疯狂英语成功故事 幼儿英语课程介绍 英语培训心得及感悟范文5篇

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本文目录一览：

• 1、疯狂英语成功故事
• 2、幼儿英语课程介绍
• 3、英语培训心得及感悟范文5篇

疯狂英语成功故事

每天告诉自己一次，“我真的很不错”。以下是我分享给大家的关于疯狂英语成功 故事 ，欢迎阅读!

疯狂英语成功故事精选

从一个英语失败者到……

CCTV英语演讲比赛冠军

闫鹏，提起这个名字，记者除了把他和CCTV以及英语相联系外，同时也想到了“节外生枝”一词：一位计算机系的学生，却可以“智定从容胜列国”取得了CCTV杯英语演讲比赛山东赛区的桂冠，又潇潇洒洒地走了一趟CCTV，这可是我校历史上的头一遭。用这个词时记者也大胆地创新了一下：在中国申奥成功，挺入WTO并引发了英语激情大潮的时期，英语特长显示出了时代呼唤的优势，节外之枝既然可以把这颗大树装扮得更加漂亮，那么就很值得我们学习了。记者对刚刚归来的闫鹏进行了专访……

“那你得知获得了山东赛区的冠军那一时刻，是如愿以偿了，感觉很激动吧?”记者继续追问道。

“因为我是最后一个上场参赛的选手，当时正在等待主持人宣布成绩，突然所有的观众和参赛人员向我鼓掌，老师提醒我已经夺魁了。我当时只问了句‘真的吗?’真的，我当时感觉很惊讶，我从来没有奢望自己的每一次努力都会成功,但我会为每一次不成功而不懈地努力。我还得为以后的成功而更加努力，不仅因为我看中下一次进步的机会，更是因为我对英语特殊的情感!”

读大专时胆敢参加英语系举办的演讲比赛，结果败得一塌糊涂，一年之后重新再来，终于“翻盘”;进外语系课堂“偷艺”，被赶出来三四次，后来连那个班的同学们也把闫鹏当成自己班的同学了，并且老外也特别愿意和他聊天;刚开始拉着同学练口语，同学们嘲笑他“耍洋”，但是后来同学们也习惯了时不时地主动找他用英语对话!在采访中，闫鹏也最喜欢和记者聊英语，在整个采访过程也是汉英兼用地进行着。闫鹏告诉记者……

“在他最困难的时候是疯狂英语帮他走出了第一步……

他对疯狂英语有一种“爱到骨头里”的感觉，疯狂英语更意味着一种精神!”

说来还得从受辱发奋那时候说起，当时要想重新找回大学梦的他，几次都在打退堂鼓，因为他很难找到一个支柱。一次他在外面做工时，无意中去一个英语广场，上面一个人招呼着所有的观众如痴如醉地疯狂地喊着英语……这就是他所听说过的创造“疯狂英语”学习法的李阳!经过打听，闫鹏不仅确认了他就是李阳，更重要的是在那一刻他十足地明确了自己奋斗的希望，因为他以前从报道上得知了李阳怎样突破英语的过程，他似乎可以以同样的理论推测到自己的未来!

说干就干，闫鹏找出了初中课本，买了“疯狂英语”系列磁带，找到了好友重新教他音标，重新学会享受 英语单词 撞墙后反弹回来的乐声，自信、信念、未来!闫鹏发现……

“疯狂英语已经开始让他的生活有了转机，

英语开始从新铸造他的人生，他已经爱英语，爱生活，爱得有了重生的感觉!”

第二次见李阳是去年8月9号，李阳先生来青岛书城见面会的时候，闫鹏这次是闻讯而早早地准备好了。当李阳先生让听众们提问题，闫鹏第一个跑到前头简要地介绍了自己的学习经历后，李阳先生很高兴地鼓励他：“很不错了，小伙子，继续努力，一定要坚持下去。”就是这一句话，成为了闫鹏以后所有困难的突破法宝。闫鹏告诉记者：“我要一辈子一个字不错地记住这句话。”

“第三次就让我尝到了甜头。”闫鹏很自豪地告诉记者：那是去年 国庆节 在青岛市体育馆申请“疯狂英语亲善大使”，就是帮助李阳老师开展 英语学习 推广工作。“经过一系列简单的考察，我被选为助理。经过几天的简单培训之后，我和青岛的亲善大使们一起做了几天的活动。看到那么多渴望的眼光，我似乎又想起了以前的我，而现在我逐渐知道以后的路该怎样走下去……”

