英语培训班课程介绍海报模板 英语课程介绍

英语应用文post的写法和格式是什么?

海报(poster)多是宣传广告。英文海报的内容常为球讯、影讯等。登出海报的日期常写在最后一行,顶格写。一般的英文海报的格式如下:

POSTER(居中)

FriendlyBasketballMatch(居中)

AllAreWelcome(居中)

OrgnisedbytheStudents'Unionofourschool,afriendlybasketballmatchwillbeheldbetweenNo.3MiddleSchoolteamandoursonthebasketballcourtonSaturday,June5,1993at4p.m.

TheSchoolStudents'Union(右对齐)

Tuesday,June1.(靠左)

下面是一篇英语电影海报的模板范文:

ThisWeek'sFilm(居中)

Name:ModernTime(#片名要斜体)

Time:7p.m.Saturday,April10

Place:Themettinghall

Fare:Oneyuan

Ticketoffice:Theschoolgatehouse

转自[英美者]-英语专业网站:

下面是一份英文促销海报,供大家参考。

GOODNEWS(居中)

SummerClearanceSales(居中)

Allthegoodsonshowaresoldattwentypercentdiscount.Pleaseexamineandchoosethemcarefullybeforeyoupay.Therewillbenoreplacementorrefunding.Youhavebeenwarnedinadvance.Youarewelcometomakeyourchoice.

PersonalShoppingService

好消息

夏季清仓物资处理

本店陈列商品一律八折出售。请顾客们仔细看货,认真挑选。商品付款出门后不退不换,特此预先声明。如蒙惠顾,无比欢迎。

贝金森购物服务中心

英语海报简介

英语海报是指用英语写的用于戏剧、电影等演出活动的招帖。

海报这一名称,最早起源于上海,是一种常见的宣传方式。旧时,海报是用于戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖。上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”,而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。

作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物,也许是因为这个,人们便把它叫做“海报”。正规的海报中通常包括活动的性质、主办单位、时间、地点等内容,多用于影视剧和新品宣传中,利用图片、文字、色彩、空间等要素进行完整的结合,以恰当的形式向人们展示出宣传信息。

扩展资料

海报具备特点

(一)广告宣传性

海报希望社会各界的参与,它是广告的一种。有的海报加以美术的设计,以吸引更多的人加入活动。海报可以在媒体上刊登、播放,但大部分是张贴于人们易于见到的地方。其广告性色彩极其浓厚。

(二)商业性

海报是为某项活动作的前期广告和宣传,其目的是让人们参与其中,演出类海报占海报中的大部分,而演出类广告又往往着眼于商业性目的。当然,学术报告类的海报一般是不具有商业性的。

用途

1.广告宣传海报:可以传播到社会中,主要为提高企业或个人的知名度。

2.现代社会海报:.较为普遍的社会现象,为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息。

3.企业海报:.为企业部门所认可,他可以利用到控制员工的一些思想,引发思考。

4.文化宣传海报:所谓文化是当今社会必不可少的,无论是多么偏僻的角落,多么寂静的山林,都存在着文化明星海报。

5.影视剧海报:比较常见的宣传方式,通过了解影视剧的人物线索和主题,来制作海报达到宣传的效果。

参考资料来源:

-海报

如何制作一张好的学术海报(poster)?

制作一张好的学术海报的话最重要的是信息的展现,最好是突出关键信息,排版的时候一定要注意排版的逻辑性还有整张海报的协调性

① 幼儿英语趣味教学有哪些课程

目前，幼儿英语教育理论界对幼儿英语学习规律研究不足，幼儿园英语教育在很大程度上照搬小学英语教学方式，或是借用幼儿园教育其他领域的教育方式，忽视了研究幼儿园英语教育领域的特殊性，在开展的有效性上存在很大问题。以大班级英语教学为例，经过小班和中班两年的沉淀，大部分幼儿语感得到了提高，词汇量也有所增加。可是，在缺失语言环境的情况下，学过的东西很快就忘掉，大部分小朋友都不愿意开口用英文进行简单的交流。因此，很多家长普遍都认为，幼儿园的英语教学徒有虚名。为了更好地实现幼儿园英语教学的有效性，我认为应该从以下几方面着手：

