华中师范和陕师大的学科英语研究生，哪个难呢？

最近经常有小伙伴私信询问华中师范和陕师大的学科英语研究生，哪个难呢？相关的问题，今天，金大话英语培训网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、在陕西师范大学就读是一种怎样的感觉？
• 2、华中师范和陕师大的学科英语研究生，哪个难呢？
• 3、陕西师范大学2009年人员补充工作的意见

在陕西师范大学就读是一种怎样的感觉？

来了陕西师范大学一年了，最大的感受就是学校人文气息非常浓厚，校园可以说风景如画一点不为过(我这里说的是老校区)， 一般是大一大二在老校区，大三大四过去长安区，那我就先来说说老校区吧 ！图书馆是老区的一大焦点，古朴的外观，经常路过看到有外校的人拍照，（下面附图），图书馆里基本是满座，这也说明这所 学校学风不错，不，是非常好 ，作为一名男生，我深表惭愧哈哈，女同志们太厉害了啊！下面是我随手拍的图，天有点阴。。

还有就是老区在雁塔区，很方便，没事十来分钟走路去大唐不夜城，大雁塔，曲江啊溜一圈，还挺美的。看名字就知道这些地方都充满历史人文气息，往南是电视塔，自然博物馆，往西是小寨，属于繁华商业圈，逛吃逛吃的好去处，但是记得带够钱！！！

我还想说的是，陕师大的食堂公认的西北地区最好吃，外号陕西吃饭大学。总共三个食堂，随你吃遍。如果作为吃货学校食堂不能满足你，还有师大路，女生天堂，有甜品，韩国料理，披萨，西餐，咖啡店，零食小吃正餐全部满足，最关键价格还很亲民！

最后再说一下， 陕师大是全国六所教育部直属师范院校之一 ，有钱，来了你就能体会到，各种政策公开透明 ，试费用出国留学，保研啊啥的，就怕你不努力。对于各种出国和语言考试有补贴，雅思托福考过多少分会奖励不少钱，基本等于赚了一次考试。家庭贫困还能报销考，不考白不考。学校有很便宜的雅思托福培训班，师资力量绝对比外面强 ，最近好像要免费了，有意愿的也要留心。

今天就说这么多，有问题再问吧，等你 金大话英语培训网

华中师范和陕师大的学科英语研究生，哪个难呢？

以上，就拿考先人磨来说吧，每年有几百万人考先人磨路，不管是考水，跟风还是认真准备的这个数量都在逐年增加，而能录取的真正有多少？就拿19年高考这个班来说，全国有290万人参加，只录取了60多万人。所以，首先大姐要告诉大家的是，研究生入学考试本身就很难，选拔班的名额也有限。与中考不同，研究生考试选拔的是研究型人才，难度可想而知。

在备考过程中，需要考虑的因素很多，如目标院校、专业、类型、考试科目等等，最重要的是与自己的能力有多大差距。陕西师范大学的学科英语在考虑了诸多因素后，成为很多英语专业甚至是跨专业的首选。其优势是显而易见的。首先，从高校的角度看，它属于211、双一流，是958学科建设平台。是中国六所免费普通高校之一，师资力量和教学资源在全国排名靠前。

其次，从地理位置来看，除了学校的声誉和资源外，地理位置也是需要考虑的关键因素，它决定了学校的发展机会、成长机会和人力资源的丰富程度。上学期英语考试科目与陕西师范大学的学科一样，除全国统考科目外，政治和英语2、333综合和908专业教育基础，相比较而言，难度不大，同时，除了教育硕士需要复习外，333、908的内容和难度对于很多英语专业的学生来说是熟悉和可以接受的。

其实，在2、3月份，很多学弟学妹问我为什么选择陕西师范大学。作为一个四川人，西南大学应该是我的第一选择。但是，在我参加研究生入学考试的那一年，西南大学的分数很高，高达398分，所以我觉得自己无法通过考试。另外，西南大学的初试与英语教学法无关，是教育学和心理学。所以，我觉得英语专业的学生没有优势，而那些教科学院的学生就比较有优势。我也考虑过其他学校，比如华南师范大学，但后来我决定，在部属的普通大学里找工作更容易。