疯狂英语成功故事精选

从小杂工到……

“个人成功与顶尖 英语口语 培训师”的传奇

我叫黄词瀚，英文名叫Mark。我是1999年疯狂英语在广西省桂林市开设的阳朔夏令营的一名学员。而我现在是KISSBUS新创富 教育 创始人，香港新创富国际教育集团的董事局主席。我刚开始学英语时……

“英语基础很差。因为调皮，我初中二年级就辍学了，

所以我是从只认识7-8个单词开始学英语的。”

我来自湖南常德的农村，从小非常自卑。我15岁就从老家出来打工了。我那时在一家台湾工厂里做杂工，每天工作8个小时，加班8小时，每天工资6块钱，加班每个小时0.88元，一个月上班29天半。当时我最羡慕的就是每天能够喝得起一罐可乐的人，我根本连做梦都没有想过，有一天我能够用英语去教导学历比我更高的英语专业的大学生们如何学好英语，而且更为重要的是，因为学好了英语……

“我爬出了自卑与恐惧的深渊，呼吸到了自信、自由与快乐的空气。”1997年，我从疯狂英语高级讲师讲师那里买到了一套199元的《疯狂英语成功之路》，当时他读给我听李阳老师那段经典的自述，伍老师漂亮的美式英语口音深深地吸引了我，当时我对这套教材充满了期望。回家后最触动我学好英语的是李阳老师讲的几句震撼人心的话，李阳老师说：“生命如此伟大，英语又算得了什么，年轻的朋友们，拿下英语吧，让我们在成功之时共同回忆那疯狂的战斗时光，我要成功!”这些话语对于我来说……简直就是一根自信的脊梁骨，让我立刻建立起学好英语的信心与兴趣。另外两句话更加让我一生难忘，到现在我每次演讲时都还在重复，那就是……

“什么叫做基础，学了10年的英语还是聋子哑巴，

学了10年的语法还是‘无法无天’，今天我来告诉你，

只要你跟我疯狂一个小时的成就感，就能超过人家10年!”

那时的我太热爱这两句话了，因为我正好没有任何英语基础。 李阳老师激发了我对英语的强烈兴趣，他把复杂的英语变得如此简单，并让一个像我这样的人都能相信I can do it!

还记得当时跟家里人争取参加1999年疯狂英语夏令营时的情景：我爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、伯父、伯母，几乎全村的人都认为我疯了，当时他们都不同意我参加这个课程。我姐姐甚至跟我爸爸说，如果爸爸给6000元钱让我参加夏令营的课程，她就和我父亲断绝父女关系，她担心我学不好，不能坚持。后来……

“我用头去撞墙向父母示威，要求他们支持我参加疯狂英语集训营。”　可怜天下父母心，我感谢我的父母终于给了我那次机会，我当时只是一种直觉，感觉到参加完李阳疯狂英语夏令营，应该会对我的人生产生影响，尽管我并不知道究竟我会学到什么。但是，就是凭着这种直觉与执着，我为自己做出了一次最重要的选择，在集训营的课程中，我认识了来自清华大学，还有北京大学的研究生，当我和他们交流英文的时候，让我建立起了冲天的自信，我根本无法想像，我只是通过自学疯狂英语的教材2年，他们竟然来请教我学习口语的 方法 。

李阳老师点燃了我的梦想!通过运用疯狂英语学习法，我第二年就开始通过教别人英语来 学习英语 了，之后我开始做家教。我非常认同李阳老师所讲的，通过教别人来学英语是一种极好的学习方式。我在5年前创办了KISSBUS新创富教育培训机构，我先后应邀到大学、中学、企业和政府做演讲及提供培训课程，直接听我演讲的听众超过了百万人次，华南地区几乎所有的电视媒体都对我的故事作过报道，还有各种杂志也对我作了各种报道——如何……

“从没有任何英语基础……

到用英语去教比自己学历更高的英语专业的大学生的故事。”

现在的我跟过去完全不一样了，我实现了自己的英语梦，而且也帮助了很多人实现着英语及人生成功之梦。我觉得现在的生活非常有意义。我和我的公司全体成员一直追随着李阳老师的梦想与使命——为了帮助中国人学好英语，为了帮助我们个人变得更强大，为了我们中华民族更加伟大的终生事业，我们在奋斗着!我想如果没有李阳老师当时的激励并赋予了我强烈的使命感，我的人生绝对不会有如此天翻地覆的改变!