一、根据幼儿的身心特点，选择合适的游戏方式

小班的幼儿，特别是刚入园的小朋友，情绪还不是很稳定，注意力不集中，所以教师要选择那种能够迅速吸引他们注意力的游戏，譬如：出示某件物品时，要营造一种神秘的气氛，引起他们的好奇心，然后慢慢地、假装吃力地将物品“拖”出来。游戏的形式要简单明了，最好是“one by one”(一个接一个)，老师蹲在小朋友前面，营造一种亲切温馨的氛围，给他们安全感，让宝宝觉得自己是被关注的。譬如：让小朋友逐个上来拍卡片，拍完后一一给他们鼓励和赞许，一个拥抱，一阵掌声，一次“GIVE ME FIVE”，都可以让他们幼小的心灵得到极大的鼓舞，从而为兴趣的培养奠定良好的基础。

经过小班一年的集体生活，中班小朋友的集体感和纪律感得到很大提升，可以选择一些比较活泼的游戏方式，譬如：

“大小声”游戏：根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声读;老师将卡片变低位置，幼儿声音就随之变小。

“开火车”游戏：教师手持圆型方向盘，当火车头，玩开火车的游戏(可以伴有歌曲《The wheel on the bus》)。当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的模拟动作，让幼儿来猜。或提问，请幼儿回答。幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位小朋友面前，继续游戏。

“PASS THE MAGIC BAG”游戏：教师将幼儿所学习过的单词图卡放入magic bag中，听音乐玩游戏。当音乐响起时，幼儿从一边到另一边，一个接着一个的传递magic bag。当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持magic bag的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行回答，对回答正确的幼儿给以表扬。

大班级幼儿则可以引入一些有竞争机制、且节奏感比较快的的游戏，充分调动他们的一切感官和兴趣，譬如：

“伦敦桥”游戏：请一位老师和幼儿手拉手高举当小桥，再请其他幼儿手拉手围成一圈从小桥下经过。当音乐停掉时，小桥落下，被套住的幼儿回答小桥提出的问题。之后继续游戏。

“UP AND DOWN”游戏：将幼儿图卡打乱顺序后发给每个幼儿一张，与幼儿一边说“Up and down. Up and down.”一边举起单词图卡做起立和坐下的动作。当老师发出“stop”的指令时，幼儿必须停下听命令，这时老师读出一个单词的名称，持有该单词的幼儿听到后要迅速站起来，并大声读出该单词，反应慢的幼儿刮鼻子。

二、培养兴趣是课堂教学有效性的基本保证

1.视觉熏陶研究表明，大脑中存储的形象与语言量不同，形象信息与语言信息的比例为1000：1。这说明，形象信息容易记忆，语言信息则不容易记忆，根据这一特点，教师在教学过程中应尽可能采用一些直观形象的图片、教具来辅助教学，帮助孩子认知记忆。例如：我在教学中制作了A-Z的字母卡片，每个字母都相应找到一个单词并编了儿歌，每张卡片上都是图文结合，当孩子看到卡片的时候，便能相应的认出卡片上的实物单词及儿歌。

2.听觉熏陶语言是在不断的听、说、模仿、使用中提高的，特别是幼儿的外语学习，如果没有一个连续、经常的语言环境 *** ，学过的东西极易遗忘。在幼儿园进行英语教育占有得天独厚的优势，幼儿从早晨入园到下午离园，大部分时间都生活在园内，教师与幼儿一起学习、游戏、生活，使幼儿在教师反复说、反复使用中，受到潜移默化的影响，得到自然而然的掌握。

3.文化熏陶目前，我园除了常规的英语课程以外，还增加了1个下午的浸入式英语活动，让幼儿在充分感受英语氛围，增强英语口语交流机会的同时，感知英语作为第二语言的文化存在。我们会在网上搜集一些外国的文化礼仪、生活习惯以及俚语小故事，并制作成PPT讲给小朋友听。每逢节日的时候，会给他们讲节日的由来、典故、童话故事以及学唱相关的歌曲，尽量让儿童在一种自然、逼真、轻松的英语环境中，从日常的行动交际末尾，经过重复的言语实际活动来学习一种全新的言语。

三、实现良好家园互动，让英语氛围更好的延伸

除了幼儿园，家庭是幼儿日常生活的大摇篮，爸爸妈妈更是幼儿最早最亲密的启蒙老师，因此，让家长清楚的了解幼儿在园的学习情况和内容，是实现良好家园互动的基础。定期发放亲子作业、学习内容的提示短信，并针对不同的学习内容设置不同的亲

② 幼儿英语培训什么课程

以我们给孩子报的是联恩天才宝贝的少儿英语课为例，是分三年进阶型完成的。第一年主要是学习一些字母、发音、常见单词、还有基础对话等，比我们小时候的词汇量可多多了。第二年会加上语法和时态等，还会教一些技巧，训练孩子会话、阅读等能力，有了一些学习方法的铺垫，孩子学起来也不是很难，可以说整句的英语了。第三年会增大词汇量，主要锻炼孩子说整段英语的能力。孩子课上会有很多跟老师互动的机会，还会上台实操学习系统，每几课都有上台演讲的机会，这些都是在家实现不了的。

③ 幼儿学习英语口语主要学的内容是什么

受到中国特来有的应试教源育的要求，大多数学校的中教老师其实是很少特意的去关注孩子的英语口语的，在提升孩子英语考试成绩却是以忽略英语实际应用能力作代价的行为其实是不可取的，那么幼儿英语口语要怎么学习呢?

