武进大学英语四级考试成绩 常州工学院与上海天华学院

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常州工学院与上海天华学院

常州工学院坐落于经济发达、文教昌盛、交通便捷、美丽富饶的江南历史名城常州，学校创建于1978年，现已发展成为拥有工学、文学、理学、经济、管理、教育等学科门类、办学特点鲜明的应用型本科高校。常州工学院前身为常州“七二一”工业大学、常州职工大学、常州职业大学、常州工业技术学院。1999年经教育部同意，江苏省政府批准，常州市轻工业职工大学并入常州工业技术学院。2000年3月，经教育部批准，常州工业技术学院与常州机械冶金职工大学合并组建常州工学院，成为江苏省第一所由市办高校升格为本科的地方普通高校。2003年7月，经江苏省人民政府批准，常州师范专科学校（筹）成建制并入常州工学院。2004年学校成为学士学位授予权单位，2006年以优良成绩通过了教育部本科教学工作水平评估。
目前，学校设有机电工程学院、电子信息与电气工程学院、计算机信息工程学院、土木建筑工程学院、光电工程学院、经济与管理学院、外国语学院、艺术与设计学院、人文社科学院、理学院、师范学院、延陵学院、成人教育学院、国际交流学院、体育教学部等15个二级学院和直属教学部，开设31个本科专业。学校占地面积1002.66亩（合66.84万平方米），校舍建筑总面积30.25万平方米，教学行政用房面积18.71万平方米，教学科研仪器设备总值10228.8万元，图书馆馆藏纸质图书99.92万册。截至2008－2009学年初，我校普通全日制本专科在校学生13041人，其中本科生11334人；教职工1134人，其中专任教师769人；专任教师中具有高级职称的276人，硕士及硕士以上学历的381人。金怡濂、汤定元、徐至展、许学彦、沈学础、薛鸣球、李佩成、都有为等8位院士受聘为我校名誉教授。
学校已初步形成一支结构合理、素质优良、能适应应用型人才培养要求的高水平师资队伍。既有一批严谨治学、德高业精的教授学者，又有一批发奋有为、刻苦钻研的青年才俊，还有一批既掌握学科知识又熟悉生产一线技术的“双师型”人才。先后有5名教师被评为全国优秀教师和模范教师，31人被确定为江苏省高校“青蓝工程”培养对象，45人被确定为江苏省“333”工程和市级“831”工程培养对象。
我校积极设置主要面向地方支柱产业、高新技术产业和服务业的应用型学科和专业，为现实的经济建设和社会发展服务。形成了以机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、土木工程等工科专业为主导的多学科优势互补、协调发展的专业格局，基本实现了与江苏特别是苏南区域及常州地区产业结构之间的良好对应。其中机械制造及其自动化学科为省级重点建设学科，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化为省级特色专业建设点。电气工程及自动化学科梯队为江苏省高校“青蓝工程”省级优秀学科梯队。
学校积极开展应用技术研究和开发，产学研与对外技术服务取得较大成绩，有百余项科研成果获国家、省、市奖励。同时，学校坚持以科研促教学，拥有常州市重点建设实验室、常州市软件技术研究与应用重点实验室，江苏省国际服务外包人才培训基地、常州市创意人才培训中心，建有光机电结合、模具、数控、动画、软件开发和设计等十多个以优势学科为依托的研发中心，创建了集研发、生产、学生实践于一体的科技产业园，一批以学校重点学科为技术支撑的科技型企业，成为应用型人才培养的实训实践基地，其中常工富藤科技有限公司、常州大地测距仪厂为江苏省高科技企业。
多年来，学校确立了“让每一位学生都获得成功”的办学理念，构建并实施了以校人才培养委员会、系办专业、班级导师制为主体的、以学生为根本、以教师为主体的人才培养管理体系，全面系统地实施人才培养工作。建立了以教务处为主导、以二级学院为主体，以专业系（部）为基本单元，以教学指导委员会、教授委员会、教师委员会作科学决策、咨询支撑，机构设置科学合理，运行机制健全可靠的教学管理体系。还建立了以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为目标，以提高学生的基本技能、实践能力、专业技能和专业核心能力、就业竞争力为主线的实践教学体系。学校树立知识、能力、素质协调发展的新的人才质量观，建立和不断完善以学校标准和社会标准相结合，整体评价与过程和具体环节监控相结合，职责相符的逐级负责与分析评价相结合的“一级评估、三级监控”教学质量监控和保证体系，为实现人才培养目标提供坚实的保证。学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型本科人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。
学校树立国际化战略理念，多层次、全方位地开展国际合作与交流。从1994年起招收外国留学生，每年均有数50位外国留学生、实习生来校进修学习。学校先后参加了中国—加拿大合作伙伴关系项目等多个国际教育合作项目，与美国、英国、丹麦、加拿大等国外多所高校建立了长期友好合作关系，联合开办了15个专业的合作教育项目，并互派教师，互认学分，每年有10多位外籍文教专家在校授课讲学，定期选派教师赴国外院校进修深造。
迄今为止，我校共培养各类毕业生6万余人，近三年毕业生当年就业率均在90％以上。毕业生专业基础扎实，工作能力和社会适应能力较强，整体素质较高，受到用人单位普遍欢迎。学校培养的一批批优秀学子，成为促进区域和地方经济社会发展的重要生力军。
目前，学校是江苏省文明单位、江苏省文明学校、常州市文明单位标兵、江苏省高校校风建设先进单位、江苏省党的建设和思想政治工作先进高校、江苏省高校党委工作达标单位。
学校将继续秉承“团结 严谨 求是 创新”校风，贯彻落实“教会、学成”校训，以“求实求新 爱国为民”的校园精神，进一步坚持“面向基层，服务江苏”、“培养高素质的具有创新精神和实践能力的应用型人才”的服务面向和人才培养目标，深入学习实践科学发展观，为江苏省和常州市早日实现“两个率先”做出应有的贡献，朝着早日建成高质量、有特色的应用型本科高校的目标而努力奋斗。