渴望学好英语的朋友们，英语是一种强有力的工具，学好英语能够让你的人生更加精彩。我通过掌握英语，从而因为英语的优势学习到了很多人生成功的原则，改变了自己的命运。有一位智者曾经说过，“人生的改变莫过于两条道路，The books you read and the people you meet.你所读的书和所遇到的人。”珍惜生命中能够给你带来灵感的每一本书，下定决心寻找到每一本好书背后的写书人，接近他们，按照他们的建议，简单专注地学习，你一定能讲漂亮的英语，你绝对能够获得成功的人生，因为一切别人能够做到的事情，只要我们重复他们所做的步骤，我们都一定能够做到相同的结果，这就是宇宙间永恒不变的因果定律。我在如何学习方面，最喜欢的一句英语就是……

“‘Follow a system, use proven method, keep it simple, stupid!’

按照一个系统，使用证明有效的方法，简单执着的专注。”

这也是我为什么把我的机构取名KISSBUS的原因。我就是按照李阳老师的系统方法学好了英语，如果你愿意像我一样简单、专注地，百分之百地按照李阳老师所说的去练习，Your life will never be the same! 你的人生将绝对不会跟从前一样!我相信下一本书的前言就一定是你的英语成功故事!

最后我要送给大家几句英语，请大家自己去翻译，去体悟，去做!

“Everything can be learned!

All skills are learnable!

The very best way to predict the future is to create it!”

疯狂英语成功故事精选

和李勇交谈，这位江西小伙子语速极快，令人难以插嘴，言谈中会经常蹦出睿智的话语。那份哲理并非来自书本的卖弄，的确有点曾经沧海的体验。有时夹杂出几句英语，纯正的美式口语。

“这是一个仅有中专学历的青年。

一年前，他连国际音标也认不全。

现在他是一家外贸公司的业务经理。

更因为创立了风靡中国经纺城以至在浙江在全国

小有影响的 商务英语 训练基地，并兼任着“总教头”的职务。”

是什么突然改变了他的人生?是英语，是意志，是自信，是他常挂在口头上的两句英语--

I am the greatest(我是最棒的)

Never give up(决不放弃)。

1998年，20岁的李勇中专 毕业 ，走出校门，就面临着就业的艰难。

1999年3月，李勇总算找到了一份工作，在南昌的一家小电器厂当上了一名装配工，每天给电源稳压器拧螺丝钉。

一个月下来，当他把平生的第一份工资--330元钱捧到父母面前。

是的，或许因为从小生在乡下，或许因为个儿矮，他不但是个木讷的人，甚至连走路都溜墙跟走。有着深深自卑的人往往是极自尊的。但是李勇明白……

“一个人要成功，

必须要有好的工具，就像 赛马 一定要有好马一样!”

一个偶然的机会他从网上看到……

上海正在开办疯狂英语强化集训营。”

这是条一般人看到都会摇头的 广告 ，且不说几天时间学好英语近乎神话，数千元的学费也实在太贵了。可他马上来了精神，打电话要求预留名额。8月1日,揣上借来的2000元钱，向公司请假，赴上海去学英语。到那儿一看，才知道同事们的劝说确实不差，他只有初中的英语水平，加上乡下的英语教学连读音都带有方言音，何况七八年时间荒废了，他的英语基础近乎零。

这是需要勇气的时刻，这是挑战自我的机遇。

他认定自己的敌人并非陌生的语言，而是自己，自己见人脸红的个性，自己老是不敢大声发音的嘴巴。于是，他主动要求当班长，目的是给自己更大的压力，不怕出洋相，不怕被人瞧不起，只要能锻炼自己的胆子和勇气。这种英语学习法之所以……

被称为疯狂英语，他要学习者无论何时何地，必须像面对旷野般地大声朗读、克服胆怯怕羞的心理，培养勇气，培养随时随地的语境。”

集训营规定：早上7点集合，晚上9点休息，每天学习时间保证12小时。李勇给自己立下规矩;每天早起一小时，晚睡一小时，必须保证比人家多学两个小时。

第一天跟着老师喊英语，他就把嗓子喊哑了。腮帮子肌肉僵硬了，他努力张开嘴，把拳头塞到嘴里去，逼着自己张大嘴巴……集训营里，这个班长的英语基础差，出了名。这个小个子学英语的卖命劲，也出了名。几天下来……

“他学到了两个最重要的法宝：一是熟练掌握了一整套学习的秘诀;

二是学会了不管何时何地都不怕出丑不怕丢人地大声说英语的勇气。

学英语学到了厚脸皮，克服了自卑胆怯的毛病，这对于他无疑是最大的收获。”

为验证一下自己的实际运用能力，他决定去找老外测试一下。他选择了去浙江义乌，那里有全国最大的小商品城，老外特多。

10月2日，一个晴朗的日子，他搭车来到义乌。在五金城里，看到一对黑人夫妇迎面走来，女的人高马大，那男的又瘦又小。后来，黑人夫妇要李勇陪他们走走，帮助他们了解行情。告别的时候……那美国黑人称赞他：

