剑桥少儿英语等级证书有什么用

最近经常有小伙伴私信询问剑桥少儿英语等级证书有什么用相关的问题，今天，金大话教育网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、新东方泡泡少儿英语的课程体系
• 2、剑桥少儿英语等级证书有什么用
• 3、如何才能写好一个文案，吸引用户关注

新东方泡泡少儿英语的课程体系

从4-14岁，从幼儿到青少年，从入门到精通；整合业界最优质的教育资源，结合19年教学实践经验，我们为学员设计了3个阶段13个级别的核心课程和一系列特色课程。通过入学测试和专业咨询，我们将用科学的学习计划帮助每个学员踏上成功阶梯、实现英语梦想。
整个课程体系分为泡泡宝贝、泡泡少儿、小学新概念三大课程体系。
泡泡宝贝绘本阅读课程
泡泡宝贝绘本阅读课程是专门针对3-6岁的幼儿设置的全新幼儿英语学习课程。
泡泡宝贝绘本阅读课程介绍
泡泡宝贝绘本阅读课程是新东方教育科技集团在全球范围内甄选教学资源，基于绘本阅读教学理念设计的全新幼儿英语学习课程。泡泡宝贝英语，从绘本阅读开始，3-6岁的幼儿在泡泡宝贝的课堂上可以玩游戏、读绘本、唱儿歌、练口语，还可以掌握系统的自然拼音知识，收获终生受益的阅读习惯。
泡泡宝贝英语课程特色：
· 领先模式：业内领先的绘本阅读教学理念和授课模式，优质师资及教研团队，丰富的多媒体教学资源，悉心周到的教学服务。
· 国际教材：专业出版背景，国际幼儿英语教育领域最具科学性、系统性进口教材。
· 系统课程：课程设置遵循幼儿语言认知规律，分层次、成梯度性设置基本难度。
· 超前成果：让宝贝爱阅读、会阅读，擅表达语言知识和能力均远远超越同龄幼儿。
泡泡少儿双优培养英语课程
针对小学1-6年级学生的不同层次及需求，泡泡少儿设置了双优培养课程、少儿英语短期培训课程、剑桥少儿英语考试课程。
泡泡少儿双优培养英语课程介绍
泡泡少儿双优培养英语课程是针对小学1-6年级学生的综合培优课程，课程以全日制义务教育小学英语新课程标准和欧洲共同语言参考标准CEFR为大纲。基于“玩中学，学中玩”的快乐学习理念打造的小学生培优课程。学员可以超前1-2年完成小学阶段的学习任务，考取剑桥国际认证，轻松应对小升初。
泡泡少儿英语双优培养英语课程由富有爱心和责任心且经过新东方系统培训的教师任教，通过有趣的多媒体互动课件和高品质的教材，让孩子在轻松愉快的氛围中学习语言知识，训练语言技能，更使学习策略、情感态度、文化意识得以全面提升。
新东方教育科技集团历经三年，投入数千万巨资成立少儿ELT学术研发中心，并联合硬过专业审校团队THE BOOL SPECIALIST以及BBC指定音频制作单位THE GOVNER共同打造最适合中国小学生学习的英语教材POP READY / POP STEADY / POP SPEEDY。该套教材针对小学阶段学员的心理认知特点，以孩子的兴趣、爱好为出发点，配合丰富的语言素材、多远的文化体验，并充分运用数码信息技术，在拥有电子互动白板教学课件、多媒体课后练习光盘的同时，还打造了教师、学生、家长三位一体的互联网学习平台。
少儿英语短期培训课程
泡泡少儿英语短期专项课程是在寒暑假学习的专项技能类课程，分为自然拼音、听力、口语、阅读、写作等多种形式和内容的英语学习课程，旨在提高学生英语学习短板的技能类课程，真正实现英语短板迅速解决，听说读写全面提高。
自然拼音课程
主要是为了解决孩子背诵单词而设置的课程，此课程会把英文字母的发音和汉语拼音进行结合，从字母、字母组合进行讲解和练习，确保孩子到达“见词会读、听词会写”的状态。如果孩子在背诵单词方面，尤其是无法根据音节进行单词背诵时，就可以选择自然拼音课程。
听说课程
听说课程主要是为了提高孩子听力和口语表达水平的课程。适合对英语敏感度不高，发音不够标准，听力能力较为薄弱的孩子进行学习。通过模仿、练习等方法提高孩子的听力水平，同时，练习孩子的口语表达能力。
口语课程
口语课程主要是为了提高孩子用英语表达的欲望，提升孩子的口语表达能力。适合发音不够标准，不敢张口说英语的孩子进行学习。通过互动、模仿、练习等方法提高孩子的口语表达能力。
阅读课程
该课程主要是为了提高孩子对于英语篇章的理解能力，适合英语基础较好，已经有一定的词汇基础，并掌握了一定的句型和语法结构，想提高对于文章把控能力的学员。
写作课程
该课程主要是为了提高孩子用英语表达自己主观思想的课程，适合英语基础较好，已经有一定的词汇基础，掌握一定的句型和语法结构，但写作表达方法过于单一，对于文章结构掌握不好的学员。
剑桥少儿英语考试
剑桥少儿英语考试（三个级别）是专为儿童设计的极具趣味性、启发性的英语测试。剑桥少儿英语考试由具备丰富少儿教学经验的专家们完成，试题设计综合考虑了孩子们的兴趣爱好、心理特点、认知发育特点等方面，不仅有助于促进孩子们的学习兴趣，对孩子们的综合智力发展也有好处。
主要体现在：
1.三个级别- 循序渐进学好英语
2. 有趣、以活动为基础的考试- 符合儿童心理特点
3. 来自剑桥的证书和荣誉- 认可并鼓励孩子的进步
4. 深受50多个国家数百万考生欢迎- 全球知名度最广的少儿英语
5. 证书考试之一
小学新概念课程
小学新概念是为小学三至六年级学员量身制订制的为提高听、说、读、写基本技能的综合课程。
小学新概念英语课程介绍
新东方小学新概念英语课程是专为小学三至六年级学员量身制定，通过完整的英语学习体系，可以是学员掌握听、说、读、写基本技能。它不仅是“一篇课文一经典”，更重要的是“一课一个语法点”，以英语语法为主线的螺旋上升结构，语法红线贯穿整套课程。新东方小学新概念英语课程，一方面为学员提高英语的综合能力，另一方面还兼具一些国内各种考试需求，为满足在校学员的这种需求，新东方小学独家打造的多媒体英语课件教学，让新东方小学新概念课程“活起来”“动起来”。
课程特点：
1.独创的FLASH课程教学（课程中的语法、词汇、课文、听力等更加模块化、标准化，同时配有大量游戏，使枯燥的课程更生动。）
2. 独家研发的讲义及学案（专业的研发团队，强大的师资力量再现一流的教辅资料。）
3. 大量习题更有针对性（讲义及学案中不仅配有大量的历年小升初及中考等全真模拟题，并且配有大量的全面
提升听、说、读、写四项技能的练习题，使新概念更适合小学高年级这个年龄段的学员。）
4. 最权威的学习规划指导（每位新学员都需经过专业的入学测试，根据入学测试的分析报告，学员可选择适合自己的课程进行学习，每次课都配有课前测试，针对学习过的内容不断巩固复习，每学期都配有期中，期末测试，对学员阶段性的学习给予肯定并做出下一阶段的学习计划。）
5. 独创的故事串讲单词法（专业的研发团队讲每课的单词串讲小故事，学生在故事中学习单词，理解单词并运用单词。）
6. 语法更具逻辑、趣味性（朗朗上口的记忆口诀，有趣生动的例句，将枯燥的语法不在枯燥。）
7. 双师教学严把质量关（主课教师+班主任，让学员在度体会一流服务。）

