小学生要不要上英语培训班？有用吗？

最近经常有小伙伴私信询问小学生要不要上英语培训班？有用吗？相关的问题，今天，金大话英语培训网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、宿迁小学英语培训班哪家好
• 2、儿童英语培训机构排名
• 3、小学生要不要上英语培训班？有用吗？

宿迁小学英语培训班哪家好

宿迁市有很多英语培训机构，其中不乏一些知名的品牌，如新东方、学而思等。但是就针对宿迁小学生而言，每个家庭的需求和情况都不同，因此选择英语培训机构也需要根据实际情况进行选择。

首先，家长应该考虑家庭的经济条件以及孩子的英语基础水平。如果孩子英语基础较差，可以选择一些基础课程较为系统的机构，如新东方、夏洛特等。如果家庭经济条件允许，可以选择一些较为高端的培训机构，如环球雅思、斯坦福等。

其次，家长还需要考虑孩子的兴趣和学习习惯。如果孩子喜欢游戏式学习，可以选择一些教学方法较为新颖的机构，如学而思、奇趣阁等。如果孩子学习习惯比较严谨，可以选择一些注重学习效果的机构，如环球雅思、卓越教育等。

最后，家长还需要考虑培训机构的师资力量和教学质量。可以通过网络、朋友介绍等方式了解机构的师资力量和教学质量，也可以亲自到机构进行试听，感受一下教学氛围和教学效果。

总之，选择宿迁小学英语培训机构需要综合考虑多个因素，根据实际情况进行选择。希望以上建议可以对您有所帮助。

儿童英语培训机构排名

家长们对少儿英语培训的认知度和接受度不断的提高，儿童英语培训机构有很多推荐欧乐少儿英语培训机构、新东方泡泡少儿英语培训机构、加拿大国际少儿英语培训机构等，推荐如下：

1、欧乐少儿英语培训机构

面向的是5岁及以上青少年儿童，以听说模仿起步，参照母语学习模式，顺应学习语言：听-说-读-写的顺序，以会话交流为主。由有教学经验的留学生任教，开放式教学。会发放教材，课程基本以对话形式展开，学习时间大概在9个月左右，每周只有一节课，也是传统的线下教学模式。机构规模较小。

2、新东方泡泡少儿英语培训机构

是一家连锁线下教育培训中心，专门为3-14岁少年儿童提英语教学服务，没有外教。教程主要分为三个系列：幼儿英语课程、少儿英语课程和少年英语课程。幼儿英语课程：从3岁到5岁，会提供小班全英教学；

少儿英语课程：从5岁到10岁，从入门到精通；少年英语课程：从10岁到14岁，突出英语特长，以成绩促发兴趣。从听、说、读、写全面提高英语综合能力。

3、加拿大国际少儿英语培训机构 金大话英语培训网

是来自加拿大本土的高端教育品牌，是学前教育、少儿英语培训、原版英语教材编辑出版、海外教育研究为一体的多元化教育机构。机构有外教还有中教，采用小班化教学，一个班人数不等。

根据非英语国家儿童成长过程的特征来制定教学计划，有地道的加拿大教育风格，比较注重课上的互动和趣味性，给孩子营造一种轻松的氛围，提高孩子自信。

4、昂立少儿英语培训机构

是由上海交大昂立教育集团成立的英语学习中心。师资力量较为雄厚，教学环境还可以。中教和外教会联合授课、运用全景互动教材、实战拓展教学系统，授课方式主要有小班化授课、贴身一对一学习顾问，还有自主式约课系统，包括每节课后还有学习报告管理系统。

5、小新星国际教育

小新星作为国内幼少儿英语教育领域的佼佼者，26年来获得万千家长好评，随着英语变得越来越重要，想要了解小新星幼少儿英语教育怎么样的家长也越来越多，而小新星始终秉持初心，立志为中国孩子提供优质的幼少儿英语培训。

特色：小新星拥有优质的纯北美外教资源，使用的教材也是符合CCSS(美国小学课程标准)的教材。通过互联网教学形式，可以让孩子直接与北美小学老师连接，学习到最纯正的美式英语语音及美国小学教学标准课程。

扩展资料

儿童学英语的好处

1、早期建立良好的听和说的能力，为以后的正式学习外语打下一个良好的基础。

2、人的幼年阶段是学习语言的关键期,早期也有学习第二外语的很大潜力. 在母语有一定巩固的时候,就学习第二语言。这于开发这种潜力有很大的好处。

3、通过熟悉另外一种语言，另外一种社会的文化，这样对孩子开阔视野，增加知识

小学生要不要上英语培训班？有用吗？

孩子学英语上培训班很有必要。有用的。 很多教师在孩子小学开始学习英语时，就给孩子选择培训班并坚持学习了，包括英语老师。

我想，大家不约而同这样做还是有原因的。

1.学校英语课程的缺失

比如，依据 教学大纲 ，小学的英语课程是不教 音标 的，而是直接教孩子单词，我不理解其中的科学原理，但是，确实市面上就有培训班专门教孩子音标和拼读。培训班还是善于抓商机的，肯定有的家长认为音标学习很有必要。

2.学校教育大班授课，孩子被关注的机会小。

说白了就是 大锅饭 和开小灶的区别。一个班级30-50人，一节课40分钟左右，老师要完成教学进度，每节课内容一定要安排紧凑，而如果每个学生在课堂上都发言，哪怕是一人一句，教学进度可能就很难完成。为了赶时间，老师习惯上提问对答如流的同学，一方面是节省时间，另一方面也想让这样的孩子给全班做一个正确的演示。这无形中就让英语本来差的学生更丧失了锻炼机会。

这里我想补充说一下，家长对此不要气愤，说老师偏向，其实如果你是老师，你也会这样做的。 真有的学生被提问，站起来经常后哑口无言，或者支支吾吾，答非所问，声音很小，或者答题常常错误，或者发音很不标准，老师提问这样的学生所带来的后果就是耽误课堂宝贵时间，甚至引来全班同学哄堂大笑。

所以老师一般为了顾全大局，会尽量减少对英语差的学生的提问，而为了照顾这些学生，老师会把一些相对简单的问题就给他们。确实，一个班级那么N多人，让老师节节课照顾 周全 是不可能的。这也就造成了学生在学校的英语学习中，锻炼不够。

于是，那些英语较差的学生家长，纷纷给孩子报了英语培训班 。而英语好的同学家长也觉得学校学习时间还是不够，这些家长往往更重视孩子学习，于是仍然在报名培训班。

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