留学生入学英语考试难吗 国际学校的入学测试难吗，是不是不好进入啊？

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2019新加坡中学入学要求 怎样才能成功通过AEIS考试

新加坡的中学教育，在亚洲乃至全球范围内，都是非常出名的，那么你知道海外学生进入新加坡读高中有哪些方式吗？来和看看2019新加坡中学入学要求 怎样才能成功通过AEIS考试？ 金大话英语培训网

一、公立中学

如果想要进入新加坡的公立中学读书，就必须要先参加AEIS考试，这是学校在审核申请者资格的时候，必须要考察的一项材料。

AEIS考试的难度对于留学生其实并不简单，尤其是母语非英语的学生，因为AEIS考试的试卷是全英文的，作答也必须用英文。

所以在参加考试之前，最好可以先报一个培训班，对考试的模式以及内容进行熟悉，这样考试的时候才会心里有底。

二、私立中学

私立中学的申请虽然不需要提供AEIS考试成绩，但是每一所学校入学前，都会对学生进行一次统一的测试。

而且这项考试的成绩，也是学生分班的重要标准，并不是所有通过申请的学生，都是进入同一个年级学习的。

如果你的成绩好、能力出众，可能会被直接分配到中学二年级甚至三年级；如果能力一般、成绩普通，那么就只能从一年级开始读。

三、留学途径

国内的初中毕业生或者中专毕业生，如果想要进入新加坡留学的话，有两种不同的选择。

如果年龄在16周岁以下，需要参加AEIS考试，及新加坡中小学的入学测试，根据考试取得的分数，选择进入不同的学校。

在读完四年的中学课程之后，就可以选择参加O水准考试或者A水准考试，再根据考试的分数，来申请公立大学、私立大学、或者国际院校。

如果年龄在16周岁以上，则不能参加AEIS考试了，只能够直接入读私立高等教育学院或者选择参加O水准考试的预备课程。

读完预备课程之后，可以直接参加O水准考试，根据考试的成绩，来申请学校。

国际学校的入学测试难吗，是不是不好进入啊？

国际学校入学测试会随着学生的年级升高而难度变难，在参加入学测试之前，可以先对往届的入学测试的内容进行了解，然后能够做好准备，对学校也要有充分的了解，当老师问到关于学校的内容时会捐的你对学校进行了了解，会对你的印象更加深刻。
人人都知道就读国际学校的好处，但是想要进入国际学校也是有一定门槛的，听到这个，就已经有些学生退却了。国际学校的入学测试是对学生的一个能力考查，不仅是学校选学生的一个过程，同样学生也在选学校，入学测试不仅要考查学生的基础知识，还有英文面试，对学生的英语能力有一定要求，同时学校也是为了学生能够快的适应环境。
入学考试其实学生注意一些行为举止、英语能力的考查，学生注意与面试官的互动，不要沉默应对。在报名前，要注意将自己的英语能力进行提升，还要提醒家长要与老师进行沟通，也要注意言行举止，也是对家长的考查，在这之前要对学校的基本情况进行了解，以防面试官会问到关于学校的具体情况，给老师一个好的印象。
一开始进入国际学校确实并不是特别容易，无论是课程学习还是人际交往，都是对学生的一项考验，但是只要从一开始就注意与面试官的沟通，提前将自我介绍准备好，通过测试基本上并没有什么问题。
在参加学校的测试之前，最好是先提前了解学校的大致情况，然后准备好自己的自我介绍，平时掌握好英语基础，在面试之前要在网上对国际学校的面试问题进行提前练习。尽量让自己多进行测试这方面的了解。