1.大胆说出口

中国孩子的哑巴英语现象其实是相当严重的，目前在国内教育当中，很多孩子与老师在课堂上的互动率少之又少，再有一个原因就是老师一个人在上课的时候其实是无暇顾及那么多孩子的，也就导致了很多孩子迟迟不肯开口说英语;

2.发音问题

这也是孩子在说英语的时候的一大弊端，那就是发音很不纯正;当然绝大多数的中教老师其实也是有这个特点的，发音不标准的同时也会外带着孩子有这样的发音，在这点上，让孩子接受像久伴英语等外教老师的指导或许会更好一些;

3.英文思维

现在即便是孩子从小接受英语教育，其实也很少有人真正的运用英文思维，当然孩子也很难去形成英文思维，很难不代表不行，这就要求父母或者是父母选择的培训班有一定的方式方法去让孩子用英文思考问题;

幼儿英语口语想要学好，那么就一定要在以上三个方面不断得进行努力，只有一一突破，不说英语能够说得多好，但至少是不会差到哪里去的。

④ 幼儿英语培训课程内容有哪些

英文绘本、英文动画片、磨耳朵

⑤ 儿童英语课程有哪些

PlayABC理念是快乐教学，引导孩子用快乐的方式学英语，根据课程内容配以丰富的教学方式和教学媒体，为家长和宝贝提供性价比最高的课程。Play原是“玩”的意思，PlayABC颇有点玩转英语之意。

⑥ 利玛窦少儿英语的课程介绍

3到6岁幼儿美语课程，6到7岁幼小衔接课程，7到13岁少儿英语课程，新概念英语。

⑦ 关于介绍少儿英语课程从几方面介绍

学习年龄，学习内容，教材，上课形式，特色

建议挑选一家做得好的机构网站，进行浏览并且总结

⑧ 作为英文幼儿教师，你是如何把我们的英文特色课程呈现给家长的

我觉得呈现方式有很多种：

一，说课，可以通过说课课件给家长深入浅出的介绍课程特色。内

二，公开课。可容以通过邀请家长现场听课的方式感受课程特色。

三，教学效果展示。可以选择几个优秀的孩子或者通过活动或者节目的方式让全体孩子参与，来展示教学成果，在展示结束后教师总结课程特色。

⑨ 少儿英语主要学什么内容

1.几种时态：现在进行时、一般过去时、一般现在时、一般将来时

2.基本词汇版：英语书上的

3.音标

4.人称权代词：I you he she it we you they

me you him her it us you them

my your his her its our your their

mine yours his hers its ours yours thiers

myself himself itself yourselves

yourself herself ourselves themselves

5.句型：称述句、一般疑问句、特殊疑问句

⑩ 哈佛少儿英语的课程介绍

目前，哈佛少儿英语由易及难分为7个级别，每个级别分为A、B两册，共14册书。

儿童教育专家认为：孩子的兴趣、情感、思维在每个年龄段都会呈现出不同的特点，而最好的教学方法是能够让每个年龄段的孩子根据自己的特性，使用自己最擅长、最喜欢的方式去学习和掌握知识。哈佛少儿英语的七个级别由易及难，为学生打造科学系统的学习计划，学完全部课程后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写技能! 课堂同步+课外拓展

同步性：哈佛少儿英语100%包含了小学英语教学大纲的全部知识点，帮助孩子更好地掌握在学校课堂所学的内容，实实在在提升孩子的学习成绩。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程单词。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程语法。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程主题。

(注：PEP为人教版小学英语;外研社为新标准。New Standard English;牛津为上海牛津小学英语。)

拓展性：哈佛少儿英语的拓展部分根据美国和英国小学新课标的1-2年级内容编写。多学科英语授课，为孩子将来出国升学打好基础。

● 拓展部分根据美国1～2年级新课标内容编写。

● 5～6级为将来的TOEFL Junior做准。

● 在单词，语法方面, 比小学英语教学大纲超出30% 课程级别 课程内容 学习目标 S Level S 为起始级别，适合初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的幼儿。 培养学习兴趣，

