三年级学生挑战大学英语四级考试 大学英语四级的难度怎么样？普通考生需要复习多久才能考过呢？

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大学英语四级的难度怎么样？普通考生需要复习多久才能考过呢？

我们都知道 大学英语四级 证书对于学生来说是十分重要的，因为这可能关系到以后的毕业、升学和就业等等各个方面，有的甚至还要求学生要通过 英语六级考试 。对于刚刚从高中进入大学的新生来说，对英语四六级没有太多概念，题目难度到底如何？怎么样复习备考才能顺利通过 四六级考试 ？这些问题都是陌生的。

题主问到英语四级考试的难度怎么样。 首先，对于大部分学生来说， 有了高中英语的基础，大学的英语四级考试难度并不大， 最基础的还是词汇和语法的学习与考察 ，只不过英语四级可能有专门的词汇和特定的考试题型，这一点和高考英语是不同的，学习起来方法没有太大区别，稍加训练，通过四级考试没有任何问题。

对于英语基础不好的学生来说，要想顺利通过英语四级考试还是有一些门槛的， 需要认真复习和训练 。因为大学四年有多次的报考机会，所以，通过四级考试也是完全可以做到的。

题主的第二个问题是普通考生复习多久才能考过？ 大一新生入学之后并不是马上就参加四级考试，因为上学期学校通常都会开设大学英语的课程，授课老师也会帮忙学生有针对性地进行四级题型的训练，到了下学期就可以集中报名参加考试，也就是说 学生们大概有一年的时间可以用来准备英语四级考试 ，这个过程中，只要按部就班地进行复习训练就可以了。

下面我们来系统梳理一下要从哪些方面进行准备。

1、跟随老师，认真学好大学英语。 前面提到了大学一年级是有大学英语的必修课，学生们应该认真对待这门课程，语言课程的学习需要不间断地训练，通过大学英语这门课，可以保持对于英语知识点的敏感度，找回之前高中应试英语的习惯。 金大话英语培训网

2、提前了解四级考试的题型并有针对性地训练。 进入大学，可以买一套历年的四级考试真题，自己合理安排时间进行练习，熟悉四级考试题型。 这里要注意，重点在分析，做完真题以后要做好总结和归纳，找到出题规律。

3、做好平时的英语知识积累。 四级考试归根结底还是考词汇、语法以及写作，除了大学英语课程和真题训练之外，要做好英语四级词汇量的积累以及 英语语法 的巩固，这是最基础也是最重要的。

4、态度决定一切。 很多学生英语四级考不过并不是能力的问题，本质原因还是出在态度上，进入大学依然要加强对自我的约束和管理，在做好学业的基础上去兼顾兴趣和其他事务， 只要态度足够认真，每个人都可以通过英语四级考试。

对于一部分学生来说，英语四级考试只是第一步，要有更长远的目标，包括六级考试、以后的研究生考试等等。大学是一个自由施展才华的舞台，希望大家都可以在这里度过充实且富有意义的学生时代，也祝愿学生们都可以早日通过四六级考试，不断迎接人生更大的挑战。

我是小学六年级的学生，我能否参加大学英语四级考试？

不可以参加大学英语四级考试。因为不符合大学英语四级考试的报名条件。
大学英语四级考试报名条件。
(1)考试对象限制在普通高校内部四年制或以四级样卷上根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生;
(2) 同等程度的大专生或硕士研究生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;
(3) 同等程度的夜大或函授大学学生经所在学校同意，可在本校报名参加考试;
（4）从2007年1月的考试开始，大学英语四六级考试将不再对社会考生开放，只对在校大学生开放。

刚上三年级，词汇量能考四级？英语老师：背单词，离不开哪几点技巧?

刚上三年级，词汇量能考四级？英语老师：背单词，离不开哪几点技巧?

越来越多的人感慨，现今小孩子的基础知识储藏量、学习逻辑思维比以前的自己要牛逼的多，除开伴随着信息内容科技的进步，让许多孩子从启蒙时期，就可以接受到很多深层次的知识要点，而各种渠道的学习方式及其学习方式，还可以让孩子们来提早学一些知识具体内容，在其中最著名的意味着就是英语这一门课。

在下中学以前，特别是在都集中在小学四五年级的情况下，许多孩子就已报考了KET，甚至有可以刚进三年级，就可以报名PET，在其中英语词汇量也就是相匹配大学的四级水准，可以报名四级考试。英文做为一门外界语言表达，其实最根本性的学习具体内容，仍是以单词、词法为载体，在不同英语听力、填好、阅读文章及其写作时开展灵活运用，针对学生来说，学习的门槛低，不用有太强逻辑思维能力及其逻辑思维能力，相比其他学科，英文这一门课比较容易学。

但同样，有些孩子可以提早十年的水准学习，还有对英文头痛烦恼的学生们，他们也许并不是简单的语言天赋不够，或者学习智商不够，只是因为学习方式不对。做为一名英语老师，刘诗雨最经常和人解释的一个问题便是，孩子学过的单词记不得，是天资问题吗？刘诗雨给的是否认回答，在刘诗雨来看，背单词是有方法的，假如理解了这2点方法，那样可能会把一些情景记忆转变成长期记忆。

1、二点因素记忆方法

刘诗雨明确提出，有些时候学生们往往觉得背单词枯燥乏味、难以，就是因为他们一直都在记诵拼读，一直都是26个英文字母间转圈，背来背去这一单词的读音、使用方法常常会被抛在脑后。刘诗雨觉得，不同类型的单词，必须看重的二点因素也有所不同。

例如英语听力单词，更看重的是单词的英语读音及其中文释意，也就是英中间的变换，没有要求孩子把每一个单词都拼读出来，所以这类单词的2点因素便是发音、释意；而创作单词乃是反过来，这一类更重视拼读与释意，因此这两个方面因素掌握好，那样就可记忆力出来。

2、9次反复挑选方式

刘诗雨觉得，一个生单词若想完全记牢，必须重复记忆9遍。刘诗雨提议不论是哪一个年级的孩子在背单词时，最先需要做的第一件事就是，直接把早已熟练掌握的单词筛掉，把剩下的单词，在9遍以内完全把握。

在一次次的挑选中，剩余的单词越来越低，而孩子在这过程中，对单词的把握也越来越多了，学习也不过于枯燥乏味、无兴趣，这是他们可以学会英语的重要保障。

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