“你说的是正宗的美式口音。”

这下，李勇心里有了底。

11月22日，当中国轻纺城这五个字映入他的脑海里时，他决定去那里碰碰运气，试试身手。

在他的经历中，拒绝与被拒绝已绝非新鲜事。在学英语的“疯狂”过程中，他已适应了各种各样的目光：冷漠、鄙夷、嘲讽、怜悯……

“他认定一个道理：在成功推销产品前，必须学会推销自己。”

李勇依然不屈不挠地推销着自己。后来，一位叫穆罕穆德·由瑟夫·拉拉的中东人把他叫住，拿出一块桌布大小的印花布，问李勇能不能帮他在轻纺城里找到这种产品。

接连三天，李勇白天到柯桥，晚上回杭州，在茫茫布海里寻觅这种布料。半个多月后，经过反复寻觅比较，他确定了一家价格最低的布行，带上穆罕穆德前去看货。

定花型、谈价钱、定包装、签合同、填外贸单子、报关发货……这第一笔6000片头巾的生意做成，历时两个月。穆罕穆德把佣金塞到李勇的口袋里，感慨地说：“要不是你，我怎么做得成这笔生意?”

过年了，李勇刚回到江西老家，穆罕穆德又打来电话，要求再帮他发6000片的货去。李勇二话设说，赶到柯桥帮他订货、报关、到上海发货。这两笔生意帮他……

“挣了12，000元佣金，第一次尝到了英语给他的回报。”

英语改变了我的人生，我想用它去帮助别人改变人生。

今年的 元旦 ，对于李勇来说无疑是最值得纪念的日子。

那天，他从绍兴杨汛桥镇的一家厂里看完样品回柯桥。简陋的路边候车亭里，三三两两地站着等车的人。李勇从包里取出耳机戴上，趁这个间隙里，听一会儿英语，口里还叽哩呱啦的跟读。

这时候旁边有两位姑娘在窃窃偷笑。姑娘们可是绍兴越秀外国语学院正儿八经的专科生，见这人故作风雅，颇觉好笑。李勇看到了一下姑娘的笑脸，用英语说了一句：“你们会说英语吗?”两位姑娘当然不甘示弱，用英语作了流利的回答。一长谈，两位姑娘就显怯了，他的英语说得真溜啊……

“还是正宗的美式英语，以为他在美国留过学。

一打听，说是学了半年还不到，惊得直吐舌头。”

车上一路的交谈，就成全了一桩好事，其中一个……

“来自宁波的姑娘王棱棱，后来成为他的女朋友。”

是英语，这个异国的月老牵住的红线。

2003年春天，一场突如其来的“非典”给如日中天的外贸形势兜头浇了一瓢冷水。此时，已是一家外贸公司业务经理的李勇突然清闲了，他便利用这间隙抓紧再攻一攻英语。

每天，天刚亮，便来到刚建成的瓜渚湖西岸公园，如入无人之境，大声朗读着英语，念到得意处，不觉手之舞之足之蹈之。于是，他也成了西岸公园特有的一景。当围观的人们了解了他的情况后……

“投来的是敬佩的目光，

有几个胆大的请求能不能成为他的学生。”

看着他们渴求的目光，李勇欣喜地答应了。

“一个人要有一种使命感，

可以说，英语改变了我的人生，我要用它帮助别人改变人生。”

《都市快报》、《天天商报》、浙江卫视等新闻媒体相继报道了李勇。如今，李勇身边除了他本人和女朋友王棱棱外，又添了两位新成员，一位是妹妹李妹，另一位是表妹陈招香。她们……

“一个是初中生，一个是高中生，

跟着他学了四五个月的英语，口语水平与一般的大学生已不相上下。”

后记：现在李勇新著正式由浙江音像出版社出版发行!这本书订单象雪花一样，从各地飞来!在浙江创下了月销售上万册的奇迹，旗下的外贸公司事业也蒸蒸日上，保守估计一年……收入至少120万。

幼儿英语课程介绍

① 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：
一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式
小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”（一个接一个），老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。
经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：
“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读；老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。
“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲《The wheel on the bus》）。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。
“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。
大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：
“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。
“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。
二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证
1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。
2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。
3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。
三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸
除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