激发多元智能。 1-3 Level 1-3适合小学阶段，掌握初步听说能力的孩子。即初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的孩子。 浸入式母语教学环境，

训练英语的基础运用，

掌握自然拼读法。 4-6 Level 4-6适合小学高年级及初中阶段，掌握基础听说读写能力的孩子。

其中Level5和Level 6根据美国1～2年级新课标内容编写，包含更多自然常识、数学逻辑等课外拓展知识。完成所有课程的学习后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写，流利地进 行日常英语的对话。 培养流利的口语对话及思维模式，

前期为小升初衔接做准备，

后期为中外少儿英文考试做准备(剑桥少儿英语、初中托福(TOEFL Junior)、美国中学入学考试(SSAT))。

⑴ 英语课程描述

二楼的中文简介很赞啊，那我来补充一下Course Descriptions的格式吧!

一般说来一个完整的Course Description可分为三部分：名称、学时和大纲，具体格式如下：

Course Descriptions

1. English Writing

* credits, ? lessons(或hours，视各个学校情况而定)/week(*和?处楼主应该有具体数字)

The aim of this course is to develop the preliminary writing ability of students, which includes the writing of synopsises, summaries, essays, and simple practical writings. (此处翻译二楼。其实简介写清楚这门课是干什么的、有什么目的就够了;如果想写得长一点，可以写具体的课程安排，举例见下)

Week 1: An Introction to English Writing

Week 2: Word Choice and Sentence Structure

Week 3: Synopsis and Summary

Week 4: Paragraph and Essay

Week 5: Descriptive Writing

Week 6: Narrative Writing

Week 7: Expository Writing

Week 8: Argumentative Writing(都是根据二楼简介瞎掰的)

2. The Society and Culture of English-Speaking Countries

* credits, ? lessons/week

……

3. ……(以此类推)

总之老外喜欢精细具体有据可循的介绍，而且很看重学分，至于抽象的介绍两三句就够了：)

⑵ 英语课程标准的内容简介

《义教抄高中英语课程标准》(实验稿)为袭2007年6月第18次印刷。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。

⑶ 大学课程英文简介!!急!!真的很急!!

高等数学2A - High Level Mathematics 2A

建筑环境与能源应用工程概论 - Construction Environment and Energy Engineering Technology(省去”概论“用”技术“取代。概论这种东西翻译成英文听起来很像初学者)

大学化学 - Chemistry (省去大学，因为对方已经知道你是大学)

画法几何与工程制图 - Geometry and Technical Drawing

大学英语读写译，大学英语听力，大学英语口语 - Professional English Study (合并这三个科目，并改为”专业英语“，因为国外听力，读书这种事情是小学生做的，你那样写人家反而会觉得很好笑)

这些是你的课程标题，至于详细简洁这些还不够(虽然我是学设计的，我知道你的课程大致内容，但美方不一定知道)。如果你能用中文介绍你的科目，我还能帮你翻译一次。

⑷ 优才的优才教育金牌课程介绍(英语篇)

《优才少儿思维英copy语》(1—6册)是优才教育中心小学英语部编写的一套完整的小学英语学习教材，整套教材分别从语音(音标)、词法、语法、阅读四大方面逐层的提高学员的英语整体水平，适合用于应试教育的辅导。学员学完整套教材后，英语水平可达初中毕业生，将小升初英语考试纳入运筹帷幄之中。

小学英语兴趣班

针对学生：1—2年级

讲授内容：从简单的单词及句型入手，培养学员英语学习兴趣，为之后的英语学习做好充分的准备。

三年级英语班

讲授内容：适合有一定英语基础的三年级学员。从简单的语音开始，融入音标知识，让学员对音标有个整体的熟知，讲授的英语专题有：语音辨析(一)、名词(一)等。

四年级英语班

讲授内容：在三年级的基础上，更加深入的学习各个知识点，并加入了情景交际专题。

五年级英语班

讲授内容：在四年级的基础上，继续深入的学习各个知识点，并加入了听力的训练与技巧以及书面表达的训练与技巧。

六年级英语班(小升初强化班)

讲授内容：主要针对小升初考试的各个语法点及时态进行系统全面的梳理巩固。

⑸ 英语高中必修几本书的课程介绍 内容，有什么知识点

自己得找来看看，主要是两三千词汇，语法以及每册五个单元的的课文。

⑹ 用英语介绍自己一天课程并翻译

we

have

a

classroom.it`s

not

very

big,but

it

is

very

sweet.we

all

like

it.

