孩子的英语启蒙教育心得（孩子英文启蒙有感）

今天金大话教育网小编为大家带来了孩子的英语启蒙教育心得（孩子英文启蒙有感），希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、孩子的英语启蒙教育心得
• 2、孩子英文启蒙有感
• 3、浅谈孩子的英语启蒙

孩子的英语启蒙教育心得

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在现代社会，英语已经成为了一种不可或缺的国际交流语言，爸爸妈妈们也越来越注重孩子英语的教育。那么，到底应该如何培养幼小孩子的英语水平呢？下面让我们来看一看这位妈妈的经验分享吧！

【家长分享】

儿子已经七岁了，老实说他的英语水平现在已经超过我这个当妈的了，他在学校表现的也很不错，经常获得老师的表扬，上个星期的英语比赛还拿了第一，这几年的努力总算没有白费。以下是我的一些心得体会。

一、让孩子通过视听模仿，加强口语训练

到六岁是小孩的语言敏感期，模仿能力非常强，我们从来没有听过，哪个孩子是要接受专业学习和训练才能讲话的，因此在这个阶段，无论学哪国语言，都是一个关键时机，可能影响到孩子的将来。这个阶段不需要文字，不要让孩子通过写字认字来学语言，要在没有文字的情况下，采用实物、图片、挂图、录音机、录像机、投影机等直观方法，让小孩多进行视听模仿。声情并茂的情景会话录音会给孩子一种身临其境之感！！

二、用最简单的英语跟孩子交流

用简单的英语跟孩子交流，当然家长自己要先学习了，增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使孩子沉浸在浓厚的英语气氛之中。日常生活中，比如在学习“起立”和“坐下”两个短句，只要边说STANDUP和SITDOWN一边站起来，坐下去孩子从动作中就能明白是什么意思。比如让喝水，上厕所也可以用英语来表达。在刚实施的时候可能会有一些困难。但小孩听多了就会明白是什么意思。

三、要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯

比如我和他在外出时，我就会向他提问。如小草小花是什么颜色的，现在几点了，他喜欢什么等等。这样，一方面强化了她的学习，另一方面也不会让他觉得紧张。

四、利用网上资源

看英文原版的动画片、听妈妈读绘本、利用网上资源，比如20课快乐英语有很多欧美国家教程，能够立体地给孩子输入对语言的理解和记忆。当孩子在不同的资料中反复听到相同的单词和内容，就会加深对单词和句子在不同语境中的理解。

五、在游戏中学习

小孩爱玩游戏是天性，若能把游戏带入学习，那将是一种学习革命，昨天学校举行了一次英语演讲故事比赛，一个一年级的小男孩，他的英语口语征服了在场所有评委，后来学校的英语老师就请了孩子的爸爸到学校做介绍，小孩的父亲说孩子经常玩一些英语游戏，这样他既能享受其中的乐趣，也学到了知识！

六、每周坚持跟着外教互动

我们家的小孩从6岁左右就开始学英语了，起初是我教的，后来我发觉自己的水平有限，又看到闺蜜的儿子也在上外语班，跟她请教后，她给我推荐了一种在线一对一培训模式，外教用幽默风趣的方法引导孩子开口说英语。儿子上了几次就喜欢上这种教学模式了，现在他每周都坚持学。学得很开心。

看了以上的分享，不知道对各位家长有没有启发呢？快来一起试试吧！

总之，孩子的成长离不开父母的陪伴和教育，也需要一个舒适的家庭环境。为了确保孩子的健康成长，选择合适的家纺产品是非常重要的。我们的家纺产品旨在为您和您的孩子提供最佳的舒适体验。欢迎访问我们的家纺官网 ，挑选最适合您家庭的高品质家居用品。让我们共同努力，为孩子创造一个温暖、美好的成长空间。

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孩子英文启蒙有感

学了那么多年的英语，自己都没有达到双语的标准。什么是双语？

双语曾是很多幼儿园打出的招牌；父母都希望孩子拥有双语的优势。儿子之前的幼儿园也有外教老师，但是是一个国外的黑人老师。双语不只是“能说两种语言”而已，真正的双语是有能力使用两种语言来思考。

