴吗?它是如此之美,这是斯特劳斯演奏的还是莫扎特演奏的?
Lingling:I’mnotsure
玲玲:我不确定哦.
Betty:It’s【byStrauss斯特劳斯】.Ilovehismusic!Doyouknow【anythingabouthim关于某人的一些情况】,Tony?
贝蒂:它是斯特劳斯演奏的,我喜欢他的音乐,你知道关于他的一些情况吗吗?托尼
Tony:WasheGerman?
托尼:他是德国人吗?
Betty:No,he【wasborninVienna出生在维也纳】,【thecapitalofAustria奥地利的首都.】【Whatabeautifulcity!多么美丽一座城市】Thisis【calledTheBlueDanube被叫作蓝色的多瑙河】.TheDanubeisariver【inEurope在欧洲的】.It【goesthrough贯穿】【Vienna维也纳】.
贝蒂:不,他是在维也纳出生的,奥地利的首都,多么美丽一座城市,这被称作为蓝色多瑙河.这个多瑙河是欧洲的一条河,它贯穿于维也纳
Lingling:Doyoulike【traditionalmusic传统音乐】【or还是】【popmusic流行音乐】,Betty?
玲玲:你是喜欢传统音乐还是流行音乐,贝蒂?
Betty:Well,Ilikeboth.You【listentopopmusic听流行音乐】,Lingling,don’tyou?
贝蒂:好的,两者我都喜欢,你听流行音乐,玲玲,是吗?
Lingling:Yes,Ido.Ialsolike【Beijingopera京剧】.【Listentothisfantasticvoice听这极其神奇/奇妙声音】玲玲:是的,我是的,我也喜欢京剧,听这个极其神奇/奇妙的声音.
Tony:Hmm,thesoundisverydifferent,isn’tit?I’m【afanofrockmusic一个摇滚音乐迷】.Listentothis!
托尼:恩,这个声音是非常不同的,不是吗?我是摇滚音乐迷,听这个
Daming:Hey!【Giveusabreak!让我们清静一下吧】
大明:嘿,让我们休息/放松一下/清净一会儿吧
Lingling:【Rockmusic?摇滚音乐吗?】【Listentothosedrums听那些鼓声】.
玲玲:摇滚音乐,听那些鼓声
Daming:It’s【sonoisy很吵闹】!And【muchtoofast太快了】!
大明:它很吵闹,而且太快了
Tony:Youdon’tlikerockmusic?Idon’tbelieveit!
托尼:你不喜欢摇滚音乐?我简直不相信
Unit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.
第2单元,维也纳是偶中古典音乐的中心
Thecityofmusic音乐之都【音乐之城】
【Vienna维也纳】is【abeautifuloldcity一座美丽而古老的城市】【ontheRiverDanube多瑙河畔上】【inthecentreofEurope欧洲中心】.It’s【thecapitalcityofAustria奥地利的首都】and【thecentreofEuropeanclassicalmusic欧洲古典音乐的中心】.【Intheeighteenthcentury在18世纪】【alotofmusicians很多音乐家】【cametostudyandwork来学习和工作】【inVienna在维也纳】.
中文翻译:维也纳是坐落于欧洲中心多瑙河畔上一座美丽而古老的城市,它是奥地利的首都也是欧洲古典音乐的中心,在18世纪,很多音乐家来到维也纳学习和工作.
【IntheStraussfamily在斯特劳斯家庭中】,therewere【twocomposers两名作曲家】【calledJohannStrauss约翰·施特劳斯作曲家,】:【thefatherandtheson.他们是一对父子(即父亲和儿子】【Thefather,这位父亲】【JohannStrausstheelder,约翰·施特劳斯年长者,】【wroteandplayedmusic谱写并演奏过曲子】【fortraditionaldances为传统舞蹈】,【calledthewaltz名叫华尔兹舞】.【Hisdancemusic他的舞曲】【made使得】【him他】【famous著名/出名/闻名】【alloverEurope整个欧洲】.【Theson这位儿子】【JohannStrausstheyounger约翰·施特劳斯年幼者】,was【alsoverysuccessfulandpopular也非常成功和受欢迎/流行】.He【wroteover150waltzes.创作了150多首华尔兹舞曲】【In1867在1867年】he【wroteTheBlueDanubewaltz.他创作了蓝色多瑙河华尔兹舞曲】
中文翻译:在斯特劳斯家庭中,曾经过出国两位名叫约翰·施特劳斯作曲家,他们是一对父子(即父亲和儿子)这位父亲,约翰·施特劳斯年长者,为名叫华尔兹舞的传统舞蹈谱写并演奏过曲子,他的舞曲使得他在闻名于整个欧洲,这位儿子,约翰·施特劳斯年幼者,也非常成功和非常流行,他创作了150首华尔兹舞曲.在1867年,他创作了蓝色多瑙河华尔兹舞曲.