剑桥少儿英语等级证书有什么用

由于中国学生的语言背景与其他国家学生的不同，剑桥少儿英语考试的考试年龄被延长到6-12岁甚至更大。下面就来看看这篇剑桥少儿英语等级证书有什么用，相信你们会喜欢的。
一、剑桥少儿英语考试的作用
这个等级考试基本上没有实际的用途，以前孩子幼升小， 小升初 都看证书，现在都禁止了。所以证书基本上是对孩子学习成绩的一种检验，但也是鼓励孩子学习的一种方式。
剑桥少儿英语考试是由 剑桥大学 考试中心设计的一项考试，于1996年6月推出，旨在发展和提高非英语国家6至12岁儿童的英语水平。它分为剑桥少儿英语一级、剑桥少儿英语二级和剑桥少儿英语三级。考试还包括听力、口语和阅读。
该项目由 中国教育部 考试中心的中英教育测量交流中心在中国引入和推广，剑桥少儿英语已经逐渐成为一种成熟的学习体系，并已在中国30个省份推广，同时还建立了一支由剑桥少儿英语教师和口试考官组成的团队。
剑桥少儿英语考试简称为剑桥英语，由剑桥大学考试委员会举办，是目前在香港、深圳、上海、杭州等城市非常受欢迎的课外英语课程。也是唯一一个正式推广和专业评估的 少儿英语培训 项目。剑桥少儿英语是由 剑桥考试 中心为非英语国家的孩子设计的英语学习系统。它在全球50多个国家得到推广。
二、剑桥少儿英语考级有哪些要求
剑桥少儿英语考试预备级：
预备级：适合5 - 6岁，经过80小时左右的英语学习，掌握约280个词汇的学生参加，预备级考试只设口试，无听力和读写内容。
剑桥少儿英语等级考试一级：
一级：适合6 - 8岁的学生，经过100小时左右的英语学习，掌握约460个词汇的学生参加。
剑桥少儿英语考试二级：
二级：适合8-11岁的学生，经过100小时左右的英语学习，掌握约770个词汇的学生参加。
剑桥少儿英语考试三级：
三级：适合9-12岁的学生，在150小时左右的英语学习中，掌握约770个词汇的学生参加。
由于中国学生的语言背景与其他国家学生的不同，剑桥少儿英语考试的考试年龄被延长到6-12岁甚至更大。无论你接受了多少小时的培训，有什么样的基础，都可以参加考试。