② 幼儿英语培训什么课程

以我们给孩子报的是联恩天才宝贝的少儿英语课为例，是分三年进阶型完成的。第一年主要是学习一些字母、发音、常见单词、还有基础对话等，比我们小时候的词汇量可多多了。第二年会加上语法和时态等，还会教一些技巧，训练孩子会话、阅读等能力，有了一些学习方法的铺垫，孩子学起来也不是很难，可以说整句的英语了。第三年会增大词汇量，主要锻炼孩子说整段英语的能力。孩子课上会有很多跟老师互动的机会，还会上台实操学习系统，每几课都有上台演讲的机会，这些都是在家实现不了的。

③ 幼儿学习英语口语主要学的内容是什么

受到中国特来有的应试教源育的要求，大多数学校的中教老师其实是很少特意的去关注孩子的英语口语的，在提升孩子英语考试成绩却是以忽略英语实际应用能力作代价的行为其实是不可取的，那么幼儿英语口语要怎么学习呢？
1.大胆说出口
中国孩子的哑巴英语现象其实是相当严重的，目前在国内教育当中，很多孩子与老师在课堂上的互动率少之又少，再有一个原因就是老师一个人在上课的时候其实是无暇顾及那么多孩子的，也就导致了很多孩子迟迟不肯开口说英语；
2.发音问题
这也是孩子在说英语的时候的一大弊端，那就是发音很不纯正；当然绝大多数的中教老师其实也是有这个特点的，发音不标准的同时也会外带着孩子有这样的发音，在这点上，让孩子接受像久伴英语等外教老师的指导或许会更好一些；
3.英文思维
现在即便是孩子从小接受英语教育，其实也很少有人真正的运用英文思维，当然孩子也很难去形成英文思维，很难不代表不行，这就要求父母或者是父母选择的培训班有一定的方式方法去让孩子用英文思考问题；
幼儿英语口语想要学好，那么就一定要在以上三个方面不断得进行努力，只有一一突破，不说英语能够说得多好，但至少是不会差到哪里去的。

④ 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

⑤ 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

⑥ 利玛窦少儿英语的课程介绍

3到6岁幼儿美语课程，6到7岁幼小衔接课程，7到13岁少儿英语课程，新概念英语。

⑦ 关于介绍少儿英语课程从几方面介绍

学习年龄，学习内容，教材，上课形式，特色
建议挑选一家做得好的机构网站，进行浏览并且总结

⑧ 作为英文幼儿教师，你是如何把我们的英文特色课程呈现给家长的

我觉得呈现方式有很多种：
一，说课，可以通过说课课件给家长深入浅出的介绍课程特色。内
二，公开课。可容以通过邀请家长现场听课的方式感受课程特色。
三，教学效果展示。可以选择几个优秀的孩子或者通过活动或者节目的方式让全体孩子参与，来展示教学成果，在展示结束后教师总结课程特色。

⑨ 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时
2.基本词汇版：英语书上的
3.音标
4.人称权代词：I you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

⑩ 哈佛少儿英语的课程介绍

目前，哈佛少儿英语由易及难分为7个级别，每个级别分为A、B两册，共14册书。
儿童教育专家认为：孩子的兴趣、情感、思维在每个年龄段都会呈现出不同的特点，而最好的教学方法是能够让每个年龄段的孩子根据自己的特性，使用自己最擅长、最喜欢的方式去学习和掌握知识。哈佛少儿英语的七个级别由易及难，为学生打造科学系统的学习计划，学完全部课程后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写技能！ 课堂同步+课外拓展
同步性：哈佛少儿英语100%包含了小学英语教学大纲的全部知识点，帮助孩子更好地掌握在学校课堂所学的内容，实实在在提升孩子的学习成绩。
● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程单词。
● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程语法。
● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程主题。
（注：PEP为人教版小学英语；外研社为新标准。New Standard English；牛津为上海牛津小学英语。）
拓展性：哈佛少儿英语的拓展部分根据美国和英国小学新课标的1-2年级内容编写。多学科英语授课，为孩子将来出国升学打好基础。
● 拓展部分根据美国1～2年级新课标内容编写。
● 5～6级为将来的TOEFL Junior做准。
● 在单词，语法方面, 比小学英语教学大纲超出30% 课程级别 课程内容 学习目标 S Level S 为起始级别，适合初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的幼儿。 培养学习兴趣，
激发多元智能。 1-3 Level 1-3适合小学阶段，掌握初步听说能力的孩子。即初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的孩子。 浸入式母语教学环境，
训练英语的基础运用，
掌握自然拼读法。 4-6 Level 4-6适合小学高年级及初中阶段，掌握基础听说读写能力的孩子。
其中Level5和Level 6根据美国1～2年级新课标内容编写，包含更多自然常识、数学逻辑等课外拓展知识。完成所有课程的学习后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写，流利地进 行日常英语的对话。 培养流利的口语对话及思维模式，
前期为小升初衔接做准备，
后期为中外少儿英文考试做准备（剑桥少儿英语、初中托福（TOEFL Junior）、美国中学入学考试（SSAT））。