双语者可以在两种语言间毫不费力的切换，也可以使用两种语言来进行思考和读写。如果大脑只用一种语言思考，然后靠翻译来表达第二种语言，那么就是母语和外语的切换，而不是英语思维。

中国的孩子没办法浸泡在英文的环境中，是不是就没有办法学好英语了？从去年开始，我接触了安妮花英语，在安妮鲜花的微博上读了很多关于孩子英文学习的文章。又读了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》。对于学了这么多年英语的我来说，对英语学习和英语教学突然有了一种新的认识,像是打开了一扇大门,顿时清晰了。于是迫不及待地拿儿子当了试验品，尽管这套方法对他的年龄来说已经偏迟了。

无论是安妮鲜花的《磨出孩子的英文耳朵》还是廖彩杏的《用有声书听出英语力》，都强调从小给孩子听儿童绘本。之前我也给孩子买了很多英文绘本，但是孩子不感兴趣，我也没再坚持，后来我才知道是我的方法错了。

在给孩子学英文绘本的过程中，我充当的是老师的角色；就是我教给你这个单词怎么读，你要跟我读。孩子看妈妈那么严厉，往往是不得不读，但学习英语的兴趣没有了。

与汉语学习不同，英文绘本不是认字。国外的绘本，图片的魅力对孩子的影响远远超出了我们的想象。最近参加了Leo英语启蒙线上陪伴营，群里Leo老师强调要给孩子买正版的英文绘本。因为正版图书的纸感和图画的精美是盗版绘本不能比的。

一个人的审美能力、想象力和创造力都可以从绘本中获得，这和认识多少个单词和句法的作用是不能比拟的。读绘本的目的在于让孩子喜欢上英文书，通过读书来了解外面的世界，扩大视野比获取知识更能决定孩子未来的高度。

在这个过程中，父母的作用是什么呢？是创造英文的环境，并且陪伴孩子一起读。重要是让孩子觉得有妈妈陪着学是一件非常兴奋的事情。

儿子最先学会的一个英文童谣就是“five little monkeys jumping on the bed。 于是他学小猴子在床上蹦，并且还要把我撞倒。我假装当那个受伤的小猴子，他就会非常开心。虽然有时候他的发音很不标准，含糊不清，但韵律都跟上了，我就会使劲地鼓劲他，“你唱得真好”。他也乐意在我面前唱。当然有时我做得不好，把学课程当成任务时，他也会反感。但每天早晚半小时，磨出孩子的英文耳朵不是遥不可及的事情。

父母和孩子读绘本时有三个步骤：

第一步，用中文辅助理解图片，让孩子找到书中的图片中的乐趣。

第二步，在孩子喜欢上了这本书后，妈妈找机会把英文单词和句子与图画进行情境对应。

第三步，通读全文，看孩子的理解程度适当调整。

在我和儿子学英文的过程中出现的问题是，每天磨耳朵的时间可以保证，但与孩子共读绘本的时间不能固定下来，因为孩子对中文绘本更感兴趣。睡前都爱读中文绘本。而我也随他，没有刻意地去改变。希望未来在Leo老师的带领下，能在与孩子英文学习的道路上有更多的突破。

浅谈孩子的英语启蒙

最近不管多晚睡，都在早上5点左右醒来。满脑子都是怎么样才能更好的给孩子们启蒙英语。从年前决定的那刻起，我果断把沙发和茶几送出去。巧了，接受人家里有一堆培训用品，送我桌椅和白板。老天都在帮我了，我怎么能不加油，哈哈！

当时还问朋友有没有认识做英语启蒙这块的老师，我不想闭门造车，毕竟自己曾经参加过的培训已时隔多年，自己会不代表就能帮孩子做好英语启蒙。

年后回来，我独自把家里环境翻新整理好，同时寻找着更好的资源。特别感谢志毅那天一知道有朋友在做英语启蒙，就赶来我家跟我分享。看到“早读者”App后，我没有犹豫0.01秒，让他帮我约见这个App的开发者。