上海师范大学天华学院于2005年4月经国家教育部批准建校，由上海师范大学、上海天华教育文化投资有限公司合作举办，是一所本科层次的独立学院，学制四年，独立招生，独立颁发毕业证书。上海师范大学负责培养目标、专业教学计划的制定和教学组织工作。学院首期总投资已达到5亿元人民币，占地面积570亩，教学设施先进，运动场地宽敞，校园环境优美，四周天然河道环绕，绿树掩荫，是现代大学生理想的学习场所。生活区由上海天贤教育后勤服务有限公司负责投资和管理，学生公寓内空调和热水器等设施齐全。

专业设置 学院设有工学、管理学、文学、教育学、理学、经济学六个学科，机械设计制造及自动化、汽车服务工程、电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、网络工程、机械电子工程、旅游管理、国际商务、物流管理、财务管理、英语、日语、艺术设计、数字媒体艺术、学前教育、对外汉语、应用心理学、艺术教育等十九个专业，在校生3400名。

师资队伍 学院组建了一支职称与学历并重、教学经验与实践能力并重、可持续发展的专任教师队伍，专任教师中具有副高级以上职称占40%，具有研究生学历占74%，学院的学科带头人队伍实力雄厚，所有系主任均为教授、博士或硕士生导师，分别来自上师大、交大、同济、华师大、上外等重点高校，是一支高水平的多元化队伍。

人才培养 学院提出了“专、通、雅”的人才培养模式。 “专”指学会技艺，培养其就业能力；“通”指加强素养，保持发展后劲；“雅”指塑造心灵，提升道德智慧。

学生管理 学院建立了两支学生管理队伍，相互配合，共同培育优良校风。一支是具有研究生学历的正辅导员队伍，主要承担学生的思想教育，建立良好学风，教育学生做人；另一支是由海军陆战队退役士官组成的副辅导员队伍，纪律作风过硬，军事技能高超。主要承担学生军训常态化及成果巩固，克服消极因素，确保校园平安。