英语培训心得及感悟范文5篇

培训是为了达到统一的科学技术规范、 标准化作业 ，通过目标规划设定知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让员工通过一定的 教育 训练技术手段，达到预期的水平，提高目标。下面就是我给大家带来的英语 培训心得 及感悟 范文 5篇，希望能帮助到大家！

英语培训心得及感悟范文5篇(一)

这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，培训的资料给了我教学上很大的帮忙，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的资料。

一、重新认识了自我

透过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻教师来说，务必具有渊博的英语知识，熟练的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一齐寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。

二、英语基础知识和基本技能有了一次质的飞跃

这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原先不知如何正确发音到此刻基本标准，且较清楚地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有好处和有目的的活动中才会发生。透过专家教师的精心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的快乐，事实上每一项潜力的教学都能够教得十分搞笑。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的 语言环境 。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语交流了。因而，要提高学生的听说潜力，首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境，教师注重交流的资料而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错潜力，学生在不断的交流中就能提高听说潜力了。只有在不断的练习中，学生的口语潜力才会不断的提高。

透过这次培训学习，还使我们明白了就应树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化 全球化 的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语教师，透过这次培训感到肩上的担子更重了，十分感谢教育局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，尽早成为一名优秀的英语教师!

参加英语培训的 心得体会 范文6： 少儿英语培训 心得

教师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简单、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的成功开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与锻炼的机会。作为即将迈进校园的老师，这次培训不仅仅仅使我在 英语口语 表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教育的智慧有了更深的体会和感悟。

一、尽量用英语组织教学

虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必须难度，但是用英语组织教学，能够烘托英语课堂气氛，增强学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简单的日常英语开始，简单语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的解释说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避免用汉语讲述。逐步使学生沉浸在浓厚的英语气氛之中，透过英语交流，提高听说潜力。

二、表扬以及适当的奖励，激发学习兴趣

一般说来，表扬都有必须的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的 思维方式 或独特的见解等。如果不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和适宜，并能善于挖掘，发挥。美国 心理学家 布格尔斯基说过：“兴趣和注意来自成功，一事成功，事事顺利。”对学生表扬是激发学生学习兴趣并持续注意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了很多简单易懂的表扬方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。

三、寓教于乐，营造简单愉悦的学习氛围

这个环节可采用的形式有很多：英语儿歌，歌曲，游戏， 绕口令 等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，根据Asher的TPR理论，这样的活动的配合使用肢体语言，能轻易吸引学生的注意力，从而降低 学习英语 的难度，这不仅仅有利于消除学生对 英语学习 的陌生感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，游戏， 故事 等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在 唱歌 过程中，能够根据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。

四、培养自主学习潜力，开展小组竞赛

在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教育的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的 方法 教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生经常获得学习成功的喜悦，从而培养学生的浓厚的学习兴趣。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌比赛，看哪个小组最终获得胜利。获胜的学生可得到一份奖励。尽可能让所有学生都能为本组增添光彩，增强自信心和成就感。

总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培养学习兴趣入手，遵循教学规律，灵活运用 教学方法 ，营造一种简单和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的用心性和主动性，提高学生的学习兴趣和学习效率，最终收到的教学效果。

英语培训心得及感悟范文5篇(二)

周三晚上，亿童英语教育的乔老师给我们全体幼师进行了一次短暂的英语培训，时间虽短，但是透过这次培训我感触很深，收获到了很多宝贵的 经验 和方法。

这是我第一次听乔老师的课，听完她的课后给我的感受就是原先英语课能够上的这么生动，这么好啊!在这样的英语课上，不但学到了知识还玩得尽兴。乔老师的课生动搞笑，作为老师我们都被深深的吸引了，更何况是孩子呢。