走出去，总是有收获的，旧观念被刷新了。Anson老师很耐心，也很用心地给我分享和指导。因个人爱好，十年研究的成果，看到他的库房架子上满满的教研和教材书，以及谈话过程中，他一句“我只去北京参加培训，在北京开课的再怎么也不能差到哪？我去上了三次安妮鲜花的面授课，目前她提倡的自然拼读法是国内最好的。”我最喜欢上进的人啦，何况如此优秀的老师，太开心了。跟着老师上课，开年第一堂课，调查他各班的孩子们的上学期英语成绩，小学的娃几乎都是95分以上的。虽说成绩不是很好的衡量标准，至少说明了这套方法和“早读者”App课后配合是有一定效果的。课堂上，我看到孩子们能很轻松地念出陌生词，在欢快地节奏中表达和学习，我决定跟着老师一起学习，先给自己输入新思维和更好的教学方法。

之前我只知道，我要孩子们都在快乐中收获知识，学了将来能在国际化的社会上派上用场。但是如何开启孩子们的启蒙动作却还不是特别清晰。听了Anson老师的观点、看了安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》、度娘上各式各样的解说、参加了网络课程学习，再加上这一周来自己和两个孩子在学习过程中的体验，综合起来，主要有以下几点收获（自己的旧观念就不提了）写出来，愿能支持到跟我一样想给娃启蒙又不知道怎么做的家长们。

1.尽你所能，让孩子用母语法启蒙其他语言。

2.孩子语言启蒙最佳时间是0～6岁。从语感训练开始，从韵律和节奏开始。（参考我们孩子普通话启蒙过程，类似。）

3.7～12岁启蒙还算来得及。

4.12岁以上，对孩子来说增加难度了。因为人的辩音能力在婴儿期最强，以后逐年减弱，所以越早输入语音信号，对孩子来说可以起到事半功倍的效果。不管什么时候，都记得多给孩子鼓励和支持哈。

5.英文的26个字母是含有字母名字（Letter Name）和字母的发音（Letter Sound）。单词不是字母组成的，而是由发音组成的哦。这两个是要同时输入的，这样孩子就启动自然拼读了（Phonics）。这是北美国家学前班要磨上一年的，正是他们基础的价值。然后通过大量阅读来学习更多自然拼读的规则，他们并不会单独学习音标的。

6.千万不要用我们大人的思维去对待孩子的学习。不拖后、不拔高、不攀比！

7.有条件的，从现在起（没有比现在更早的时间了）陪娃阅读英文原版绘本等书籍。发音不标准的或者自己不会的，可以给孩子选择有原音跟读的绘本，每天坚持15～30分钟。做到知行合一（起步早＋方法对＋坚持）一定可以支持孩子完美启蒙的。更好地就是给娃创造有他们同水平的圈子，有伴一起前行好过自己独立前行。

8.关于选择书籍，一定是遵从孩子I PICK原则去选择，首先是英文原版书籍（千万不要那种带中文翻译的），再来一定是孩子自己感兴趣的先上，只有这样，他们才会更好地主动学习。英文阅读书籍是有分级的，从GK（学前）开始，到G1（一年级）、G2、G3……选书的难度，如果孩子自己读就难度要低些，亲子阅读时可选难度稍微高点的（类似语文的阅读）。当孩子阅读量达到1000本英文绘本时，在反复出现7次以上的次数时，那个词语就印在孩子小脑袋里了，词汇量就达到3000个了。当阅读量达到3000本时，词汇量就达到高考水平了。我们大学英语六级考试的优秀标准也不过是国外三年级孩子的正常水平。按这样推测，孩子坚持三到四年即可达到这样的阅读量，甚至更短的时间哦。阅读能力才是语言能力的根本，同理孩子语文的阅读也是如此重要。哦，还有很重要的一点，一定要重视有感情地流利阅读哦。

9.选择音频磨耳朵，视频磨眼睛，也是选择英文原版的，朗朗上口的，孩子感兴趣的，这样至少给娃创造了更纯点的英文环境了。让孩子听的是什么，就会形成什么样的语音。原汁原味的英语底子很重要。孩子在这样的环境下，长时间输入外语元素，积累多了，输出和写作就成自然了。

10.越大的孩子，对情节理解要求越高，对中文思维也越依赖。这点，我从两个孩子这周看英文原音动画片和绘本时明显感受到。弟弟3周岁多，看起“早读者”App里的动画，毫无障碍，时不时还自己哼唧哼唧。姐姐7周多了，刚开始，忍不住想问我播放的是什么意思，总爱猜。