英国高中入学考试难不难？

以Year9（13-14岁）的入学考试为例，通常学校的笔试科目是英语、数学和科学
当年我到英国留学的时候，高中（ALevels）来到英国的并不多见，而如今在英国上学的初中生比比皆是——留英“低龄化”的趋势日渐明显。
这意味着越来越多的中国学生需要参加英国中学入学考试。那么，英国学校注重考察考生的哪些方面？
笔试解读
以Year9（13-14岁）的入学考试为例，通常学校的笔试科目是英语、数学和科学（包括物理、化学和生物）或者以verbal/non-verbalreasoning（即语言/非语言逻辑题）代替科学。每一门科目的笔试时间通常在一小时左右。
英语题：试卷由几篇短文组成，考察学生仔细阅读、理解和回答相关问题的能力。考生需要能够对照不同文章的内容和写作风格，并做出详细回答。数学题：包括代数和几何题，对于我们中国学生来说，数学一般都不成问题。语言逻辑题：要求学生在阅读短文后回答选择题。该试卷考察的是考生与其他同龄人相比，智力、理解力和逻辑性如何。
虽然中学入学考试不像大学入学考试那么复杂，但是我认为中国学生参加英国学校的笔试前需要做充分的准备，因为：
指出，中国学生通常基础知识扎实，但不熟悉英国学校的考试内容；英国学生的数学知识通常不如中国学生，但是开始学习科学（物理、化学和生物）比中国学生要早；对于除数学以外的所有学科而言，即使英语基础好，依然需要进一步提高英语，因为对于英国文学方面的接触有限，同时词汇量也需要扩大。
面试解读
英国学校在面试来自非英语国家的考生时，侧重点主要有两个：第一，这个孩子的英语水平怎么样，能不能够正常学习英国的课程；第二，这个孩子是不是聪明。
有一个现象我觉得挺有趣。就我的感觉，中国国内的老师一般会回避用‘聪明’一词，我们听到的一般都是‘这个学生很优秀’，或者‘很认真’、‘很刻苦’之类的评价。可能是我们的教育认为一个学生聪明与否，不容易衡量，所以会用一些我们认为是更客观的词语来形容。
而在英国，大家不回避用clever、bright（意思都是聪明）之类的词来形容学习好的学生。前一段时间和一个教育组织的首席执行官探讨中英两国中学生在数理化方面的知识水平，她用的表达是：“Whenwetestedoneofourbrighteststudents?（当我们测试我们最聪明的学生的时候??）”。
当然，“聪明”与否，自然是有面试老师的主官判断因素，但是面试的目的不是通过难题、怪题来为难孩子。如果孩子的英文够好，一方面能够和面试老师顺利交流，另一方面可以正面回答面试老师的问题（而不是拐弯抹角，或者答非所问），在行为举止方面能够留下良好印象，面试老师通常会认为孩子足够“聪明”，面试也就可以通过。
面对英国面试老师能够不怯场，发挥出自己应有的水平，对于年龄较小的孩子是有难度的。作为考生，难免会对面试有所畏惧，但是如果面试表现好，有时也可以弥补笔试中的发挥失常。
如何备考
起初在辅导孩子进入英国中学的时候，我们采用英国人的思维方式，觉得毕竟只是中学阶段，不用做过多的准备，能考到什么程度就考到什么程度。
后来见的案例越来越多，我们的看法有了很大改变。中学阶段的孩子，除非在国际学校接受全英语教育，在准备笔试和面试方面获得老师的指导和不获得老师的指导，效果确实会不同。最大的问题应该还是语言关：首先，英语笔试是有一定难度的，而且考察方式和国内的英语考试不同。其次，在其他科目方面，中英两国的考试侧重面不同，在需要按照英国的学习方式巩固知识点外，词汇量也需要提高。
在面试方面，一方面需要练习口语，另一方面，如果能给孩子一些训练，让他们能够在这种场合下表现出比较放松的状态，及英国人习惯的礼仪，会对面试有帮助。
国内的孩子很规矩，但在表现自己的时候常常会很拘谨，不够放松、不够自然。我印象深刻的一次是在伦敦去看了一场由国内的一支少年乐队演奏的音乐会。看到十几岁的孩子们能够演奏得那么好，我心里在感叹他们真不容易的同时，有一点遗憾。因为演奏的美中不足在于大多数孩子可能是因为特别专注于弹奏乐器，更可能是因为紧张，面部表情比较僵硬，看不出他们在享受演奏，也看不出他们内心陶醉于音乐。
说话也一样，同一句话，绷紧了脸说和面带微笑说，留给别人的印象截然不同。因此，除了语言能力外，表现力的培养，也不容忽视。

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