我们有一个教室.它不是很大,但它是很温馨的.我们都喜欢它.

if

you

e

in

the

first

door,you

can金大话英语培训网

see

our

blackboard

and

our

puter.our

blackboard

is

always

clean

and

our

puter

is

beautiful!`

如果你走进第一个门,你可以看到我们的黑板和我们的电脑.我们的黑板总是干净的,我们的电脑是美丽的!

and

then,you

will

walk

through

the

classroom.on

the

both

sides,there

are

some

green

plants,it

can

make

our

classroom

fresh.

然后,你会走进教室.在两边,有一些绿色植物,它可以使我们的课堂新鲜.

there

is

a

bookshelf.we

bring

our

books

to

school

.and

our

principal

bring

books

to

us,too!it

is

a

surprise!

旁边有一个书架.我们把我们的书到学校.我们的校长也把书给我们!这是一个惊喜!

our

tachers

often

stands

in

the

front

of

our

classroom

.

⑺ HELP!!出国留学申请材料----课程描述(英文)

//wi.wur.nl/UK/newsagenda/agenda/courses/

这是哪个学校网站上的一部分课程描述

//ilri-courses.nl/details.php?hglght=details

这是另外一个 需要自己选择课程的 也是你要去的学校的

//sense.nl/courses/list?catid=302-304-373

还有一个

应该说你只要好好找一找 就可依照所有课程了

如果你写课程描述是为了赚学分，要把网站上的东西稍微改一下

不要照抄

祝你好运

⑻ 用英语介绍学习英语的方法

初中英语怎么学?初中英语学习技巧有哪些?

英语是从小学就开始学习的一门课程,但是很多的学生升到初中的时候会发现比较难学,可能会出现听不懂的问题,那么初中英语怎么学?

最后,你可能在学习到难点之后,需要请一个只属于你的老师,如果你真的想学习好这们课程,我建议找一个老师,跟着他去学习,这样你才能弥补自己的不足,帮你躲过英语中的那些错误,时间一长你会发现你的英语成长的速度是非常快的,并且可以取得自己想要的成绩,希望这篇初中英语怎么学内容当中的技巧能够帮助到你,只要按以上的方式学习就可以取得自己想要的分数.

⑼ 哈佛少儿英语的课程介绍

目前，哈佛少儿英语由易及难分为7个级别，每个级别分为A、B两册，共14册书。

儿童教育专家认为：孩子的兴趣、情感、思维在每个年龄段都会呈现出不同的特点，而最好的教学方法是能够让每个年龄段的孩子根据自己的特性，使用自己最擅长、最喜欢的方式去学习和掌握知识。哈佛少儿英语的七个级别由易及难，为学生打造科学系统的学习计划，学完全部课程后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写技能! 课堂同步+课外拓展

同步性：哈佛少儿英语100%包含了小学英语教学大纲的全部知识点，帮助孩子更好地掌握在学校课堂所学的内容，实实在在提升孩子的学习成绩。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程单词。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程语法。

● 包含100%以上的PEP, 外研社，牛津课程主题。

(注：PEP为人教版小学英语;外研社为新标准。New Standard English;牛津为上海牛津小学英语。)

拓展性：哈佛少儿英语的拓展部分根据美国和英国小学新课标的1-2年级内容编写。多学科英语授课，为孩子将来出国升学打好基础。

● 拓展部分根据美国1～2年级新课标内容编写。

● 5～6级为将来的TOEFL Junior做准。

● 在单词，语法方面, 比小学英语教学大纲超出30% 课程级别 课程内容 学习目标 S Level S 为起始级别，适合初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的幼儿。 培养学习兴趣，

激发多元智能。 1-3 Level 1-3适合小学阶段，掌握初步听说能力的孩子。即初步掌握26个字母的读写、能识别少量简单单词、模仿英语短句或跟唱英语儿歌的孩子。 浸入式母语教学环境，

训练英语的基础运用，

掌握自然拼读法。 4-6 Level 4-6适合小学高年级及初中阶段，掌握基础听说读写能力的孩子。

其中Level5和Level 6根据美国1～2年级新课标内容编写，包含更多自然常识、数学逻辑等课外拓展知识。完成所有课程的学习后，学生可以全面掌握日常英语应用的听说读写，流利地进 行日常英语的对话。 培养流利的口语对话及思维模式，

前期为小升初衔接做准备，

后期为中外少儿英文考试做准备(剑桥少儿英语、初中托福(TOEFL Junior)、美国中学入学考试(SSAT))。

⑽ 关于介绍少儿英语课程从几方面介绍

学习年龄，学习内容，教材，上课形式，特色

建议挑选一家做得好的机构网站，进行浏览并且总结