【Mozart莫扎特】was【anotherveryimportantcomposer另外一个非常重要的作曲家】.He【wasborninAustria出生于奥地利】【in1756在1756年】.【Beforehewassix在他六岁之前】,he【playednotonlythepiano他演奏的不仅有钢琴】【butalsotheviolin而且要有小提琴】.【Hisfamily他的家人】【tookhimaroundEurope带领他参观/游览欧洲各地】andhe【gaveconcerts举行演唱会】【inmanycities.在很多城市】He【wrote谱写/创作了】【hundredsofwonderfulpiecesofmusic成百上千首美妙的乐曲】.Buthe【becameverypoor变得很穷】and【diedin1791在1791年就去世了】【whenhewasonly35当他只有35岁的时候】.【LikeJohannStrauss,fatherandson,像约翰·施特劳斯父子一样,】hewas【agreatEuropeanmusician以为伟大的欧洲音乐家】and【manypeople很多人】【stillthink】【hismusicisperfect.他的乐趣是极其完美的】
莫扎特是另外一个非常重要的作曲家,他于1756年出生于奥地利,在他6岁之前,他不仅演奏钢琴而且还演奏小提琴,他的家人带他参观欧洲各地他也也在很多城市举行演唱会,他创作了成百上千首美妙的音乐,但是他后来变得很贫穷并于在1791年去世,那个时候他仅仅只有35岁,像约翰·施特劳斯父子一样,他是一个伟大欧洲音乐家,很多人很仍然认为他的音乐/乐曲是非常完美的.
陈才英语教育培训中心
(2015年3月31日)
肢体语言，要英文的1、“动脑筋”(useyourbrain)“机敏一点”(beingclever):用手指点点自己的太阳穴。
2、“傻瓜”(fool):用拇指按住鼻尖摇动其四指,或十指分开。也常常食指对着太阳穴转动,同时吐出舌头,则表示所谈到的人是个“痴呆”“傻瓜”。
3、“讲的不是真话”(lying):讲话时,无意识地将一食指放在鼻子下面或鼻子边时,表示另人一定会理解为讲话人“讲的不是真话”难以置信。
4、自以为是(complacent_ssertion):用食指往上鼻子,还可表示“不可一世”(overbearing)。
5、“别作声”(stopping-talking):嘴唇合扰,将食指贴着嘴唇,同时发出“hush”嘘嘘声。
6、赞同(agreement):向上翘起拇指。
7、祝贺(congratulation):双手在身前嘴部高度相搓的动作。
8、威胁(menace):由于生气,挥动一只拳头的动作似乎无处不有。因受挫折而双手握着拳使劲摇动的动作。
9、“绝对不行”(absolutely_ot):掌心向外,两只手臂在胸前交叉,然后再张开至相距一米左右。
10、“完了”(that'sall):两臂在腰部交叉,然后再向下,向身体两侧伸出。
11、“害羞”(shame):双臂伸直,向下交叉,两掌反握,同时脸转向一侧。
12、打招呼(greeting):英语国家人在路上打招呼,常常要拿帽子表示致意。现一般已化为抬一下帽子,甚至只是摸一下帽沿。
13、高兴激动(happinessandexcitement):双手握拳向上举起,前后频频用力摇动。
夏令营倒计时海报-夏令营计划方案
夏令营海报背景素材图片欣赏令人期待的暑假就到来,小伙伴们心里好嗨皮,暑假夏令营你知道哪些海报素材呢?下面是由我为大家整理的夏令营海报背景素材图片,希望你会喜欢!