教学成果 学院首届学生参加上海市计算机一级统一考试，及格率高达99.1%，参加上海市计算机二级统一考试，成绩高于全市平均分数，提前半年参加大学英语四级考试通过率为85%。第二届学生在上海市教委组织的新建本科院校高等数学统测中，成绩超过全市平均分数。2007年4月，学院首次组织英语专业学生参加全国专业英语四级考试，通过率达80.62％，明显超过全国独立学院平均通过率43.23％和全国普通高校平均通过率59.07％。2007年6月，学院组织2005级日语专业学生参加全国高等学校日语专业四级考试，优秀率9.18％，良好率39.80％，通过率82.65％，高出全国高校平均通过率63.4％二十个百分点。

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个人要补充说明的3个问题：1，
全国2 3流大学其实都差不多，学院不是妓 院就是疗养院，能学到什么东西关键还是看你个人；2，
中国没有哪个大学敢说自己的就业率达到95%以上，包就业的更是扯淡；
3，上海这个城市比常州肯定更适合工作，更有前途；

以上都是参考意见，选择学校态度慎重点是对自己人生负责，还是自己决定的好。

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常州大学毕业要求

在校期间遵守国家法律和学校纪律，品行端正，恪守学术道德、修满规定的学分，完成培养方案规定的各项要求，经审核准予毕业、毕业资格审核课程 平均学分绩点 达到3.4、学位外语水平达到以下条件之一。

英语专业学生全国高等学校 英语专业八级考试 成绩达到50分，或 雅思 成绩达到6.0，或 托福 成绩达到85分。商务英语专业学生全国高等学校商务 英语专业四级 （全国高等学校英语专业四级）考试成绩达到合格及以上水平，或全国高等学校商务英语专业八级（全国高等学校英语专业八级）成绩达到50分，或雅思成绩达到6.0，或托福成绩达到85分。

日语专业学生全国高等学校日语专业四级考试（国际日语能力考试N2）成绩达到合格及以上水平。 西班牙语 专业学生全国高等学校西班牙语专业四级考试成绩达到合格及以上水平、且全国高等学校西班牙语专业八级考试成绩达到45分，或DELE考试达到B2及以上水平。

其他专业类学生（不含艺术、体育类专业）CET-4成绩达到425分，或雅思成绩达到5.5分，或托福成绩达到80分；或J-TEST成绩达到350分，或国际日语能力考试N4（全国大学日语三级考试）成绩达到合格及以上水平；或大学俄语四级考试（大学法语四级考试、大学德语四级考试）成绩达到合格及以上水平。

艺术类专业学生CET-4成绩达到330分，或雅思、托福及其他语种考试成绩达到参照CET-4相应比例折算的分数线。

体育类专业学生学位外语免考条件为：获得国家级比赛前八名，或省级比赛前六名，或累计2次以上获得市级比赛前三名者（集体项目须为主力队员）。否则须满足学位英语基准分数为：高考统招班学生CET-4成绩达到330分， 对口单招 班学生CET-4成绩达到285分；或雅思、托福及其他语种考试成绩达到参照CET-4相应比例折算的分数线。

学生在校期间参加 硕士研究生 入学考试，外语成绩达到报考学科（专业）当年国家控制线。

下列情况之一者，不授予 学士 学位：

1、不符合第一条规定条件之一的。

2、在校所受严重警告、记过及留校察看处分未被解除的。

3、达到学校规定的最长学习年限，但仍不符合学士学位授予条件的。

4、因特殊原因，经校学士学位评定委员会审定认为不应授予学士学位的。

以上资料来源： 常州大学

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