陕西师范大学2009年人员补充工作的意见

陕西师范大学2009年人员补充工作的意见

校内各单位：
为了加强我校教职工队伍建设，不断改善人员结构，有计划、有重点、科学合理地做好人员补充工作，现就2009年人员补充提出如下意见：
一、补充的数量
经学校研究审定，我校2009年拟补充各类人员160人，其中：教学科研人员104人；学生辅导员14人；管理人员26人；其他专业技术人员16人。
二、补充的原则
一严格引进标准。在人员补充中除引领学科发展的学术骨干及以上层次人员按引进对待外，其他人员均按常规补充进行接收。
二提高学历层次。原则上教学科研人员及学生辅导员应具有博士研究生学历，党政管理及其他专业技术人员应具有硕士研究生及以上学历。大学本科及研究生阶段原则上均在“211”或“985”或相关高水平专业院校学习。
三优化学缘结构。补充的教学科研人员中，具有校外重点大学、研究机构学习经历的应不少于90%，其他人员中具有校外重点大学、研究机构学习经历的应不少于60%；补充人员的学科知识结构、学术经历和学术水平应显著好于现有人员的总体水平。
四大力引进有海外留学或工作经历的优秀人才。各单位要结合学校发展战略和学科发展规划，积极补充具有海外留学或工作经历的优秀博士及在国外高水平大学担任助理教授以上教职的优秀海外人才。
五扩大流动编制。要进一步扩大流动编制规模，聘请流动编制教师的数量可以扩大到本单位教师总数的25%；其他岗位也要用好流动编制，降低用人成本。
六加大人员流转力度。按照“非升即转，非升即调”的原则，有计划地引导少数不能胜任教学科研岗位的人员转岗分流到适合于自己的其他专业技术或管理岗位（具体办法另行制定）。
三、补充的重点
一结合学科建设，尤其要围绕“985”教师教育优势学科创新平台、“211工程”立项学科建设的需要重点引进旗帜型学科带头人和学术带头人。
二以进入“985”教师教育优势学科创新平台建设为契机，大力加强教师教育相关学科高端人才的引进力度。
三根据非师范专业发展的需要，积极补充具有海外留学经历或校外重点大学毕业的博士研究生，加大对非师范专业师资队伍建设的支持力度。
四设有省部级以上重点实验室、研究中心、工程中心的学院，要重点加强对高水平、高技能工程实验技术人员的补充，以提升专业技术队伍对教学科研工作的支持能力。
四、补充的条件
一教学科研人员
1.具有博士研究生学历。
2.博士研究生原则上年龄不超过35周岁，具有副高级职称的博士文科不超过45周岁、理科不超过40周岁，具有正高级职称的博士文科不超过50周岁、理科不超过45周岁。
3.非外语专业人员外语成绩不得低于国家六级及相当水平；同等条件下，GRE、托福、雅思等外语成绩达到我校出国研修要求者优先考虑。
二学生辅导员
1.具有博士研究生学历。体育、艺术、外语等学院选聘的本专业毕业的辅导员可适当放宽至硕士研究生学历，但其他专业毕业应聘这些学院的人员必须具有博士研究生学历。
2.博士研究生年龄不超过30周岁，硕士研究生不超过26周岁。
3.中共正式党员。
三管理人员
1.具有硕士研究生及以上学历，对于遴选特别优秀，表现特别突出人员的学历可以放宽到“211”工程重点大学全日制本科，但必须从严掌握。
2.硕士研究生年龄不超过30周岁，优秀本科毕业生不超过24周岁。
四其他专业技术人员
1.除中、小、幼教师以外，其他系列一般应具有硕士研究生学历；工程实验人员应具有博士研究生学历，对于特别优秀、业务技能强的，可以适当放宽至硕士研究生学历，但必须从严掌握。
2.博士研究生年龄不超过35周岁，硕士研究生不超过30周岁，优秀本科不超过24周岁。
五、招聘时间
一各单位必须在计划下发后的10个工作日内制定完成招聘公告并报人事处审核。招聘公告主要包括以下内容：岗位数量，岗位职责，应聘资格及特殊要求，招聘程序及时间安排，考试或考核的方式、内容及范围，报名方法及其他需要说明的事项。
二辅导员、管理及其他专业技术人员的招聘工作应在2009年6月15日前完成；教学科研人员的招聘，应在2009年12月31日之前完成。
六、招聘程序
一教学科研人员
教学科研人员招聘按下列基本程序进行：
1.发布公告。招聘公告经人事处审核同意后，统一发布到人事处网站“人才招聘”专栏,同时各单位也要通过网络、报刊等多种形式对外进行宣传。
2.应聘人员报名。用人单位应指派专人负责受理应聘人员报名，报名时间原则上不少于20个工作日。
3.资格审查。用人单位对应聘人员的资格条件进行审查，确定符合条件的人员。
4.考核评价
用人单位可采取课程试讲、学术报告、述职答辩等多种形式对应聘人员进行考核，在考核的基础上对拟聘人员的教学科研水平、发展潜力等做出准确的评价，并形成书面考核材料。
⑴教学考核。教学考核组由各单位教学委员会、院系党政主要领导、相关专业的专家以及具体教研室的教师代表组成。主要负责对应聘人从教学内容、教学方法和教学效果等方面进行考核和评价。