乔老师在谈到教学流程上提到了“1W3P”的 教学模式 。第一次听到还不能理解，心里在想什么是“1W3P”啊。之后透过乔老师的讲解渐渐地明白了。1W指的是Warmingup即热身活动。在进行教学活动前透过一些简单的小律动、手指操等来调动幼儿的用心性和趣味性。我想这个不单单能应用在英语课堂上，也能充分的运用到我们平时的教学活动中。如：上数学课前，我们能够先和孩子们玩个数字游戏，提高孩子的学习热情和学习氛围。在热身活动中乔老师还个性提到了要注意把握度，让孩子们热而不闹才能的发挥热身活动的作用。3P指的是Presentation、Practice、Production。Presentation即资料呈现。所谓资料呈现就是利用各种实物、多媒体等教学工具直观生动的让孩子理解本节课的资料，让孩子们明白这节课要掌握什么，直观透彻，顺利的进行教学活动。Practice即活动操练，旨在让孩子掌握所学语言资料。掌握就要在日常生活中会说会用。老师在本流程中要注意形式要多样，允许孩子犯错，宽容孩子的错误，只有这样，孩子才能在错误中获得经验，获得正确的认识。最后一步要Production即创造巩固。这一步老师和孩子们能够一齐整合新旧知识，能够到达学以致用，活学活用，孩子们才能对所学的知识进行了巩固，强化。这四步教学

流程，很有实效性，在今后的教学活动中我也将学以致用，活学活用，更好的把握教学活动，让孩子学得好、学的乐。

最后，乔老师还分享了六大教学方法予以更好的教育教学。这六大教学法分别是全身反应法(TPR)、游戏法、情景法、直观法、模仿法、创编法。乔老师就每种教学方法给我们做了详细讲解，个性是在讲游戏法时，分享了好多好玩的游戏，和老师们一齐游戏让我记忆深刻乐在其中。所以，我认为游戏法是最能调动课堂气氛的和孩子欢迎的一种方法。当然这6种教学法在不同的教学活动中是能够共同应用的，每一种方法的应用都需要我们站在孩子的角度上用心的体验感受。

透过短暂的两个小时的培训，我受益匪浅。不仅仅让我对英语有了更深入的认识与了解，更重要的是我收获了许多宝贵的教学经验和方法。在今后的教学活动中，我将把这四步流程和六大方法穿插其中，给孩子一节生动搞笑的活动，让孩子体验到在玩中学的乐趣和精神。

英语培训心得及感悟范文5篇(三)

一、任何培训都是对自己的提升，要与时俱进、提高自己需要经常充充电。英语培训就是培养自己第二语言，跟国际接轨。

二、英语培训会提高自己与别人交谈中的自信心，个性是自己身处国外，这个时候你更能体会多一门语言是多么重要。当自己无法用汉语沟通的时候，还有备用语言。

三、此刻很多考试都要求英语成绩，如 考研 需要考英语、 出国 留学 需要英语等级证书、做论文需要英语论文、在一流的杂志发表 文章 也需要英语，英语无处不在，所以英语培训很有必要。

四、在英语培训中能够认识很多同学，能够找人一齐练习口语，这些同学成为自己的人脉，有助于以后的发展。

以上是学员对英语培训心得和 总结 ，简单却实用。国际通用的语言是英语，很多学术型期刊是英语，大型的会议用英语，在这天社会不会英语就会慢慢被社会淘汰，至少出国不方便，所以有时间不妨去参加英语培训，给自己一点点新动力。

英语培训心得及感悟范文5篇（四）

课堂教学的高效率，是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的化。自从我们实行课改以来，在 高效课堂 的实施上，我们遇到了很多问题。等专家来指导，各路神仙各有各的招儿。今天是这套，明天又是那一套。真正适合我们的是什么呢?这次钱丽丽老师的一番话，使我豁然开朗。因为他们也遇到过同样的问题。解决的办法就是：自己的问题还得自己解决。学生与学生不同。私立学校与公立学校有很多不同之处。比如：共同体好多学校是寄宿制学校，学生上晚自习，那么预习情况就好控制与掌握，而我们却不同，我们掌握不了他们在家的学习情况。有些学生根本就不预习，怎么办?

课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

同时，经过这次培训，使我认识到：在课改的新形势下，把课堂还给学生，以学生为主体，并不代表老师不讲了，老师要有三讲：1。老师要范读。没有教师的示范，学生的发音不会准确。老师还要领读，外语毕竟是外语，老师不领读，有的学生根本就不会读。在领读的基础上，可以再让学生读。2。老师是课堂的组织者，要调动学生的积极性，使课堂更有效。3。教师点拨要到位。对语法知识不是不讲，而是要优化语法。 金大话英语培训网

总之，在课改的道路上，我们遇到的困难不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。效果的化，是师生完美配合的结晶。

英语培训心得及感悟范文5篇（五）

这次培训和以前的培训有两个明显的不同，一是时间上的安排，本次培训是在暑假培训一个星期的基础上然后再加上学期中间三次周末的时间。培训老师一人负责到底，说实在的难能可贵。二是培训形式的更换，以前都是听听讲座，而这次侧重于我们的教学实践，都是围绕我们教学展开，毫无疑问这更切合我们的实际，更有利于我们的提高。作为一个英语老师，上好课是最重要的，所以本次培训让我觉得要上好英语课必须注意以下几点。