夏令营海报背景素材图片
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暑假夏令营选择指南
以下是我为大家整理的关于暑假夏令营选择指南,欢迎大家阅读!
一、为什么要让孩子参加夏令营
让孩子们加强独立能力,消除语言恐惧从而提升学习水平,训练他们在人际关系上的接触及沟通,为将来踏出社会奠下巩固基础。
期末考试结束,家长准备用一份怎样的礼物送给考试完的孩子,作为对他们这个学期的鼓励和下个学期的期许。带孩子去夏令营吧!这种带有吃苦教育和团队意识训练性质的游玩方式,有利于孩子的成长。而经过夏令营的洗礼,你会发现,孩子真的长大了!
夏令营的经验可以让孩子进一步学习社会交际、情绪调节、自尊自重、独立自主。对有兴趣的家庭,是非常值得一试的。
一位家长告诉记者,目前家长在为孩子挑选夏令营时,希望孩子得到以下几个方面的培训:第一,学习。家长希望能达到寓教于乐的完满效果;第二,协作精神。现在的孩子多是独生子女,平时他们很难有过团体生活的体验,而夏令营里几十名、上百名孩子聚在一处,同吃同住,无疑是为他们培养协作精神的最佳场所;第三,自理生活能力。这些“小皇帝”、“小公主”在家都由家长一手包办他们的生活起居。参加夏令营,是锻炼其自理生活能力的大好时机。而所有这些,家长都希望能在一个宽松而有序、紧张又不失活泼的环境中体现出来。
二、哪些孩子适合参加夏令营: 金大话英语培训网
至于哪些孩子适合参加夏令营,一些教育界的人士指出,夏令营对于培养孩子的独立能力、交际能力和适应能力特别有帮助,让这些方面有不足的孩子参加夏令营,收到的效果会比较显著。
1、那些暑假家长上班,孩子在家没人管的学生,尤其是中小学生
2、平时有些内向孤立,缺乏集体生活经验的学生
3、英语口语能力缺乏锻炼和缺少英语环境机会的学生
英文夏令营海报内容1.Nameofthecamp:CrazyCubs
2.Agesofcampers:10-15
3.Activities:CamperswillbelearningScienceinthemorning,andtheyhavephysicaltraininginthewillhavefreetimeatwillbelearningbiology,physics,chemistry,andcomputertechnology,andwillhavechancesoflabexperimentsinwillbegroupedandovercomedifferenttaskstogetherinthetheremainingtimeaftertheyhavecompletedtheirtasks,campersmaychoosetoplaybasketball,soccer,volleyball,badminton,tabletennisorotherkindsofsportsactivities.
4.Dates:1stGroupJuly7-172ndGroupJuly18-Aug4
5.Tuition:1stGroup55002ndGroup8200(Accommodationfeewillbeextra.)
6.Accommodation(食宿):Camperswilllivewithothersinaroomof4.Please
bringenoughwillbepaying-washing-machine-weekendsprovided,however,studentswillbeencouragedtowashtheirownmeals,thefeewillbe360forthefirstgroupand520forthesecondwillbringtheirownlunchiftheywillnotbelivingonthecampus,orthelunchmoneytotalwillbe60forthefirstgroupand100forthesecondgroup.
Hopewewillseeyouatthecampandhaveagreattime~
好了~额,接下来你自己写吧.海报也自己做吧.你老家在哪我不知道,所以——嘿嘿.
蚊子,你咋不早说呢.