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如何才能写好一个文案，吸引用户关注

你好，一篇好的广告文案总能说出目标消费者心里所想，或消费者未意识到的需要。对于一个广告文案最高的奖赏就是，消费者从广告文案中找到自己想要的东西，“是的，这正是我想要的。”怎么写出最具诱惑力的文案？怎么迅速抓住客户的“痛点”让客户被你说服？

其实呢，这类文案最常见的写法是，找到用户在某个场景里，存在的一个麻烦，然后针对这个痛点，表明我们的态度，给用户情感上的触动，才有可能引发用户共鸣。
但大部分文案在情感触动上经常出问题。所以，今天讲了能引发共鸣的四种情感：支持、批判、反击和鼓励。

第一种：支持
比如阿迪达斯有个“这就是我”系列广告。
策划者发现，很多年轻消费者经常被人指责太傲慢、太浮夸、太幼稚等等，所以阿迪达斯直接在广告里支持他们说：太不巧，这就是我。
你看，这条广告其实是帮年轻人合理化了自己的行为。
大家都会面临指责、怀疑和否定，如果你通过广告唤起了他们内心的这种情绪，然后站在他们这一边，想办法合理化他们的行为，他们就会觉得你是自己人，在感情上认同你。

第二种：情感批判
比如，老罗英语培训当年有一个知名广告说，人民币一块钱现在还能买些什么？
然后给了几个选择，一头蒜，一个打火机，一张报纸等等。
人们本来就痛恨通货膨胀，看到广告更有了深刻的共鸣。
然后广告最后一句是，或者一块钱，你也可以来老罗英语培训听八次课。
这让人们对课程的价格产生了好感，用户会觉得很值，可以试试看。
我们在社会上会遇到很多不合理的现象，很多心理学研究表明，如果你能把这些不合理现象指出来，并且帮助用户批判、惩罚这些不合理，会让用户对你产生更多的信任感。

第三种：情感反击
比如，咪蒙的文章《致贱人，我凭什么要帮你》，大骂那些整天求人帮忙然后还不满的人，让读者产生了强烈的共鸣。
类似的这类事情在生活中很常见：朋友借钱不还、室友太烦人、司机没礼貌、上司太苛刻等等。
我们大脑本身是无法区分幻想和实际体验的，它们在大脑神经中枢实际产生的愉悦感是类似的。

所以，直接帮用户反击这些行为，会让他们产生实际体验了一把的愉悦，然后就对你产生了共鸣和好感。
第四种：提供鼓励
最典型的就是Nike的文案，just?do?it，鼓励用户摆脱拖延、想到就立刻去做。
当然，既然要鼓励用户克服自己内心的阻碍，可以先让他们意识到自己错了。
比如前几年春节，各大品牌都在打一系列过年回家的感人广告，广告说，爸爸妈妈一整年就盼着这七天，在你回家的前几周，他们就开始想到底该准备什么菜。
但是我可能因为加班回不了家了。
这时候用户内心的痛点是加班很忙碌，回不了家很愧疚。
广告暗示用户主动去克服愧疚，这就是提供了一种鼓励。
当然，如果细心观察，你会发现大量的成功学演讲，也是靠这个来制造共鸣感的。
你看，想和用户产生共鸣，要找到用户在某个场景里，存在的一个麻烦，然后针对这个痛点，表明我们的态度，给用户提供情感帮助，比如支持、批判、反击和鼓励，用户才能产生共鸣。

以上就是金大话教育网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注金大话教育网。

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