一、教师要有扎实的教学基本功

教师扎实的教学基本功是教师在三尺讲台“立住脚”、“站稳脚”、“站好脚”的前提，尤其是英语教师，如果你的语音语调优美清晰，你的知识讲解精彩绝妙，那么毋庸质疑你会象磁石一样牢牢吸引着下面听课的学生和老师;教态亲切、自然、端庄、板书工整、美观，言简意赅，层次分明，是成功的课堂教学的基础。如果还能熟练运用现代化教学手段，那就是锦上添花了。

二、教师要透彻理解教材，教学设计从实际出发

老师要在正确和透彻理解教材，还要把握好教学对象的实际、认识教学环境的实际和教师自身条件的实际，制定明确的教学目标，然后围绕这个教学目标展开各种教学活动，设计层次清晰的教学步骤，使教学过程有序而富有逻辑性，各环节之间的衔接能自然、流畅。所以，教师要创造性地使用教材，对教材进行适当的调整和取舍，教学设计必须符合学生的实际。

三、教师要重视激活学生的思维

课堂教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。教师是课堂教学的组织者和引导者，不仅要熟悉思维运动的规律，还要善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入积极思维的状态，为课堂教学的精彩作充分的准备。设计一个良好的导语尤为重要，正如一篇文章要有引人入胜的开头。一堂课刚开始，学生的注意力往往比较集中，我们教师如能设计一个优秀的导语来吸引学生，拨动学生的心弦，激发学生的学习兴趣，课堂教学活动就往往能顺利进行，课堂气氛也会变得生动活泼、和谐轻松，那么这堂课基本上已成功了一半。教师适时点拨、引导，才有学生思维活跃，主动探究的精彩。

四、教师要讲究提问、启发的艺术

课堂提问是一种最直接的师生双边活动，我们在着重培养学生思维能力的前提下，注重课堂提问的艺术、质量和效果。

教学提问是教学的重要手段和教学活动的有机组成部分。课堂提问的有效性直接决定着教师教学的质量和教学水平。在公开课上经常会出现教师不断的追问，比如教师不停地问学生：Yesorno?Doyouthinkso?等，非要学生按自己的设计回答Yes。造成这种现象的主要原因是教师教学理念的滞后：只关注教学设计的有序实施，不注重教学过程的随机生成;只考虑自己准备的内容是不是讲完了，不考虑学生是不是接受了。当然，教师所提问题一定要适度，讲究提问和启发的艺术。

五、教师要营造“亮点”，让课堂教学热潮迭起

课堂教学的“亮点”是指教师的教学给学生留下最深刻鲜明的印象并得到学生最富于感情反应的时刻，这时师生双方的积极性达到配合状态。课堂教学要牢牢地抓住学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向二潮，以使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。课堂亮点的出现使学生受到良性的强烈的刺激，使课堂教学的境界得到升华。“亮点”可以是事先设计的，最精彩的往往是课堂随机生成的。

六、教师要充满热情

教师充满热情也是很重要的一点，像我们学校的蓝丽君老师、林校长都属于有热情的类型。马卡连柯曾经指出：“做教师的决不能没有表情，不善于表情的人就不能做教师。”一个冷漠、毫无热情的教师，他的教学必定是枯燥无味的。公开课上教师饱满的热情、的心境和高昂的教学热情必能感染学生，调动教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入的学习状态。做一个充满热情的英语教师，就需要教师在课堂上全身心地投入，真诚地对待学生，充满热情能让学生喜欢你的英语课，让学生喜欢英语学习。

七、教师要富有机智

教学机智在当今课改新课堂中扮演的角色越来越重要。教师要自如地驾驭课堂这个复杂多变的动态系统，顺利地完成教学任务，就必须掌握教学机智。教学机智并非可望而不可及，只要我们掌握它的一般规律，利用科学的方法，沿着有效的途径，就不难处理好课堂偶发情况，创造性地完成教学任务，从而不断地提高自己的教学机智水准。对于公开课上课堂偶发情况，如果处理、应对得好、把握得好，就有利于正常教学。

总而言之，“课堂活动是实际的、千变万化的;课堂是质朴的、守成的、粉饰的、思辨的、分析的、批判的、创新的、激昂的;课堂是思想生命火花的碰撞与展现，是情不自禁地从灵魂深处流露出不断滋润精神之园的丝丝甘泉的发源地。”理想的课堂总是以理服人、以志激人、以情动人的。英语课上教师把握了以上八个要素，这堂课一定会突现魅力，散发出更加夺目的光彩。

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