夏令营计划方案为了确保事情或工作有序有力开展,时常需要预先制定一份周密的方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那要怎么制定科学的方案呢?下面是我为大家整理的夏令营计划方案(通用7篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
夏令营计划方案1
一、活动目的
本次中小学生军事夏令营,旨将素质教育、国防教育、“三防、民防”训练和社会实践活动融为一体,通过深入部队体验军旅生活,培养孩子吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风,提高自理能力,提升综合素质,锻炼自尊、自信、自立、自强的健全人格,让孩子度过一个平安、快乐、难忘的假期。
二、主办单位
xxxx
三、支持单位
xxxx
四、承训单位
xxxx
五、活动内容
队列、“三防”、“民防”、军事拓展与心智训练;内务整理、教唱军歌,打军体拳、紧急集合、徒步行军;了解地震、火灾、泥石流等多种意外避险自救与救护常识;感恩与珍爱生命教育;真人CS对抗与实弹射击体验;参观军营、武器装备,观摩官兵军事课目表演等。
六、活动安排
xx月xx日,夏令营启动仪式。参加的同学请于22日上午8时前到西门体育馆(露天篮球场西侧)集合,统一乘车前往部队报到;
xx月xx日,进行军事夏令营成果汇报。参训同学家长(限1名),凭交接卡观摩成果汇报。
预约报名参加第二期军事夏令营的同学请关注西宁有关媒体报道或登录青海兵星拓展服务有限公司网站。
七、收费标准
每人xxx元,共xx天。(费用含:全套服装、食宿、训练与射击保障、交通、资料、奖品、合影照片、保险和背包等生活用品;家长参加实弹射击另行收费。)
八、活动保障
1、伙食标准:早餐提供稀饭、鸡蛋、小菜,馒头、花卷、油条、包子等;中、晚餐提供4菜1汤(2荤2素),主食为米饭、馒头和面条;并根据少数民族孩子报名人数,开设清真灶;
2、住宿标准:以连队班排标准安排住宿,提供床上用品(枕头、被褥、床单等卧具),由辅导员或教官住同一楼层负责管理,晚上查铺或盖被子次数不少于5次;
3、训练基地设有卫生所,队员如遇有身体不适时,可及时就治;
4、为每名参训队员购买一份意外事故、伤害保险;
5、提供活动体验日记本、培训资料,统一发放训练服(含上衣、裤子、帽子、外腰带);
6、开训与结束及实弹射击时,统一安排车辆接送学生和家长。
九、活动要求
1、学生秉着自愿参加的原则,必须是身体素质良好,有自理能力,年龄满8周岁以上;
2、活动期间进行封闭式管理,严禁携带火柴、打火机和各种利器危险物品等。出发前由家长负责检查学生所带物品,注意各种安全;
3、禁止学生携带生、冷、不洁食品,活动期间禁止食用零食;
4、禁止学生携带手机和现金等贵重物品,若擅自携带丢失自负;
5、学生进入军营后按规定统一着装,一切行动听指挥,严格遵守部队纪律及各项规章制度,发扬军人优良传统,不怕苦、不怕累,艰苦奋斗,严格要求;
6、参训同学要文明礼貌,尊敬教官,团结同学,发扬团结互助精神,互相关心、互相帮助;
7、爱护公物及各种环境设施,损坏公物照价赔偿;
8、同学需自备牙具、换洗内衣、袜子和运动鞋(凉鞋或拖鞋)。
夏令营计划方案2
一、活动简介
1、时间、地点:20xx年x月x日起,以“期”为单位,每期为x天时间
2、意义:丰富学员的课外生活;学员和外教一起上课生活,让学员更多地了解国外生活文化等;体验真正的“夏令营”生活
二、活动对象
1、参与人数:每期每班15人
2、参与条件:年龄段要求
3、活动费用:xxxx元/期
4、报名时间:第一期报名截止至x月x日活动前
5、报名渠道:xx英语课程顾问处
三、活动流程
1、一期时间为x天
2、每期每个班级学生人数为xx人,分配1名外教和1名中方教师为主要负责人,及一位炊事员。
3、深度英语训练营主要活动内容:
早上以中教为中心,教导学生日常英语以及为下午外教活动内容做所需的(词汇、句子)做铺垫;
下午以外教为中心开展一系列的活动,偶尔组织外场活动时,学校需提供校车,保全人员,外场活动的活动费,学生另缴,多退少补。
四、部门责任分工
市场部和销售部
a)“夏令营”场地统筹安排;
b)“夏令营”活动宣传物料制作,市场部及前台负责发放宣传单等;
c)“夏令营”现场布置和秩序维护;
教学部
a)课程教师安排:外教一名、中教一名;
b)Tutor宣传“夏令营”活动信息给各自手上的学员,push本校学员积极参与;
c)由带班老师负责传达“夏令营”活动信息及注意事项等给已报名参加所有“夏令营”的学员;
d)“夏令营”过程中注意安全问题?