⑵科研考核。科研考核组由各单位学术委员会、院系党政主要领导、相关专业的专家及具体教研室的教师代表组成，主要负责对应聘人的科研成果和科研水平进行综合考核和评价。科研成果和科研水平综合考核时，至少要选择学院同学科具有代表性的3-5名教师进行比较。
⑶考核小组中专家人数一般不能少于三分之二（含），外单位专家原则上不少于三分之一（含）。
5.确定拟聘人选。对通过考核的人员，经用人单位集体研究，按照考核结果择优确定拟聘人选。
6.公示。各单位对每个岗位的拟聘候选人要进行公示，公示期为5天。
7.上报审批。公示期满无异议后，报人事处审批。上报时要按要求准确填写相关表格。其中：博士及具有副高以上职称人员填写《陕西师范大学拟引进（调入）人员审批表》，硕士及具有中级以下职称人员填写《聘用非教学科研人员审批表》和《A类人事代理人员申请表》（相关表格在人事处网站下载）。各单位报送材料前均需按要求持拟聘人的论著或获奖证书等到科技处、社科处进行审核。上报材料包括招聘情况说明、考核材料、《审批表》及相关证书、论著等的原件和复印件。对未按要求考核或考核材料不全面、不规范或未经审核的相关人选材料，人事处将不予受理。
二其他人员
学生辅导员、管理及其他专业技术人员招聘按下列基本程序进行：
1.发布公告。招聘公告经人事处审核同意后，统一发布到人事处网站“人才招聘”专栏,同时各单位也要通过多种形式对外进行宣传。
2.应聘人员报名。各用人单位受理应聘人员报名时间原则上不少于10个工作日。
3.资格审查。用人单位对应聘人员的资格条件进行审查，确定符合条件的人员。每个岗位的通过资格审查并参加考试、考核的应聘人员不应少于5人。如果少于5人，应适当延长报名应聘时间；延长报名时间后还不能满足要求，应报人事处审批同意后方可进行其他程序。
4.考试或考核。对应聘人员可采取考试的方式进行考核。主要测试招聘岗位所必须的专业知识、业务能力和工作技能。考试应采取笔试、面试及陈述答辩等多种方式。对于应聘其他专业技术岗位的人员，还要结合岗位职责的特点进行实际操作能力测试。
5.确定拟聘人选。对通过考试、考核的人员，经用人单位负责人员集体研究，按照考试和考核结果择优确定拟聘人员。每个岗位至少按2-3个候选人确定拟聘人选。
6.公示招聘结果。各单位对每个岗位的全部拟聘候选人要进行公示，公示期为5天。
7.上报审批。公示期满无异议后，报人事处审批。每个岗位上报拟聘人选不得少于2人，如果少于2人，人事处将不予受理。上报审批时各单位对拟聘候选人要按考核结果进行排序。
上报时要按要求准确填写《聘用非教学科研人员审批表》和《A类人事代理人员申请表》（相关表格在人事处网站下载）。各单位报送材料前均需按要求持拟聘人的论著或获奖证书等到科技处、社科处进行审核。上报材料包括招聘情况说明、考核材料、《审批表》及相关证书、论著等的原件和复印件。对未按要求考核或考核材料不全面、不规范或未经审核的相关人选材料，人事处将不予受理。
三其他相关问题
1.辅导员招聘工作由学生处统一组织实施；其他人员的招聘工作由各用人单位自行组织实施。
2.对于学校亟需引进的高层次、骨干人才及具有高级职称的应聘人员可以直接采取考核的方式进行招聘。
3.对于具有博士研究生学历的专职辅导员人选要由相关专业学院进行专业测评，主要测评其是否胜任教学科研工作，具体测评的程序，可参照教学人员的考核评价办法进行。
七、纪律与要求
一强化指导。各单位在人员补充时要坚持以计划为指导，不可随意放宽条件。对于没有列入2009年人员需求计划而临时动议补充人员的需求，人事处一般不予受理。
二加强新进人员管理。各用人单位要充分利用试用期对新进人员进行考察。试用期满后，由各用人单位组织实施考核工作，重点考核其在试用期内履行岗位职责和工作任务目标完成的情况，合格者可继续聘用，否则解除聘用合同。
三做好定向（委培）博士研究生的回校工作。对于定向（委培）在职人员学习6年及以上（即2003年9月以前入学）、脱产人员学习5年及以上（即2004年9月以前入学）未能取得博士学位者，将按以下规定处理：
1.退回攻读博士学位期间享受的购置计算机资助5000元；
2．在上述规定时间之外取得博士学位的，学校不再发给科研启动费；
3.定向（委培）脱产人员停发其一切福利待遇直至其回校工作。
对于已经毕业没有按时回校工作的定向、委培博士生，各单位要积极主动地与他们联系，督促他们尽快回校工作。对未能按时回校工作者，各单位应及时将有关情况上报学校，学校将停止其在校内的一切待遇并按照定向（委培）协议的有关条款追究违约责任或按有关规定处理；如果单位未能及时上报，学校将在年度考核时扣减其评定优秀等次的指标。

以上就是金大话英语培训网小编整理的内容，想要了解更多相关资讯内容敬请关注金大话英语培训网。