11.没有统一的教材或者资源适合所有类型孩子的，同样的资源在不同孩子身上发挥的作用不一样。尽我们所能给娃创造多些的可能性哦。适合别人的不一定适合自己的娃，做得如何，取决家长的智慧。

12.让孩子背句型，不如让孩子在各种资源中积累场景用语。

13.关于孩子输出的误区警示：开始学英语时别急着让孩子认字母、背单词。而是给孩子大量英语语音环境后，等娃储备了一定程度，他对字母感兴趣时再开始。模仿是孩子的天性，当他准备好了，你想挡都挡不住。不成熟时，切勿逼着他跟读或者开口说。切勿要求孩子像背古诗一样背英语。要求孩子和家长用英文对话，不如一起看原汁原味的东西，比如读绘本。除非自己在国外呆过且英文非常好。不是找专门的外教练口语就能说一口流利的英文的。输出问题，归根结底还是输入的问题。通过阅读积累丰富的场景，强化孩子的情境对应能力。（还有个是，切勿给孩子翻译词语或者句子。要翻译也是用英文翻译让他理解。这点还是有点挑战哦。）情境对应提高阅读理解能力，刚开始不要刻意要求孩子理解阅读的意思，也许接触一年后再开始也不晚的，总之适当的时机哈，别着急。

14.要学好英语阅读需要遵循的路线图：首先要有对印刷品的概念（绘本等书籍），然后有音素意识，在此基础上发展自然拼读的技能，依靠自然拼读技能进行大量阅读，进而扩大词汇量和提高阅读流利性，最后提高阅读理解能力。阅读流利性、词汇量和理解能力一起构成了阅读能力，而这个能力被北美人称为成功人士必备的能力。

15.英文的自然拼读就好比我们的汉语拼音，并没有那么神秘，当孩子掌握了这个技能，即使不认识的单词他也能准确的读和拼写出来。学习自然拼读前，先训练韵律节奏。英语的韵律节奏包含语言流中如何停顿（意群划分）、在两个停顿之间的单词的重音和快慢、连续、弱读和省略以及语气、语调等方面。阅读时也是同步训练韵律节奏的。

16.自然拼读的孪生姐妹“高频词”，有220个，掌握了它们就掌握了阅读中50％的单词了。同样别让孩子死记硬背哦，一定是在大量阅读中积累。避免孩子产生逆反心理，就白忙乎啦。

17.并非学会了自然拼读语法问题就全解决了，一定是在大量阅读中去理解规则，正确运用。它不是记单词掌握知识的方法哦，更是训练阅读能力的方法。北美四年级以下的教学目的就是学会阅读，自然拼读是为阅读能力服务的。

18.妈妈英语不好，孩子照样行哒！孩子和妈妈之间，其实真正相差的就是一个正确的轨道。孩子能否走上正确的轨道，和妈妈的理念有关，和妈妈的方法有关，更和妈妈的坚持有关。剩下的就是一个手指头的力量了。在孩子进入正规学习之前帮孩子进入正确的轨道。首先自己和孩子一起先去输入、吸收，看英文原版的动画片、听原版音乐、看原版绘本。

以上是个人比较赞同的观点，主要来自《不能错过的英语启蒙》和“早读者”创始人李志成老师分享的观点。最后再强调下：单词是末，阅读才是本。（孩子的语文阅读同样重要哦！）

亲爱的同路人，一起走起哈！

以下是可利用的资源，需要的亲可以去看看：

1.安妮鲜花的《不能错过的英语启蒙》，这本书有详细地梳理中国孩子的英语路线图，以及启蒙的方法，最后面还有提供免费的网络资源。

2.这周我和孩子们在用的“早读者”App，里面有海量的资源，磨耳朵音频、各类动画及视频、跟读绘本、从GK到G6各类分级读物以及学科书、词汇、字典、发音测试（可以很好地辅助纠正发音）等。里面的设置以及分类很贴合英语学习路线图的理念，还有Anson老师自己的教研成果。这个也是我将采用的系统学习的主要教材，将来会用到孩子们的启蒙之路上。以下链接里有安装包，手机、电脑、IPAD都可安装。需要跟我家一样先免费试用一周的，可以找我拿邀请码哈。

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