行政部
a)负责采购夏令营所需教材、生活用品等
五
、活动材料
1、场地布置类:教室或操场等情况确认
2、宣传物料类:校内宣传海报及校外宣传单页
3、活动记录类:相机
夏令营计划方案3
一、夏令营目的
培养兴趣,发展优势,弥补不足。
二、夏令营特色
1、优秀教师配置——无论是文化知识的拓展、辅助差异,还是兴趣特长的培养,都将是优秀专业教师的引导。
2、科学管理——全封闭军事化管理,丰富的营地生活经验,让孩子们更加成熟自立,更加体贴家人和朋友,从而提高学生的团队合作精神。
3、教学与娱乐相结合——科学合理的户外活动,为孩子提供广阔的空间,培养刻苦钻研的精神,摆脱枯燥的课本,让他们快乐学习,健康成长。
4、完善的课程设置——文化知识的拓展、补充、兴趣与专业培训的xxx结合。
5、xxx的设施,周到的服务,安全的环境,大容量塑胶操场,图书馆,美术室,陶艺室、钢琴室等等,并配备专业校医24小时红外线监视器,以及高水准的学生公寓,专业团队贴心服务。
三、收费标准
上午:基础英语,数学学习。根据原有的学习情况分为竞赛类、辅助性类。
下午:辅修课程兴趣专业学习。有艺术、体育、音乐、电子美容、信息5门课程。
标准课程:英语与数学竞赛:1500元/期;基础课程:全国英语与数学竞赛;辅修课程:艺术、体育、音乐、电子美容与信息;2天外出英语数培训优秀班1500元/期基础课程,主要提高数学、英语水平,同时进行语言辅导。
注:生活费:300元/期;住宿费:150元/期
四、夏令营时间
xxx年7月11日—xxx年7月30日
注:夏令营于星期六下午四时三十分及星期日下午五时三十分休息。如果学生的家离学校很远或者父母的交通不方便,学校会在周末组织学生活动。
五、报名方式
到班主任办公室报名。端午节后可以缴费,到班主任办公室进行缴费,然后由班主任统一在财务室缴费!
夏令营计划方案4
一、活动背景:
为丰富广大学生的暑期生活,让市中小学生了解丰富的地域文化和宣传文明,同时为广大学生提供一个学习和交流的机会,经英语学校与市文化传播创作中心联合开发暑期文化活动:
首届英语主题夏令营——“金色梦想——成长之旅”。
二、活动目的:
为贯彻教育部《过好暑假》通知精神,落实“四个一”要求,丰富少年儿童暑期生活,加深同学之间的友谊,提升集体的向心力和凝聚力,开阔同学们的视野特举办本届夏令营。
依托美丽的海滨圣地,陶冶少年儿童的情操;让美丽的海滨形象和生态的秦皇岛深入人心。为广大学子提供一个学习和交流的机会,度过一个难忘和有意义的暑期。
三、具体安排:
(一)主办单位:英语学校
(二)承办单位:市文化传播创作中心
(三)协办单位:此次夏令营活动赞助单位
(四)策划单位:市文化传播创作中心
(五)赞助单位:(诚邀各企业合作,联系电话:)
(六)参加对象:市中小学生为主
(七)开营时间:8月1日——8月3日或顺延。
(八)开营地点:英语学校
(九)活动费用:企业赞助,营员承担部分费用
(十)媒体支持:
电视媒体:电视台
平面媒体:《日报》、《都市报》、《晚报》等
网络媒体:各大门户网等
(十一)开营地点:水库
(十二)准备阶段:
确定营地,确定营员人数,联系外籍教师,与有关部门协调
夏令营计划方案5
为丰富我县小学生暑期生活,使他们在暑期实践活动中增长知识,开阔视野,提高素质,度过一个丰富多彩,健康文明,愉快的假期,根据年初教育工作计划安排,今年暑假期间将继续组织开展小学生夏令营活动。
一、活动主题:
了解清史、亲近自然、美丽心灵、绽放人生。
二、主办单位:
xx自治县教育局
三、时间:
20xx年x月x日—x月xx日
四、参加活动对象及人数
参加对象:小学四年级以上学生或代表学校、教育局获得省、市荣誉的学生。(参加过夏令营的除外)
参加人数:农村小学xx人以下每所学校1人(xx),实验、北关各x人,其他学校每所x人。学生共计:xx人。
五、活动要求
因x日早8:30举行开营仪式,所有参加夏令营活动的学生在9日早8:00准时到教育园宾馆报到。11日返程后家长2:00前到教育园接学生回家。
六、选拔条件
1、热爱祖国,热爱人民。
2、品学兼优,有较强的生活自理能力;
3、身体健康(不晕车),遵守纪律,讲文明懂礼貌。
4、无不良习惯和传染性疾病。
七、报名原则及办法
报名原则:学校要坚持优中选优的原则,让学生们深刻体会到能参加夏令营活动是学校的一次最高奖励。以此活动推动学校教育教学工作,增强学生的进取心、自豪感。学校要向学生家长说明此次活动的各项要求及意义,取得家长同意后方可报名参加,避免家长在夏令营的整个活动中产生异议。
报名办法:
1、参加夏令营活动的学生,须认真填写报名表,家长签字,学校审核并留存学生报名表备查。报名表到教育局团委邮箱下载。参加夏令营活动的教师,由学校将名单及联系电话一并与学生报名表同时上报。
2、x月x日之前,各学校将报名表发到教育局团委邮箱。
八、费用:
所有费用由学校承担(包括夏令营期间的培训费、食宿费、交通费、旅游费、参观费等费用)。西园、实验小学、北关小学、东关小学需选派一名思想好、业务素质高、组织能力强的女教师带队,确保学生夏令营期间的安全。学生:xx元/人;教师:xx元/人。各学校xx月x日前将活动费用交到教育园宾馆三楼财会室。
九、活动安排:
第一阶段:开营仪式
第二阶段:夏令营活动流程(1、参观学习2、才艺展示表演)
第三阶段:参加夏令营活动的每名学生在假期写一篇夏令营活动心得体会,由各校少先大队辅导员负责在x月x日开学交到教育局团委。
十、相关说明
本次夏令营活动由教育局基教股及团委组织安排,它是以教育局行政主导,由教育园旅行社专业机构运作,开展以“素质教育实践行”为主的一次大型活动。各学校要精心组织,大力宣传夏令营活动的目的、意义、要求,特别是做好学生夏令营期间的安全教育,使参加活动的学生既受到一次爱国主义的教育,又能陶冶情操,增强团结精神和独立生活的能力。
夏令营和一般旅行团的区别:理念上的追求和贯彻:更好地培养教育学生自立自强、刻苦耐劳、积极向上的精神,让学生深入集体生活,培养良好的行为习惯,提升德育素质,激发广大小学生的爱国主义热情。以孩子为中心,让孩子们快乐,让家长放心,让老师满意!每一个活动点的取舍,每一天行程的设计,每一处服务接待的安排,都是坚持从孩子的生理、心理需求特征来思考和把握。
一次有意义的'活动,有可能改变孩子的一生;
一次有意义的活动,将留下终生难忘的记忆!
夏令营计划方案6
一、活动组织
学校成立“快乐暑期我做主”夏令营活动及活动安全工作领导小组:
组长:马校长
成员:各班班主任
二、参与成员及条件
学校二到五年级身体健康、自理能力较强的学生。
三、报名原则及方法
报名原则:坚持学生自愿、家长同意参加的原则。
报名办法:
1、凡参加夏令营活动的,在家长指导下选择报名参加自己喜欢的一个或多个活动。
2、学生填写报名表格,家长签字。
四、活动内容:
根据学校实际情况,充分利用校内校外资源,拟开展以下活动:
1、与xx日报社联合,开展“少年军校暑期夏令营”。
2、与广场的冠军熘冰场联合,开展“暑期熘冰培训夏令营”。
3、“我当小小地质学家”活动,主要参观地质博物馆,了解地球的历史和家乡地质构造,丰富学生的地质知识,培养学生的科学精神。
4、“探秘,爱我”——参观xx省博物院。让队员们了解悠久的历史、文化、科技发展历程,感受深厚的文化底蕴,增强学生对家乡热爱之情。
5、“百年奥运,喜迎圣火”活动。组织学生参与到奥运圣火在xx市的传递活动中,感受奥运魅力,喜迎北京奥运。
五、活动时间
1、“少年军校暑期夏令营”
根据xx日报社的相关活动安排,活动时间:7月2——7月8日。
2、“暑期熘冰培训夏令营”——广场的冠军熘冰场
活动时间:7月10——7月30日
3、“我当小小地质学家”——参观地质博物馆。
活动时间:7月8日
4、“探秘,爱我”
活动时间:7月20日
六、活动总结
1、每次活动,每位队员记录自己的活动收获,都有记录;活动结束时,评选“优秀小营员”,并总结此次活动情况;
2、8月中旬对夏令营活动情况进行总结,形成文字材料,以便今后借鉴。
3、8月——9月,开展“快乐暑期我做主”夏令营活动征文比赛。
夏令营计划方案7
一、指导思想
为了丰富学生暑期生活,为了迎接下半年,暑假特地举办“七彩夏日,健康成长”为主题的二年级部分学生夏令营活动。活动内容丰富、尽量让每个学生在活动中有收益,从而进一步丰富学生生活,拓展视野,增强体魄,锻炼意志,培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏的精神,不断提高独立自主、自我发展、自我超越的能力,促进学生的全面发展。
二、参加对象和名额
二年级学生。根据教师推荐、学校选拔二年级六个班x名参加“七彩夏日,xx”夏令营活动。
三、营员条件
1.对夏令营活动感兴趣的、有一定身体素质的二年级优秀学生参加;
2.组织纪律性强,家长支持;
四、时间
20xx年x月x日——x日
五、收费
仅收伙食费x元,教师辅导费全部由学校负担。
六、活动组织原则
以校为主、特色引领、多元选择。
七、活动内容
暑期,学校组织学生参加武术、游泳训练、经典诗文诵读、作文起步、优秀影视、硬笔书法、英语口语、暑假作业辅导等主题活动。
八、活动组织要求
1.高度重视,加强领导。学校建立暑期学生活动工作领导小组,加强对暑期学生活动的研究、设计和管理。
2.突出主题,讲求实效。围绕“七彩夏日,健康成长”主题,立足学校和学生实际,在学生自愿、家长同意、保证暑期休息为主的基础上,充分整合资源,精心设计方案,创新活动内容和形式,不断增强活动的趣味性和吸引力。
3.严密组织,确保安全。学校把活动安全问题放在首位,制定详细、周密、安全的保障措施,严密组织,明确责任,确保万无一失。
英语夏令营活动方案为了确保工作或事情顺利进行，我们需要事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。怎样写方案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的英语夏令营活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。英语夏令营活动方案1一、活动背景：为丰富广大xx学生的暑期生活，让xx市中小学生了解xx丰富的地域文化和宣传文明xx，同时为广大学生提供一个学习和交
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珠海英语培训机构的TPR酷啦啦暑期夏令营系列随着暑期的到来，TPR开办了酷啦啦暑期夏令营。夏令营的开办旨在为学员提供一个英语环境，学员们必须用英语充当母语，无时无刻都要使用英语，通过英语生活化来帮助学员掌握英语。以下是酷啦啦夏令营系列:·外教全程陪读。·营地在由华发集团投资兴建的名华会现代文化型会所。·亲身体验西方风俗、饮食、礼仪、历史以及中西方文化差异。·心智训练、户外拓
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哪里有深圳暑期托管班或全日制夏令营?中小学生暑假欢乐营托管班2800元解决父母后顾之忧，巴士接送。封闭式管理，咨询报名：0755-22217580训练基地：福田区培训中心欢乐课堂教育机构每周一次外出活动（科技馆）（博物馆）（战役馆）（素质教育基地）（禁毒基地）（海上田园）（青青世界）等。每次活动一个主题。每天8点半至10：30点：写暑假作业（语文数学），教师给予辅导。1
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